心理学与生活复习题

名词解释：感觉、知觉、记忆、想象、思维、情感、能力、气质、性格、意志、注意感觉：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。知觉：知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。记忆：记忆是人脑对过去经历过的事物的反映。想象：想象是人脑对已有记忆表象进行加工、改造而创造出新形象的心理过程。思维：思维是人脑对客观现实概括的、间接的反映，它反映的是客观事物的本质及其规律性的联系。情感：情感是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验。能力：能力是直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征。气质：气质是某个人典型的表现于心理过程的速度和稳定性、心理过程的强度以及心理活动的指向性等方面的动力特点。性格：性格是指表现在人对现实的态度以及与这种态度相适应的、习惯化的行为方式方面的个性心理特征。意志：是人自觉确定目的，并按目的支配、调节、控制自己的行为，克服困难，实现预定目的的心理过程。注意：是心理活动对一定对象的指向和集中。心理学部分五、选择题（本大题共13 个小题，每小题 2 分，共 26 分。在每小题给出的 4 个选项中，只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内）23 人类需要层次理论首先提出者是（ ）A.莫瑞B.马斯洛C.弗洛伊德D.赫尔26 “灵感或顿悟”是（ ）A.创造思维B.再现思维C.分析思维D.直觉思维27 鲁班发明锯是借助（ ）A.定势B.变式C.问题D.原型启发28 艾宾浩斯发现遗忘进程的规律是（ ）A.先慢后快B.先快后慢C.很快D.很慢35 遗忘曲线的最先提出者是（ ）A.巴甫洛夫B.艾宾浩斯C.斯柏林D.弗洛伊德六、填空题（本大题共5 小题，共 10 空，每空 1 分，共 10 分，把答案填在题中横线上）36瑞士心理学家荣格按人的心理倾向，把人的性格分为 型和 型。40 马斯洛把人类的需要按其重要的顺序分为生理需要、安全需要、 、 和自我实现的需要。七、简答题（本大题共3 个小题，每小题 8 分，共 24 分）42简述影响能力形成和发展的因素。43简述气质与性格有哪些区别与关联？八、论述题（本题满分15 分）44如何灵活运用记忆规律，促进知识的巩固？?参考答案五、选择题23 B 24D 25 D 26 D 27D 28 B29 A30 A 31 C 32C 33A 34B 35B六、填空题36 内倾外倾37 提供帮助 实施干预38 学习合乎祛则39 判断推理40 归属和爱的需要尊重的需要七、简答题42 能力形成的条件主要有：（ 1 ）遗传因素与营养条件。遗传素质是能力形成发展的自然前提，婴幼儿期是身体和脑发育最快时期，营养会影响神经系统及大脑的发育，从而影响人的能力发展。（2）早期经验。学前期是智力发展的关键时期，婴幼儿的早期经验（言语能力、动作能力、观察能力）对儿童心理的发展有很大影响。（3 ）教育与教学。教育对能力发展起着主导作用。教育不仅使儿童获得前人的知识经验，而且通过教育唤起儿童心理能力的发展。（4）社会实践。社会实践不仅是学习知识的重要途径，而且也是智力发展的重要途径和基础。（5）勤奋与其他主观心理条件。天才在于勤奋，要获得能力较完备的增长，没有主观的勤奋努力是根本不可能的。八、论述题44. （1）明确记忆目的，增强学习的主动性。（2）理解材料的意义，少用机械记忆。（3）对材料进行精细加工，促进深度理解。（4）运用组块化策略，合理组织材料。（5）运用多重编码方式，提高加工质量。（6）注重复习方法，防止知识遗忘。第一，及时复习；第二，合理地分配复习时间与内容，做到分散与 集中相结合。要制定复习计划，合理安排复习内容和时间，提高复习效率；第三，反复阅读与尝试回忆相 结合；第四，复习方法要多样化。心理学部分五、选择题（本大题共 13个小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合 题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内）23.人的心理现象包括下列哪两部分？（）A.认识过程和意志过程 B.意志过程和情感过程C.认识过程和情感过程 D.心理过程与个性心理25 . “寻人启事”写成“寻丫启事”易引起人们注意是利用刺激物的什么特点？A.强度B.活动C.持续D.对比27 .在全人类中，智力呈（）A.常态分布B.偏态分布C.正偏态分布D.负偏态分布28 .心理学是研究下列哪种选项的科学（）A.心理过程B.认知过程C.个性D.心理现象29 .人脑对直接作用于感官的客观事物的综合整体反映是（）A.感觉B.知觉C.表象D.后像31 .人们看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性？（）A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性32 .人类思维的基本过程是（）A.分析和综合B.间接性和概括性C.判断和推理D.指向性和集中性33 .智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（）A.原型定向B.原型操作C.操作集合D.原型内化34 .能力是一个人顺利完成活动的（）A.个性心理特征 B.心理过程C.生理条件D.个性倾向性35 .俗话说“人逢喜事精神爽”，这种情绪状态属于（）A.激情B.应激C.心境D.热情六、填空题（本大题共 5小题，共10空，每空1分，共10分，把答案填在题中横线上）37 .气质的概念，最早是由 的学者兼医生提出来的。38 .根据情绪的强度与持续时间，人的情绪可分为一、和应激三种状态。