小学三级上册数学人教新课标6.2笔算乘法连续进位乘法导学案

课题1： 连续进位乘法班级 三（2） 姓名 评价 主备人 审核人 使用人 使用日期 使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第79页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带号的C层同学不做。学习目标：1、掌握一位数乘法中连续进位的方法。2、能正确地进行计算。3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。学习重点：掌握一位数乘法中连续进位的方法。学习难点：一位数乘法中能否正确的连续进位。一、自主学习两位数乘一位数的意义1、计算并说说整数乘法的意义123= 194 = 487=2、阅读教材主题图，理解图意。让学生看图列出乘法式子3、把例4与例3的竖式对照，找出异同点，使学生理解进位的道理。 探究三位数乘一位数的计算方法：1、1153= 1453= 3453= 2读教材第79页，理解题意。完成教材“做一做”。二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）1、三位数乘一位数的小结：“一个因数是一位数的乘法计算时应注意：用一位数乘第一个因数的某一位时，要看看后一位乘得的积有没有进位，如有进位，不要忘记加上进上来的数。过关检测：1、2386= 8334= 7658= 3145= 6888= 2、有一养鸡场有鸡265只，5个这样的养鸡场有多少只鸡？3、判断下列各题，把做错的改过来。 4 7 5 1 5 5 6 8 - - 2 4 2 0 1 2 4 0总结、评价：今天的学习，我学会了： 。我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）