福建省高考语文 第二部分 专题四 第2节 一、扩展语句考点整合课件

扩展语句的考查形式有很多，基本形式可归纳为四种：丰富句意，描述情景，补充拓展，鉴赏理解。考点一 丰富句意通过添加修饰或限制成分的办法，使一个简单的句子变得具体可感，或使一种说法变得明确严密。通常或通过扩展基点的办法丰富有待“丰富”的内容，或在明确扩展方向之后，展开联想、想象，进行合理扩展。其中或举例，或补充，或承接，或修饰，或用比喻、拟人、夸张等修辞手法来描述事物。【例1】(2008安徽卷)按要求把下面的句子扩写成一段话。这个冬季，天气异常寒冷。要求：正面描写与侧面描写相结合；至少运用两种不同的修辞方法；不少于80字。_【解析】扩写的目的是通过补充相应的内容，使原文丰富、形象或深刻。这个句子扩展的基点是“异常寒冷”，显然行文扩展语境要按冷色调处理。扩展方法已有明确要求：正面描写与侧面描写相结合，至少运用两种不同的修辞方法，不少于80字。正面描写可写“风”“雪”，侧面描写可写人的感觉。在行文中可用描写、议论、说明、抒情、叙述等表达方式和比喻、拟人、夸张等修辞方法。【答案】这个冬天来得特别早。刚过十一月，漫天的大雪棉絮般纷纷飘落，一下就是几天，没完没了，树上、房顶上、田野里到处是雪，铺天盖地。天气异常的寒冷，似乎出口气就会结冰，说句话就会冻住，连平常活泼好动的狗也一动不动地卧在火堆旁，木雕泥塑一般。考点二 描述情景这种类型的扩展是根据给出的一个或几个情景信息，对所提供的信息充分展开想象和联想，并运用一定的表现手法，将所构思的情景生动地表现出来。【例2】(2008天津卷)以“溪”、“海”和“潭”为意象写一段文字，要求：表达某种感悟，至少运用一种修辞手法，不超过60字。_【解析】首先要明确三个意象的深层含意，如“小溪流淌”可以表达“轻快”，“大海浩渺”可以表达“博大”，“深潭平静”可以表达“沉静”。其次确定扩展的主题，如可以象征人的三种品格、人生的三种状态；也可以将小溪作为描述的主体，把大海、深潭喻为人生的不同选择。另外，运用恰当的修辞手法，并将字数限制在60字以内。【答案】人生不过是为了尽力展示生命独特的美丽，如同一条山间小溪，可以越过高山投身辽阔的大海，也可以随遇而安，化成一汪碧绿的清潭。考点三 补充拓展补充拓展一般是提供一个话题作为扩展中心，并围绕这一话题进行补充拓展，使之明确、饱满，并形成语意完整的语句或语段。这类题在题干中已限定了扩展句的中心，答题时必须围绕这个中心话题去展开，不能另立话题。由于扩展是由少到多，由简单到丰富的过程，因此在确定扩展方向之后，应当合理安排段落层次。可以是总分、总分总、分总的结构形式，也可以是类比、递进等内在的逻辑关系；续写部分要与原句、原段衔接自然。可以选用比喻、拟人等修辞手法，也可以借助举例、对比、因果推论等来增强语言表现力。【例3】(2007重庆卷)有人说：“有时候拥有善良比拥有真理更重要。”请根据这句话的意思，续写一段文字。要求：续写的话与引文衔接自然，语言通顺，字数在70至90字之间。_【解析】此题是一篇小议论文，文章的主旨已经明确：有时候拥有善良比拥有真理更重要。首先要根据主旨把这句话中的每一个字分析透彻，确定扩展点。“有时候”强调是个别情况或特殊情况。“拥有善良”与“拥有真理”放在一起进行比较，也就表达了一个意思：在特殊场合下，善良的谎言比诚实的真理更重要！最后确定用适当的手法表述这种情况。【答案】刚性的法律并不能把所有的事情都处理得合情合理、完美无缺，温情脉脉的善良更能温暖我们的内心，成为我们这个社会和谐的润滑剂和前进的推动剂。从这个意义上说，善良有时候比真理更重要。考点四 鉴赏理解这类题一般是以赏析的方式扩展古典诗句、格言及警句等，有时也对其情景进行合理想象、描摹。解答这类题首先应注意题目设置的情境，找准题干中要求扩展的重点；其次根据语段的体裁特点，选取恰当的鉴赏角度，或从思想内容(如情感、画面主题)上，或从艺术手法(如风格、表现形式、语言)上进行鉴赏理解；最后还要展开联想和想象，结合有关知识进行扩展。【例4】(2008湖北卷)下面这首诗的每一句都可以想象成一个电影镜头，前两个镜头的脚本已写出，请续写后两个。要求：按照诗意来设计场景和人物的神态动作；想象合理；每个镜头脚本的字数不超过40字。采莲子唐皇甫松船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。场景湖边。采莲船上。人物采莲女，小伙子，女伴。镜头一：秋日湖上，波光粼粼。一位美丽的姑娘驾着采莲船从荷花丛中划出，左顾右盼。镜头二：忽见岸上有位英俊少年。姑娘悄然心动，痴痴地看着他，竟忘记了摇桨，任凭船儿漂荡。镜头三：_镜头四： _【解析】这是一种与赏析相结合的扩展语句的新题型。本题以采莲子为背景材料，借电影脚本这个新颖的载体来考查扩展语句的能力。解答本题时首先要对诗句的意思有准确的把握，抓住“抛”“羞”等关键词，运用联想、想象勾画美的图景；其次要善于组织语言，把美的画面用美而简洁的语言表达出来。【答案】(镜头三)姑娘抓起一把莲子，笑着朝少年抛去，正打在他身上。少年会心一笑。(镜头四)姑娘的举动被邻舟女伴看到，引起一阵嬉笑声。姑娘羞得满脸通红，低着头，半天都不好意思。Loading