2022～2023中学教师招聘考试题库1000题第3758期（含答案解析）

20222023中学教师招聘考试题库1000题含答案1. 试题：当今社会比以往任何社会都更加强调发展人的（）多项选择题A、组织性B、主体性C、独立性D、创造性E、稳定性答案：B,C,D解析2. 试题：柏拉图的教育思想主要集中在（）单项选择题A、爱弥儿B、大教学论C、理想国D、民本主义与教育答案：C解析3. 试题：在我国，对教师概念进行全面、科学界定的法律是()。单项选择题A、宪法B、教育法C、中华人民共和国教师法D、义务教育法答案：C解析在我国，中华人民共和国教师法对教师的概念进行了全面、科学的界定。4. 试题：教育目的的功能有（）多项选择题A、导向功能B、调控功能C、评价功能D、自治功能E、约束功能答案：A,B,C解析5. 试题：班主任的素质包括班主任的政治素质、业务素质和个性素质。（）判断题对错 答案：正确解析识记性试题。这和教师的素养是相近的。班主任的素质包括班主任的政治素质、业务素质和个性素质。(本解析由张恩凯提供)6. 试题：概念同化是学龄儿童获得概念的典型方式。【】判断题对错 答案：正确解析概念同化是概念学习的一种形式，指用定义的方式直接向学习者呈现一类事物的关键特征，学习者利用认知结构中原有的概念理解新概念，是学龄儿童获得概念的典型方式。(本解析由张恩凯提供)7. 试题：提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是（）单项选择题A、列宁B、加里宁C、苏霍姆林斯基D、陶行知答案：B解析这句话是加里宁说的。8. 试题：美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（）。单项选择题A、自板说B、做中学C、儿童中心主义D、实质教育派答案：C解析杜威主张儿童是教学过程的中心。9. 试题：刚能觉察出两个同类刺激物之间最小差异量的能力叫做（）单项选择题A、绝对感觉阈限B、绝对感受性C、差别感觉阈限D、差别感受性答案：D解析10. 试题：人的全面发展学说的基本内容或基本观点有哪些?简答题 答案：解析答：(1)人的发展同其所处的社会生活条件是相联系的。(2)旧时分工造成了人的片面发展。(3)机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能。(4)社会主义制度是实现人的全面发展的社会制度条件。(5)教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径。11. 试题：我国传统教育心理学将知识学习的心理过程分为（）多项选择题A、知识的理解B、知识的记忆C、知识的巩固D、知识的运用E、知识的评价，答案：A,C,D解析12. 试题：学生学习中的注意状态是指学生在学习活动中心理活动对学习对象的（）状态。单项选择题A、指向和集中B、专注C、意识D、认知答案：A解析注意是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。（资料来源普通心理学）(本解析由张恩凯提供)13. 试题：主张教学的任务在于训练学生的官能，训练学生的思维形式的理论，被称为（）单项选择题A、传统教育论B、形式教育论C、实质教育论D、现代教育论答案：B解析14. 试题：课程改革是教育改革的核心。（）判断题对错 答案：正确解析15. 试题：提倡“从做中学”的学习方法的教育家是（）。单项选择题A、杜威B、巴班斯基C、赞科夫D、布鲁姆答案：A解析16. 试题：心理发展的年龄特征具有（）多项选择题A、连续性B、独立性C、阶段性D、稳定性E、可变性答案：A,C,D,E解析17. 试题：教学评价的主要功能是鉴别功能。（）判断题对错 答案：错误解析教学评价的主要功能是改进提高功能。因此，本题的观点是错的。(本解析由何龙提供)18. 试题：消退实质上是一种（）单项选择题A、正强化B、负强化C、无强化D、替代强化答案：C解析19. 试题：教育的概念有广义和狭义之分，而教育学上所谈的教育主要指狭义的教育。（）判断题对错 答案：正确解析广义上讲，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。狭义的教育，主要指学校教育，其涵义是教育者根据一定社会（或阶级）的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动。教育学上所谈的教育主要是指狭义的教育。(本解析由张恩凯提供)20. 试题：坛经中有这样一段记载：“时有风吹幡动，一僧日风动，一僧日幡动，议论不已。