爱莲说--实用教案

清水出芙蓉清水出芙蓉(frng)，天然去雕，天然去雕饰。饰。 李白书怀赠江夏韦太李白书怀赠江夏韦太守良宰守良宰第1页/共26页第一页，共27页。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓小荷才露尖尖角，早有蜻蜓(qngtng)立上头。立上头。 杨万里小池杨万里小池 第2页/共26页第二页，共27页。接天莲叶无穷接天莲叶无穷(wqing)碧，映日荷碧，映日荷花别样红。花别样红。 杨万里杨万里 晓出净慈送林晓出净慈送林子方子方第3页/共26页第三页，共27页。周敦颐周敦颐第4页/共26页第四页，共27页。说说“说说”是一种是一种(y zhn)议论文的文体，可以议论文的文体，可以直接说明事物或论述直接说明事物或论述道理，也可以借人借道理，也可以借人借事或借物的记载来论事或借物的记载来论述道理。述道理。爱莲说就是说说爱莲说就是说说爱好爱好(i ho)莲花的莲花的问题。问题。第5页/共26页第五页，共27页。 仿照陋室铭的学习方式仿照陋室铭的学习方式,从字从字词读音、朗读节奏、词句解释翻译、词读音、朗读节奏、词句解释翻译、文意疏通四个方面文意疏通四个方面(fngmin)学习课学习课文。（可采用文。（可采用“四读法四读法”来依次完成）来依次完成）第6页/共26页第六页，共27页。爱爱 莲莲 说说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝(b mn b zh)，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 蕃蕃淤淤濯濯亵亵fn 多yzhu洗涤(xd)xi 亲近(qnjn)而不庄重美丽而不庄重妖妖之之助词，的助词，的予y 我焉焉语气助词染染沾染动词，生枝蔓动词，长枝节更加第7页/共26页第七页，共27页。 予谓菊，花之隐逸(yny)者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。鲜鲜xin 很少噫谓之认为(rnwi)结构(jigu)助词y “唉”宜宜应当第8页/共26页第八页，共27页。一、下列句中红色的词语解释正确的一一、下列句中红色的词语解释正确的一项是项是 1 1、濯清莲而不妖（、濯清莲而不妖（ ） A A、妖艳、妖艳(yoyn) B(yoyn) B、妖怪、妖怪 C C、美丽、美丽而不端庄而不端庄C C第9页/共26页第九页，共27页。2 2、香远益清（、香远益清（ ） A A、更加、更加(gnji) B(gnji) B、有意、有意 C C、益处益处A A3 3、亭亭净植（、亭亭净植（ ）A A、亭子、亭子(tng zi) B(tng zi) B、耸立的样子、耸立的样子 C C、美丽、美丽的姿态的姿态B B4 4、可远观而不可亵玩焉（、可远观而不可亵玩焉（ ）A A、玩耍、玩耍(wnshu) B(wnshu) B、玩弄、玩弄 C C、游、游玩玩 B B第10页/共26页第十页，共27页。5 5、花之隐逸者也（、花之隐逸者也（ ）A A、隐居、隐居 B B、隐藏、隐藏(yncng) C(yncng) C、逃跑逃跑A A6 6、花之君子、花之君子(jnz)(jnz)者也（者也（ ）A A、品德高尚的人、品德高尚的人 B B、地位高的人、地位高的人 C C、丈夫、丈夫A A7 7、陶后鲜有闻（、陶后鲜有闻（ ） A A、新鲜、新鲜(xn xin) B(xn xin) B、鲜艳、鲜艳 C C、很少很少C C第11页/共26页第十一页，共27页。8 8、独爱莲之出淤泥而不染（、独爱莲之出淤泥而不染（ ）A A、的、的 B B、代词指莲花、代词指莲花(lin hu) (lin hu) C C、用在主谓之间取消句子独立性、用在主谓之间取消句子独立性C C9 9、水陆草木之花（、水陆草木之花（ ）A A、的、的 B B、代词，指莲花、代词，指莲花(lin hu)(lin hu)C C、用在主谓之间，取消句子独立性、用在主谓之间，取消句子独立性A A第12页/共26页第十二页，共27页。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可(bk)亵玩焉。作者作者(zuzh)说：说：“水陆草木之花，可爱者水陆草木之花，可爱者甚蕃。甚蕃。”既然各种各样的花都很可爱，为什既然各种各样的花都很可爱，为什么作者么作者(zuzh)独独只喜爱莲花呢？从课文独独只喜爱莲花呢？从课文中找出作者中找出作者(zuzh)喜爱莲花的原因。喜爱莲花的原因。第13页/共26页第十三页，共27页。1、“淤泥”和“清涟”写出了莲花的 生长环境；2、“中通外直，不蔓不枝(b mn b zh)”写出了莲花的 体态；3、“香远益清”写出了莲花的 香味；4、“亭亭净植”写出了莲花的 整个形体姿态；5、“可远观而不可亵玩焉”写出了莲花的 清高风度；这段话中的七个短句(dun j)分别描述了莲花的哪一方面的特点呢？