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学必求其心得，业必贵于专精阅卷流程：“神女”不神秘高考作文阅卷，就像是在云遮雾笼之中的起舞的神女，在广大考 生心目中一直显得异常神秘。那么，揭开高考作文阅卷的神秘面纱 继而打破神秘，是我们在高考冲刺的最后七天里了解高考作文评分 特点、把握高考作文写作、冲击高考一类文的节能钥匙。一、评卷之前，先树标杆：高考是选拔性考试，阅卷犹如“选秀 ,由于作文评分的主观性较强，所以阅卷之前，必须先确定“选秀 标准.“选秀标准确定的程序： 1. 专家组研究确定评分标准2. 抽取部分试评以试卷确定不同分数档次的标杆卷3. 阅卷专家分析解读作文题目和评分标准4. 阅卷老师熟悉评分细则并试评标杆卷5. 专家组监督、抽查、调控如2011年湖北卷作文“旧书的部分评分细则:关于作文题目：题目是“旧书”，属于命题作文.没有写题目要扣 2分；自拟题目要扣1分。关于审题立意：“旧书”有实指义和虚指义。实指义，是指以前 出版的书;虚指义，即“旧书的比喻意义,“旧书成为一种符号，一 种载体。从实指义言 ,可以介绍“旧书”的性质 ,记叙“旧书”的经历， 评析“旧书”的内容 ,论说“旧书”的价值，或者以“旧书 为线索讲 述故事 ,都是切合题意的。 从虚指义言， 议论分析作为喻体的 “旧书” 给人的某种启示 ,以及这种启示的重要意义， 叙述描写抒发像 “旧书” 一样的经历、事物带给人的联想与情思 ,也切合题意。如： 一位考生文章将历史比作一本旧书，抓住公元前 221 年秦统一 中国、1949年新中国成立和 1978年中国改革开放说那个特定的历史 阶段来追溯前世过往 ,展示这部历史大书的全貌。立意新颖，体现了 对“旧书”的感悟，受到阅卷老师推崇，被评为首篇满分标杆作文。关于标杆作文： 标杆作文是专家组试评试卷总量的 10%之后确 定的一、二、三、四类文类型卷，每类大概三到五篇作为阅卷老师 评阅试卷的参照。如 :一位考生围绕紫檀箱中珍藏的“旧书”展开联 想，回忆往事 ,抒写感受。古人“晒书节”对仓鼠的炫耀，毛泽东征 战途中不弃旧书的史实，爷爷对旧书的珍惜这些材料无不表现 出中华民族爱书、读书、用书这一文化传统的源远流长以及书籍的 巨大作用，立意高远，用例典型，得到了阅卷老师的一致赞誉，被 评为满分标杆作文 .二、评卷过程，一评再评： 鉴于高考作文阅卷的主观性，各地高考作文阅卷都尽量设置“保险杠”以保证阅卷的相对公平学必求其心得，业必贵于专精普通作文的评定过程 :每位阅卷老师面前一台显示屏，联网阅卷 系统随机给每位阅卷老师的显示屏分发作文，每篇作文实行阅卷老 师“背靠背”电脑阅卷打分，即每位考生的作文至少要由两位老师 在不同的电脑屏幕上各自独立评阅一次， 这就是所谓的一评、 二评。争议作文的评定过程： 如果两位老师对同一份作文的评分相差 不超出规定的误差范围，评卷系统会自动取两个评分的平均值作为 该文的得分；如果两位老师的评分相差超出规定的误差范围，评卷 系统将作文自动调给第三位老师评阅；如果第三位老师的评分与前 两者之一的评分之差在规定的误差范围内，评卷系统会取这两个相 近评分的平均值作为该题的得分；若第三位老师的评分与前两者的 评分相差都超出了规定的误差范围，评卷系统会自动“告知”评卷 小组负责人，由其裁定该题的最终得分。 这就是所谓的三评、 四评。阅卷标准：“选秀 潜规则“潜规则” ,是相对于“元规则” 、“明规则 而言的。它没有 明文规定，看不见摸不着，却又约定成俗、广泛认同 .“潜规则”不 独存在于体育界和娱乐界 ,高考作文“选秀 也有它的游戏规则， 只有 遵守游戏规则，才能取得让阅卷老师认可的评价。因此，了解高考 作文阅卷的“潜规则”，对我们避免误入高考作文的“雷区” ,顺利 冲刺高考作文一类文大有裨益
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