慧能进日：不是风动，不是幡动，仁者心动。”下列所述与慧能所表达的主张一致的是（）。单项选择题A、闭眼花寂，睁眼花开B、野火烧不尽，春风吹又生C、春种一粒粟，秋收万颗子D、天何言哉?四季行焉，万物生焉答案：A解析【参考答案】A【名师点睛】根据题干所述可知，慧能的回答割裂了事物之间的联系，是一种唯心主义思想。选项A也是一种典型的唯心主义思想，当选。其余B、C、D三项都蕴涵了唯物主义思想。因此本题选A。21. 试题：构成教育活动的基本要素是（）。单项选择题A、教育者B、受教育者C、教育内容D、教育方法答案：B解析受教育者是教育的对象，是学习的主体，也是构成教育活动的基本要素。22. 试题：哪个学习理论的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验？（）单项选择题A、完形顿悟说B、认知结构学习论C、信息加工学习理论D、建构主义学习理论答案：D解析23. 试题：在经典条件反射的形成过程中是一项关键性因素的是（）单项选择题A、强化B、刺激C、反应D、评价答案：B解析刺激是经典条件反射的形成过程中的一项关键性因素。24. 试题：阅读文章，回答下面的问题。敬畏自然严春友人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。殊不知在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童，只是大自然机体上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一样。如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴，虽然这个水滴也映照着大海，但毕竟不是大海。可是，人们竟然不自量力地宣称要用这滴水来代替大海。看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑就像母亲面对无知的孩子那样的笑。人类的作品飞上了太空，打开了一个个微观世界，于是人类就简答题 答案：解析(1)这里用到比拟的修辞方法。“狂妄的表现”，“狂妄”是贬义词，指的是人类不自量力的做法，即“征服自然”的狂言。“窃笑”，其意图是告诫人类“征服自然”的狂想是不能实现的。“这种狂妄的表现”指的是人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然；人类的作品飞上了太空，打开了一个个微观世界，于是人类就沾沾自喜，以为揭开了大自然的秘密。“窃笑”的依据是：人类打开的空间只不过是咫尺之间。今日的科学将会被未来的科学所取代。科学史也是犯错误的历史。(2)根据第二、三、四段的理解，“弟兄”是指人类以外的其他生物。称25. 试题：教育现代化的核心是（）单项选择题A、教师素质现代化B、教育手段现代化C、教育内容现代化D、教育评价现代化答案：A解析教师素质现代化是教育现代化的核心。26. 试题：教师在上课过程中发现学生有与学习无关的活动，比较合适的做法有（）多项选择题A、用眼神提醒学生B、用语调变化提醒学生C、边讲课边走到学生旁边并稍作停留D、敲击讲台提醒学生E、暂停讲课，提问违纪学生的同桌答案：A,B,C解析27. 试题：狭义的教育司法，是指教育国家机关依照法定职权和程序处理教育违法案件或裁决教育纠纷的专门活动。（）判断题对错 答案：错误解析28. 试题：教师的社会地位是由教师的政治地位决定的。（）判断题对错 答案：错误解析教师的地位教师的地位一般是指教师的社会地位,它是由教师在社会中的经济地位、政治地位和文化地位构成的。因此，本题的观点是错的。(本解析由何龙提供)29. 试题：教育目的的确定必须考虑历史发展的进程。（）判断题对错 答案：正确解析教育目的的确定受制于社会政治、经济、文化背景，所以必须考虑历史发展的进程。(本解析由张恩凯提供)30. 试题：课外辅导有_和_两种形式。填空题 答案：解析课外辅导有集体辅导和个别辅导两种形式。31. 试题：_是智慧的最高表现，因而从逻辑学中引进_的概念作为划分智慧阶段的依据。填空题 答案：解析逻辑思维运算32. 试题：根据埃里克森的人格发展阶段理论，611岁儿童要解决的主要矛盾是（）。单项选择题A、自主感对羞耻感B、主动感对内疚感C、勤奋感对自卑感D、自我同一性对角色混乱答案：C解析美国精神分析学家埃里克森将人格的发展分为8个阶段，其中前5个阶段属于儿童成长和接受教育的时期，它们分别是：(1)基本的信任感对基本的不信任感(015岁)。