高等代数课程教学工作总结

高等代数课程教学工作总结高等代数是数学与应用数学专业的重要基础课之一（也是数学类各专业硕士研究生招生考试的两门专业基础课之一），主要介绍一元多项式和线性代数的基本知识和基础理论。高等代数的内容不但在数学的各分支有很多应用，而且随着科学技术的发展，它在物理学、计算机科学、通信理论、系统工程等许多领域都有广泛的应用。通过高等代数的教学可使学生受到严格的代数训练，提高他们的抽象思维能力和逻辑推理能力。为实现本课程的教学目的，保证教学质量，本着“从严执教、严谨治学”和对学生“从严要求、从严管理、从严考核”的原则，在本学期的教学过程中认真、规范地实施了各个教学环节：在备课方面，能全面深刻地理解教学大纲，明确本课程在专业教学计划中的地位和作用，掌握本课程的教学目的和教学要求；深入细致地钻研教材，把握好本课程的知识结构体系，查阅有关参考资料，博采众长，并对教材进行再创造。在课堂教学中，精心组织教学，严格课堂纪律；基本概念、基本理论讲解清楚、重点突出、详略得当；采取较为灵活的教学方法，注重启发式，着重培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力以及规范书写、文字表述和语言表达能力。针对学生在自学、听课、作业中的问题，适时安排习题课和课堂讨论课，通过对典型例题的剖析和对一些问题（知识点）的分析、讲评，帮助学生深入理解和巩固掌握所学理论知识，扩大知识领域，培养他们的创新精神和数学能力。抓好作业批改，及时诊断教学，课外作业是使学生消化、巩固、加深理解基本知识的一个重要手段，是训练基本技能、技巧的主要方法，是教师了解教学效果和学习情况的主要途径。每次课都布置作业，要求学生按时、独立、高质量地完成作业，对不按时完成作业、偷工减料、作业马马虎虎甚至抄袭作业的学生及时给予批评教育，责成补做或重做。批改作业的份数为任课班级学生数（95人）的二分之一，每次批改均有记录，记入平时成绩，并不失时机地对课外作业的情况进行讲评。总之，在教学过程的各个环节，都能以高度的事业心和责任感认真履行岗位职责，以确保教书育人的质量。2011-01-162