第14页/共26页第十四页，共27页。君子(jnz)的化身出淤泥而不染，濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植，可远观而不可亵玩焉不与恶浊的世不与恶浊的世风同流合污风同流合污通达事理通达事理不攀附权贵不攀附权贵美名远扬美名远扬志洁行廉志洁行廉仪态端正仪态端正托物言志 作者爱莲，不仅因为喜欢它的外形，更是因为它是一种人的化身。联系第二段来看，它是哪一种人的化身呢？分别(fnbi)又对应哪些品质呢？写作方法上有什么特点呢？第15页/共26页第十五页，共27页。衬托衬托(chntu)本文(bnwn)主要是写作者爱莲，为什么要谈到菊花和牡丹呢？第16页/共26页第十六页，共27页。陶渊明为什么独爱菊花(jhu)？菊花(jhu)之所以是花中的隐士，是因为它不在繁花时节开放，而是华叶凋零的时候怒放，它不畏严寒，傲霜斗雪，不愿与世俗同流合污，超凡脱俗，品格高洁，这符合陶渊明的处世态度。写菊是为了(wi le)正面衬托莲的形象。第17页/共26页第十七页，共27页。文中为什么要写牡丹(m dan)？因为牡丹雍容华贵，历来人们把它当成富贵的象征。“世人甚爱牡丹”说明人贪慕富贵，追名逐利。这种世风(shfng)，这种人生态度是作者否定的。因此牡丹是本文的反面形象，作者写牡丹实际上是从反衬莲的君子形象。第18页/共26页第十八页，共27页。陶渊明爱菊世人(shrn)爱牡丹予独爱莲（鲜）（众）（无）隐逸(yny)者富贵(fgu)者君子（正衬）（反衬）（突出）颇有微词十分轻蔑自视清高第19页/共26页第十九页，共27页。 作者既不愿像陶渊明那样消极避作者既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间他要在污浊的世间(shjin)独立不移，独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。永远保持清白的操守和正直的品德。第20页/共26页第二十页，共27页。一“叹” 爱菊者“鲜”二“叹” 爱莲者“少”三“叹”爱牡丹(m dan)者“众”4 4、分析、分析(fnx)(fnx)结尾：结尾：第21页/共26页第二十一页，共27页。第22页/共26页第二十二页，共27页。6 6、比较、比较(bjio)(bjio)阅读：阅读：陋室铭与爱莲说陋室铭与爱莲说1 1、主题：都表现了作者、主题：都表现了作者(zuzh)(zuzh)的洁身自的洁身自好、不慕名利的生活态度；好、不慕名利的生活态度；2 2、立意：都以衬托手法托物言志；、立意：都以衬托手法托物言志；3 3、表达方式：都大量运用描写。、表达方式：都大量运用描写。1 1、文体：一为、文体：一为“铭铭”，一为，一为“说说”；2 2、句式：陋以骈句为主，爱则、句式：陋以骈句为主，爱则以散句为主；以散句为主；3 3、线索、线索(xin su)(xin su)：陋以：陋以“惟吾德馨惟吾德馨”引领全文，爱以引领全文，爱以“爱爱”贯穿始终。贯穿始终。相同点不同点第23页/共26页第二十三页，共27页。1.抄写课文一遍，要求隔行写，将你认抄写课文一遍，要求隔行写，将你认为重要为重要(zhngyo)的字词解释，乃至句的字词解释，乃至句子的翻译，写在隔行里。子的翻译，写在隔行里。2.完成完成(wn chng)作业本作业本第24页/共26页第二十四页，共27页。练笔：练笔： 1、学习运用托物言志的手、学习运用托物言志的手法，联系自己的志趣和追法，联系自己的志趣和追求，说说你最喜爱哪些花，求，说说你最喜爱哪些花，并用一句话来概括原因，并用一句话来概括原因，再组成一组排比句。再组成一组排比句。 例：我喜爱梅花，因例：我喜爱梅花，因为它是花中的志士，坚强为它是花中的志士，坚强不屈。我喜爱不屈。我喜爱因因为为我喜爱我喜爱因因为为2、以你对牡丹、菊花的独、以你对牡丹、菊花的独特认识，试模仿特认识，试模仿(mfng)爱莲说的写法，写一爱莲说的写法，写一篇牡丹赞或爱菊篇牡丹赞或爱菊说。说。第25页/共26页第二十五页，共27页。谢谢您的观看(gunkn)！第26页/共26页第二十六页，共27页。NoImage内容(nirng)总结清水出芙蓉，天然去雕饰。李白书怀赠江夏韦太守良宰。杨万里小池。杨万里 晓出净慈送林子方。仿照陋室铭的学习方式,从字词读音、朗读节奏、词句解释翻译、文意疏通四个方面(fngmin)学习课文。2、“中通外直，不蔓不枝”写出了莲花的 体态。3、“香远益清”写出了莲花的 香味。4、“亭亭净植”写出了莲花的 整个形体姿态。5、“可远观而不可亵玩焉”写出了莲花的 清高风度。三“叹”爱牡丹者“众”第二十七页，共27页。