(2)自主感对羞耻感与怀疑(23岁)。(3)主动感对内疚感(45岁)。(4)勤奋感对自卑感(、611岁)。(5)自我同一性对角色混乱(1218岁)。33. 试题：根据迁移发生的_不同可以把迁移分为远迁移和近迁移。远迁移是指个体能将所学的经验迁移到原来学习情境极不相似的其他情境中时。近迁移即把所学的经验迁移到原来的学习情境比较相近的情境中。填空题 答案：解析根据迁移发生的学习情境的不同可以把迁移分为远迁移和近迁移。远迁移是指个体能将所学的经验迁移到原来学习情境极不相似的其他情境中时。近迁移即把所学的经验迁移到原来的学习情境比较相近的情境中。34. 试题：教学的首要任务是培养学生的道德品质和审美情趣。（）判断题对错 答案：错误解析教学的首要任务是传授学生知识技能。因此，本题的观点是错的。(本解析由何龙提供)35. 试题：在教育活动中要有法依法，无法依政策。（）判断题对错 答案：正确解析36. 试题：下述著作中反映柏拉图的教育思想的是（）。单项选择题A、理想国B、政治学C、论演说家的教育D、民本主义与教育答案：A解析柏拉图的教育思想集中体现在他的教育专著理想国中。37. 试题：讲课中对学生容易理解的部分，可以用（）。单项选择题A、讲授法B、演示法C、讨论法D、读书指导法答案：D解析38. 试题：新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）单项选择题A、知识，智力，能力B、基本知识，基本技能，基础性学力C、知识与技能，过程与方法，情感，态度，价值观D、知识，智力，情感答案：C解析39. 试题：学生同辈群体的价值的趋同是群体存在的基础，也是制定群体规范的前提。（）判断题对错 答案：正确解析40. 试题：影响课堂管理的因素包括（）多项选择题A、学校领导的管理方式B、学生的定型期望C、班集体的特点D、教师的行为方式E、家长的个性特征答案：A,B,C,D解析41. 试题：普通教育主要以_为目标，以基础科学知识为主要教学内容的学校教育；职业教育是以_为目标，以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育。填空题 答案：解析升学，就业42. 试题：密切联系各科任课老师，及时反映同学对教学的建议和要求，是（）的职责。单项选择题A、班长B、副班长C、学习委员D、宣传委员答案：C解析学习委员的主要职责是密切联系各科任课老师，及时反映同学对教学的建议和要求。因此，本题选择C选项。(本解析由何龙提供)43. 试题：17世纪从理论上对班级授课制加以总结和论证的教育家是(、)单项选择题A、夸美纽斯B、帕利门C、赫尔巴特D、昆体良答案：A解析44. 试题：儿童已经超越了对具体的可感知事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，这在皮亚杰儿童智力发展阶段中是属于（）。单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段答案：D解析皮亚杰的认知发展阶段理论认为在形式运算阶段的儿童已经超越了对具体的可感知事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，他们的思维具有可逆性和补偿性。45. 试题：智育的任务包括（）多项选择题A、向学生传授科学文化基础知识B、培养和发展学生良好的品德能力C、发展学生智力D、培养训练学生，使其形成基本技能E、培养学生的劳动习惯答案：A,C,D解析46. 试题：简述学生的学习特点及其所受制的因素。简答题 答案：解析学生的学习特点有四方面特性：独特性；稳定性；发展性；灵活性。学生的学习特点受三个方面因素的影响：第一，基础因素。它包括学生的基础知识和技能水平、智能结构和心理品质、个性特征。第二，内部因素。它包括学生在学习过程中积累的学习经验、掌握的学习方法以及学习动机和学习积极性等。第三，外部因素。主要指学习内容、教师教学风格、社会传统、时代要求和教育环境等，这三方面的因素相互联系、相互影响、相互制约，共同促进着学习风格的形成与发展。47. 试题：教育学科知识和技能构成属于教师知识结构中的实践知识。（）判断题对错 答案：错误解析48. 试题：班级管理的内容主要有（）多项选择题A、德育管理B、学习管理C、文体活动管理D、常规管理答案：A,B,C,D解析班级管理的内容包括德育管理、学习管理、文体活动管理和常规管理。（资料来源学生与团队管理概论）(本解析由张恩凯提供)49. 试题：道德评价能力的一般过程是（）多项选择题A、从他律到自律B、从客观效果到内在动机C、从他人到自我D、从片面到全面E、从自律到他律答案：A,B,C,D解析50. 