亲情友情师生情情情相惜

亲情亲情 友情友情 师生情师生情董爱董爱 20152015年年2 2月月2828日日 亲情亲情 友情友情 师生情师生情 我的学习我的学习亲情：看父母亲情：看父母 陪爱人陪爱人 伴儿女伴儿女 友情 打电话打电话 发微信发微信 共游玩共游玩师生情师生情一切为了学生一切为了学生 （空中课堂（空中课堂 精心备课）精心备课） （阅读书籍（阅读书籍 制作课件）制作课件） （学做逗拍（学做逗拍 学会截屏）学会截屏）空中课堂空中课堂1发校信通 2发微信 3打电话精心备课要求一天一个课时要求一天一个课时 （已经两个单元）（已经两个单元） 并制好了课件并制好了课件我的学习我的学习班主任兵法 共读书 乌丢丢的奇遇我的学习我的学习我的学习我的学习 逗拍逗拍 截屏截屏乌丢丢的奇遇目录第一章 神秘的小脚印 001第二章 小脚丫从哪里来 007第三章 认识了“诗篓子” 017第四章 孩子的情话 023第五章 我的名字叫可人 030第六章 重返童年的晚会 039第七章 远行的第一天 049第八章 逆风的蝶 061第九章 种鸡蛋的小姑娘 070第十章 与蛇对话 082第十一章 蘑菇人 089第十二章 雕塑家的梦 101第十三章 探访口袋村 116第十四章 回归生命 128乌丢丢的奇遇作者简介 金波,（1935.7 ） 全名王金波。北京人，祖籍河北冀县(现河北冀州市)。1961年毕业于北京师范学院中文系。历任北京师范学院教授，中国作家协会儿童文学委员会委员，北京市作家协会理事，儿童文学创作委员会主任。 作品曾多次获得国家图书奖、“五个一工程”奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心图书奖、全国幼儿图书奖。1992年获国际安徒生奖提名。乌丢丢的奇遇主题思想 金波先生一直认为儿童文学要给孩子爱，要让孩子的心灵变得纯净、善良、美好。 王泉根教授在阐述儿童文学的美学内涵时也认为，成人文学以“真”为美，儿童文学以“善”为美。乌丢丢的奇遇就是实践了儿童文学的“以善为美”美学原则的。乌丢丢的奇遇主要内容 乌丢丢是布袋老人的小木偶丢失的一只小脚丫，为了寻找布袋老人，他去了珍儿的家，得到了一个身体，接着他闯进了吟痴老人的家中，在这里，他认识了一群可爱的朋友“诗篓子”、木头娃娃、小泥猴、鬃人、不倒翁在他们为吟老举行的“重返童年”的晚会中，乌丢丢才真正体会到了快乐，是因为爱的滋养而产生的快乐。于是，他开始了寻找布袋爷爷和珍儿的旅程。在远行途中，他碰到了逆风的蝴蝶，他让乌丢丢懂得，对自己所爱的人，应该靠自己的力量来到她身边，不管前面有多少艰难险阻，只要你对他有个承诺；种鸡蛋的芸儿，让他相信，只要心存信念，理想的种子一定会发芽、开花的为了让自己更完美，他最后将自己变成了珍儿的一只健康的脚。儿童诗：儿童诗：会飞的花朵会飞的花朵、我的雪人我的雪人、绿色的太阳绿色的太阳童话：童话：金波童话金波童话、红树林红树林、我和蒲公英一起飞我和蒲公英一起飞白城堡白城堡红树林红树林、蓝帆船蓝帆船绿房子绿房子 金波作品推荐：金波作品推荐： 一生应自一生应自阅读始阅读始,阅读阅读伴随我一生伴随我一生. 金波金波