试题：（）被公认为第一本现代教育学著作，书中赫尔巴特强调必须有“一种教育者自身所需要的科学，有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。单项选择题A、大教学论B、普通教育学C、民主主义与教育D、康德论教育答案：B解析赫尔巴特的普通教育学被公认为第一本现代教育学著作。51. 试题：奥苏伯尔认为，先行组织者可分为（）。多项选择题A、程序性组织者B、命题性组织者C、陈述性组织者D、辨别性组织者E、比较性组织者答案：C,E解析52. 试题：论述教育的循序渐进原则。简答题 答案：解析答：循序渐进原则是指教师要严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学，使学生掌握系统的科学文化知识，使能力得到充分的发展。贯彻此原则的基本要求：(1)按照教材的系统性进行教学。(2)在注意系统性的同时要抓住重点和难点进行教学。(3)教学要符合学生认识规律，由已知到未知，由具体到抽象。53. 试题：分析自我效能感理论，这一理论对培养和激发学生学习动机有何启示?简答题 答案：解析答：自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。人的行为受行为结果因素与先行因素的影响。行为的结果因素即强化，包含直接强化、替代强化和自我强化：行为的先行因素即期待，包括结果期待和效能期待。影响自我效能感的因素以及对教学的启示：(1)成败经验。个体自身成功和失败的经验，对自我效能感的影响最大，所以，教学中要让每个学生都体验到成功；(2)对他人的观察。人们观察他人的行为而获得的替代性经验(间接经验)，对自我效能感的形成也起着巨大的作用，所以，教师要为为学生树立良好的榜样；(3)54. 试题：班主任在与小明谈话时说：“根据前段时间你的表现，虽然学习效果不很理想，但非常努力，如果注意改进学习方法，相信成绩会不断提高。”其中的评价属于（）单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、终结性评价D、鉴定性评价答案：B解析55. 试题：注重培养学生探究态度和能力的课程叫做研究型课程。（）判断题对错 答案：正确解析56. 试题：在德育过程中，贯彻疏导原则的基本要求是：第一，讲明道理，疏导思想；第二，因势利导，循循善诱；第三是（）。单项选择题A、把德育的理想性和现实性结合起来B、以表扬激励为主，坚持正面教育C、爱护、尊重和信赖学生D、根据学生的年龄特征有计划地进行教育答案：B解析在德育过程中，贯彻疏导原则的基本要求是：第一，讲明道理，疏导思想；第二，因势利导，循循善诱；第三是以表扬激励为主，坚持正面教育。因此，本题选择B选项。(本解析由何龙提供)57. 试题：阅读文章，回答下面的问题。读书的意义俞平伯古人云，“读万卷书，行万里路”，这不仅有关联，是一桩事情的两种看法而已。游历者，活动的书本。读书则日卧游，山川如指掌，古今如对面，乃广义的游览。现在，因交通工具的方便，走几万里路不算什么，读万卷书的日见其少了。当有种种的原因，最浅显得看法，是读书的动机环境空气无不缺乏。讲到读书的真意义，于扩充知识以外兼可涵咏性情，修持道德，原不仅为功名富贵做敲门砖。即位功名富贵，依目下的情形，似乎不必定要读书，更无须借光圣经贤传，甚至于愈读书会愈穷，这无怪喜欢读简答题 答案：解析(1)这里的“空气”指读书的氛围，一方面读书的人日渐稀少，另一方面读书人处于好利的环境中，最终导致“空气缺乏”，读书氛围不佳。(2)大部分人读书的真正意义不是为了扩充知识，涵泳性情，修持道德，而是为了官位利禄，使读书成了功名富贵的敲门砖，所以失却了读书的真意义。58. 试题：教育领域中主要运用的法律救济形式包括（）多项选择题A、教师申诉制度B、学生申诉制度C、行政复议D、行政诉讼和民事诉讼答案：A,B,C,D解析在教育领域中主要运用的法律救济方式包括：教师申诉制度、学生申诉制度、行政复议、行政诉讼、行政赔偿和民事诉讼。因此，本题选择ABCD选项。59. 试题：构成课程的三种基本成分是（）单项选择题A、课程目标、课程内容和学习活动方式B、课程目标、课程计划和课本C、课程目标、教科书和课程标准D、课程内容和学习活动方式答案：A解析60. 试题：直观教学的形式包括（）多项选择题A、内容直观B、实物直观C、模像直观D、言语直观E、形式直观答案：B,C,D解析61. 试题：经典性条件反射学习理论的创立者是巴甫洛夫和（）单项选择题A、华生B、桑代克C、斯金纳D、班杜拉答案：A解析62. 试题：下列不属于书法“宋四家”的是（）。单项选择题A、苏轼B、米芾C、黄庭坚D、赵孟頫答案：D解析“宋四家”是指最能代表宋代书法成就的四位书法家，他们分别是苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄，而赵孟頫是元朝杰出的画家、书法家，与唐代的欧阳询、柳公权、颜真卿并称“楷书四大家”。63. 试题：师生之间相互疏远、关系紧张，教师对学生简单、粗暴，这种师生关系属于（）单项选择题A、依赖型师生关系B、自由放任型师生关系C、民主型师生关系D、对立型师生关系答案：D解析64. 试题：评判教师行为价值和整个教育价值的基本标准是（）单项选择题A、依法执教，廉洁从教B、注重礼仪，遵守公德C、热爱学生，严谨治学D、以身作则，为人师表答案：C解析因为教师的根本任务是教书育人，所以评判教师行为价值和整个教育价值的基本标准是热爱学生，严谨治学。(本解析由张恩凯提供)65. 试题：学校教育尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时价值。（）判断题对错 答案：正确解析学校教育对个体发展的特殊功能：学校教育按社会对个体的基本要求对个体的发展方向做出社会性规范；学校教育具有加速个体发展的特殊功能；学校教育尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的功能；学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供)66. 试题：（）是白板说和绅士教育的提出者。填空题 答案：解析洛克67. 试题：我国现行的学校教育制度主要包括（）多项选择题A、学前教育B、初等教育C、中等教育D、高等教育E、社会教育答案：A,B,C,D解析68. 试题：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句话指出在交往时要运用（）单项选择题A、称呼得体B、说话注意礼貌C、讲话要注意场合D、言语艺术答案：D解析69. 试题：昆体良的教育思想有哪些?简答题 答案：解析答：昆体良是古罗马的著名教育家，著作有论演说家的教育或译为雄辩术原理。第一，他主张雄辩家应该是一个善良的人，而不是单纯有才能。第二，他是班级授课方式的拥护者和提倡者，他的老师就用这种方式。第三，他主张教育应该适应儿童天赋才能差异，因材施教。第四，他坚决反对在教育过程中使用体罚。他认为体罚是一种残忍行为，会造成儿童心情压抑和沮丧。70. 试题：美国心理学家布鲁姆将教育目标分为（）多项选择题A、认知目标B、态度目标C、情感目标D、动作技能目标E、价值观目标答案：A,C,D解析71. 试题：教学方法始终应包括教师教的方法和学生学的方法。（）判断题对错 答案：正确解析72. 试题：历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传素质在人的身心发展中（）。单项选择题A、起决定作用B、不起决定作用C、不起作用D、决定人的发展方向答案：B解析73. 试题：问题即（）与（）之间有某些障碍需要被克服的刺激情境。填空题 答案：解析给定信息，要达到的目标74. 试题：奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系，将学习分为（）多项选择题A、意义学习B、机械学习C、接受学习D、发现学习E、知识学习答案：A,B解析75. 试题：我国基础教育课程改革的目标是什么?(新增)简答题 答案：解析答：课程改革纲要中对我国基础教育课程改革目标做出了明确阐述：(1)改变过于重视知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识技能的过程同时成为学会学习的过程和形成价值观的过程。(2)改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯制的课程，并设置综合课程。(3)改变课程内容难、繁、偏、旧和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活和社会发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选知识技能。(4)改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生76. 试题：从学习的信息加工模式来看，学习是学生与环境之间_的结果。填空题 答案：解析相互作用77. 试题：简述布鲁纳的认知一结构学习论的主要观点。简答题 答案：解析其一，学习观。学习的实质是主动地形成认知结构，包括获得、转化和评价三个过程。其二，教学观。教学的最终目的是促进学生对学科结构的一般理解，在教学中应遵循动机原则、结构原则、程序原则和强化原则。78. 试题：我国的也是世界上最早的一部教育专著是（）。单项选择题A、中庸B、大学C、论语D、学记答案：D解析学记是最早的教育专著，写作年代约在战国末期。79. 试题：个体在认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格是（）单项选择题A、人格B、认知方式C、学习策略D、性格答案：B解析80. 试题：传授新知识的问答法是以学生的知识准备和心理准备为前提条件的。（）判断题对错 答案：正确解析81. 试题：提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是()单项选择题A、苏联心理学家B、美国心理学家C、俄国生理学家和心理学家D、英国医生答案：C解析巴甫洛夫是俄国生理、心理学家。82. 试题：研究“学”与“教”的_过程，就必须以_为中心。填空题 答案：解析研究“学”与“教”的互动过程，就必须以学生为中心。83. 试题：教育是人类社会特有的现象。（）判断题对错 答案：正确解析略。84. 试题：师道尊严”在今天的新课程改革中受到了责难，新课改认为师生之间的关系是一种交往对话的平等关系。（）判断题对错 答案：错误解析85. 试题：读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（）训练。单项选择题A、头脑风暴训练B、自我设计训练C、推测与假设训练D、发散思维训练答案：C解析本题内容属于推测与假设训练。86. 试题：师生关系在人格上是（）单项选择题A、授受关系B、相互促进的关系C、民主平等的关系D、师道尊严的关系答案：C解析学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的。87. 试题：与其他类型的社会制度相比，教育制度具有（）多项选择题A、客观性B、取向性C、任务性D、强制性E、历史性答案：A,D,E解析88. 试题：教育目的简答题 答案：解析广义的教育目的是指人们对受教育者在接受教育后所产生的结果和所发生的积极变化的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或者产生怎样的结果。89. 试题：情绪通常与生理需要相联系，人和动物都有情绪，其特点有（）多项选择题A、情境性B、暂时性C、外显性D、激动性E、稳定性答案：A,B,C,D解析90. 试题：刺激反应联结学习理论最初的代表人物是（）单项选择题A、桑代克B、华生C、斯金纳D、布鲁纳答案：A解析桑代克把人和动物的学习定义为刺激与反应之间的联结，他是该理论的最初的代表人物。91. 试题：中华人民共和国教育法的实施时间是（）单项选择题A、1994年9月1日B、1995年9月1日C、1996年9月1日D、1997年9月1日答案：B解析92. 试题：下列描述属于“网络教育”特点的有()。多项选择题A、“平等的”开放式教育B、兴趣选择C、跨年龄段教育D、跨时空教育答案：A,B,C,D解析略。93. 试题：教育法律关系的客体有（）多项选择题A、社会组织B、行为C、物D、自然人E、精神产品答案：B,C,E解析94. 试题：教师的教学活动是教师进行职业道德修养的根本途径。（）判断题对错 答案：错误解析95. 试题：中学教学方法中以实际训练为主的方法包括（）。多项选择题A、实习学习法B、谈话法C、参观法D、实验法答案：A,D解析96. 试题：世界教育思想史上最早论述教学的专著是（）。单项选择题A、大教学论B、普通教育学C、学记D、论语答案：C解析97. 试题：三位一体的心理品德结构把道德意志包括在（）单项选择题A、道德意识的训练中B、道德行为的训练中C、道德面貌的训练中D、道德情感的训练中答案：B解析98. 试题：简述教科书的作用。简答题 答案：解析第一，教科书是学生在学校获得系统知识进行学习的主要材料，它可以帮助学生掌握教师讲授的内容；同时也便于学生预习、复习和做作业。第二，教科书也是教师进行教学的主要依据，它为教师的备课、上课、布置作业、学生学习成绩的检查评定提供了基本材料。第三，根据教学计划对本学科的要求，分析本学科的教学目标、内容范围和教学任务。第四，根据本学科在整个学校课程中的地位，研究本学科与其他学科的关系，理论与实际相联系的基本途径和最佳方式，确定本学科的主要教学活动，课外活动、实验活动或其他社会实践活动，对各教学阶段的课堂99. 试题：教育学作为一门规范学科始于（）单项选择题A、普通教育学B、民本主义与教育C、爱弥儿D、大教学论答案：A解析教育学作为一门规范学科始于和赫尔巴特的普通教育学。100. 试题：教学研究的第一步是设计研究方案。（）判断题对错 答案：错误解析101. 试题：影响创造性的因素有哪些?简答题 答案：解析答：(1)环境因素。A家庭环境，家庭环境的好坏以及家庭教育的优劣对学生创造性发展尤为关键；B学校教育环境；C社会环境。(2)智力因素。智商低的人不可能有高的创造力：高智商的人未必有高的创造力；创造力低的人智商水平可能高、也可能低；高创造性的人必须具有中等(120)以上的智商水平。(3)已有的知识经验。人的知识经验越多，其创造性思维产生的可能性也越大。(4)动机。(5)个性因素。如有冒险精神，意志品质出众，不满足现状，善于幻想等。102. 试题：最早从理论上对班级授课制进行阐述的教育家是（）单项选择题A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、布鲁纳答案：A解析夸美纽斯是最早从理论上对班级授课制进行阐述的教育家。103. 试题：（）是以学校内部教学工作为评价对象的。单项选择题A、宏观评价B、中观评价C、微观评价D、三者都不是答案：B解析104. 试题：根据适当过渡学习原理，要想使记忆效果达到最好，学习的熟练程度应达到刚好能够回忆出来的次数的（）。多项选择题A、100%B、120%C、150%D、200%E、250%答案：C解析105. 试题：奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）单项选择题A、有意义接受学习B、有意义发现学习C、发现学习D、探究学习答案：A解析106. 试题：外铄论的主要代表人物是（）单项选择题A、孟子B、格塞尔C、华生D、弗洛伊德答案：C解析外铄论又称环境决定论。环境决定论者认为人的的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。代表人物有荀子、洛克、华生等。(本解析由张恩凯提供)107. 试题：教育活动的依据和评判标准是（）单项选择题A、教育目的B、课程C、教育评价D、教学答案：A解析略108. 试题：在近期的宏观经济调控中，中央银行多次提高存款利率。存款储蓄有多种形式，其中能够最大限度地吸收社会闲散资金的有效形式是（）。单项选择题A、活期存款B、整存整取C、零存整取D、整存零取答案：A解析我国的个人储蓄存款有活期储蓄、定期储蓄、定活两便储蓄三种。活期储蓄即活期存款，不规定存取期。客户随时可以存取款，存款金额不限的一种储蓄方式。活期储蓄的特点是：存款金额、时期不限，随时存取，灵活方便。由于随时存取，这样就能够最大限度地吸收社会闲散资金。109. 试题：盲人的听觉、触觉和嗅觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）单项选择题A、可变性B、互补性C、不平衡性D、相互联系性答案：B解析110. 试题：认知学习理论认为：_和_，而是通过顿悟和理解获得期待，个体的学习不仅依赖于当前的刺激情境，而且依赖于原有的认知结构。学习受主体的预期所引导，而不是受习惯所支配。填空题 答案：解析认知学习理论认为：学习不是通过练习和强化形成反应习惯，而是通过顿悟和理解获得期待，个体的学习不仅依赖于当前的刺激情境，而且依赖于原有的认知结构。学习受主体的预期所引导，而不是受习惯所支配。111. 试题：非制度化教育所推崇的理想是“教育不应再限于学校的围墙之内”。（）判断题对错 答案：正确解析112. 试题：下列不属于学校与家庭通讯联系方式的是（）单项选择题A、召开家长会B、传递书信C、打电话D、给家长寄送书刊答案：D解析A、B、C三个选项都存在学校与家庭之间的信息交流，而D选项只有物质方面的传递。(本解析由张恩凯提供)113. 试题：人的身心发展的动力观有哪些?简答题 答案：解析答：(1)内发论：认为人的发展动力源自人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由机体的成熟机制决定的；美国威尔逊认为基因复制是决定人的一切行为的本质力量。(2)外铄论：认为人的发展主要源自外在的要求，环境的影响、教育的作用是人的发展的动力。荀子的性恶论认为人的本性是恶的；美国心理学家华生的行为主义理论则强调教育对人的发展的决定作用。(3)多因素相互作用论：认为人的发展是多因素相互作用的结果，遗传素质是人发展的物质前提，社会环境是人发展的外部条件，良好道德教育是人发展的重要条件，个人主观能动性是人发展的内114. 试题：在全面发展教育中，体现社会主义教育性质和方向的是（）单项选择题A、德育B、智育C、美育D、劳动技术教育答案：A解析115. 试题：以词汇、实物、图片、图表图形等为内容的学习属于（）。单项选择题A、概念学习B、命题学习C、符号学习D、并列结合学习答案：C解析116. 试题：我国教育法制建设的突出问题之一是法律制度不健全。（）判断题对错 答案：正确解析117. 试题：成败归因理论，归因的三个维度有内外性归因、稳定性归因与_。填空题 答案：解析成败归因理论，归因的三个维度有内外性归因、稳定性归因与控制性归因。118. 试题：因果分析主要分析的是（）。单项选择题A、“事物是什么”B、“事物有多少”C、“事物为什么”D、考察事物各要素之间的关系答案：C解析因果分析主要分析的内容是“事物为什么”。119. 试题：格式塔关于学习实质的看法，是建立在其对（）学习现象的观察的基础上的。单项选择题A、猿猴B、白鼠C、鸽子D、兔子答案：A解析120. 试题：为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（）。单项选择题A、理论联系实际原则B、直观性原则C、巩固性原则D、启发性原则答案：B解析在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，9导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力，这是指直观性原则的要求。121. 试题：请以爱的教育为题写一篇文章。要求：观点正确，语言通顺，文体不限，不少于1000字。简答题 答案：解析爱的教育前苏联教育家苏霍姆林斯基说过“没有爱就没有教育”爱是教育事业中不可或缺的组成部分。我国教育事业的不断发展，需要一批有爱心的教师。教师要做好教学工作不仅仅应具备一定的文化专业知识与技能，最重要的是要有一颗纯洁的爱心。爱是教师最基本的素质，是做好教学3-作的首要条件，也是教师师德的灵魂所在。爱是教学成功的关键。课堂教学的过程是师生交流的过程，是心与心碰撞的过程。要使学生“亲其师，信其道”，教师要首先爱护学生，要用满腔的热情对待每个学生以最大的耐心引导学生，而学生得到教师的爱，自然而然122. 试题：以儿童中心主义著称的教育家是（）单项选择题A、杜威B、赫尔巴特C、洛克D、卢梭答案：A解析123. 试题：教育法律关系产生变更和消灭的根据是法律制度的存在。（）判断题对错 答案：错误解析教育法律事实是教育法律关系产生、变更和消灭的根据，它主要两种形态：一是教育法律事件，二是教育法律行为。（本解析由安宝蓝提供）124. 试题：近代教育立法以来最早出现的教育部门法是（）单项选择题A、义务教育法B、高等教育法C、职业技术教育法D、教师法答案：A解析义务教育法是近代教育立法以来最早出现的教育部门法。我国于1986年4月颁布教育法，标志着我国教育法制建设进入了一个新的阶段。125. 试题：如何加强教师心理健康的维护?简答题 答案：解析答：(1)增强自我保健意识，包括正确自我认识和增强自我职业观念：(2)应付压力；(3)社会支持；(4)专家的处理；(5)教师的休闲。126. 试题：联合国儿童权力公约是哪一年通过的?（）单项选择题A、1969年B、1979年C、1989年D、1999年答案：C解析儿童权利公约由1989年11月20日第44届联合国大会第25号决议通过，1990年9月2日生效。该公约旨在保护儿童权益，为世界各国儿童创建良好的成长环境。127. 试题：在人际交往中，最近的印象对人的评价起着重要作用。这属于人际印象形成中心理效应的（）单项选择题A、正性偏差B、近因效应C、第一印象D、定势效应答案：B解析128. 试题：“有教无类”的教育主张出自学记。（）判断题对错 答案：错误解析129. 试题：教师的使命是教书育人。培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质。（）判断题对错 答案：正确解析130. 试题：班主任工作是从_开始的。（）单项选择题A、建设良好班集体B、了解学生C、协调班级任课老师D、与学生家长沟通答案：B解析131. 试题：班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下。参与班级管理的方式叫做（）单项选择题A、常规管理