39 .学习长系列材料，首尾位置的材料记忆效果 ;中间位置的材料记忆效果 o参考答案五、选择题23. D 24. B 25D 26. A 27A 28. D 2930. C 31六36 .没有心理38 . 激情A、疾病 积心 境32极发39A 33.填 展的心理状态 . 好（或较D 34.空37 . 古希好）差A 35.腊 希波克拉（或 较 差C 题 特 )心理学部分五、选择题（本大题共 13个小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内）23.心理学成为一门独立科学的标志是（）A.笛卡尔提出“反射”概念B.冯特1879年创立第一个心理实验室C.巴甫洛夫提出“两种信号系统”学说D.斯金纳的操作性条件反射理论24 .下列属条件反射的是（）A.眨眼反射B.吸吮反射C.膝跳反射D .信号反射25 .野战部队身穿迷彩服以达到与周围背景相混淆的效果，这主要是利用知觉的（）A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性27 .受过去经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态是（）A.原型B.定势C.迁移D.原型启发28 .闭卷考试时，学生主要的记忆活动是（）A.识记B.保持C.再认D.回忆30 .少年早慧和大器晚成表现了（）A.能力类型差异B.能力水平差异C.能力表现早晚的年龄差异D.能力结构差异31 .人类思维的基本过程是（）A.分析和综合B.间接性和概括性C.判断和推理D.指向性和集中性32 .人的情绪与情感是以什么为中介的反映形式（）A.需要B.动机C.态度D.认知六、填空题（本大题共 5个小题，共10空，每空1分，共10分，把答案 填在题中横线上）37.解决问题的四个阶段是提出问题、提出假设、。39.心境具有微弱性、 性和 性的特点。七、简答题（本大题共 3个小题，每小题8分，共24分）41.影响知觉选择性的因素有哪些？心理学部分五、选择题23. B 24. D 25. B 26. B 27. B 28. D 29, A30. C 31. A 32. A 33. A 34. D 35, B六、填空题36.意志努力随意注意（有意注意） 37.明确问题检验假设38.内部言语外部动作39.持续弥散40. 了解问题帮助指导六、简答题41. （1）影响知觉选择性的客观因素有：对象和背景的差别性。对象和背景之间差别越大，越容易优 先选择。对象的活动性。电影，幻灯等活动教具，都易被人们知觉。刺激物的新颖性。刺激物的强（2）影响知觉选择性的主观因素有：知觉有无目的和任务；个人已有知识经验的丰富程度；个人 的需要动机；个人的兴趣爱好；定势（即心理活动的准备状态）；个人的情绪状态。心理学部分 五、选择题（本大题共 13个小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合 题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内）23 .人的心理反映的最高级的形式是（）A.表象B.想像C.意识D .思维24 .人脑对直接作用于感官的客观事物的个别属性的反映是（）A.感觉B.知觉C.记忆D.表象25 .高级神经活动类型是人的哪一方面的特征（）A.生理B.心理C.行为D .心理和行为30 .听觉中枢位于（）A.额叶B.颗叶C.枕叶D.顶叶31 .物质之间相互作用留下痕迹的过程称之为（）A.反映B.感受性C.意识D.感应性33 .记忆过程包括（）A.识记、保持和遗忘 B.识记、再认和回忆C.识记、保持和联想 D.识记、保持、再认或回忆35 .出乎意料的紧急情况下所引起的情绪状态称为（）A.心境B.应激C.激情D.热情六、填空题（本大题共 5个小题，共10空，每空1分，共10分，把答案填在题中横线上）36 .根据凭借物或形态的不同可将思维划分为动作思维、思维和思维。37 .记忆过程的中心环节是,它的反面是 。38 .性格是一个人的稳定 和习惯化的一相结合，表现出来的具有核心意义的个性心理特征。39 .韦克斯勒革新了智商的计算方法，将智商改为智商。40 . “心静如水”、“心有余悸”是对人的情绪状态中的描述。突然发生的紧急状况下所产生的特殊紧张的情绪体验，则是情绪的 状态。七、简答题（本大题共 3个小施厂每小题8分，共24分）42 .注意的品质特征有哪些？43 .良好的记忆品质表现在哪些方面？ 心理学部分五、选择题23 . D 24. A 25. A 26. B 27. C 28. D 29, C30 . B 31. A 32. C 33. D 34. D 35, B六、填空题36 .具体形象抽象逻辑37.保持遗忘38 .态度行为方式39.年龄（比率） 离差40 .心境应激七、简答题42 .注意的品质特征有：注意的范围；注意的稳定性；注意的分配；注意的转移。43 . （1）记忆的敏捷性。这是记忆的速度和效率特征。（2）记忆的持久性。这是记忆的保持特征。（3）记忆的准确性。这是记忆的正确和精确特征。（4）记忆的准备性。这是记忆的提取和应用特征。八、论述题心理学部分五、选择题（本大题共 13个小题，每小题2分，共26分。在每小题给 出的4个选项中，只有一 项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内）23 .人的一切心理活动按其产生方式来说，都是脑的（）A.意识活动B.反射活动C.智力活动D.精神活动24 .短时记忆的信息容量为（）A. 20 B. 7+2C. 15 D.无限27 .气质类型（）A.有好有坏B.都是好的C.都是坏的D.无好坏之分29 .精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是下列哪种气质类型的特点？（）A.胆汁质B.粘液质C.多血质D.抑郁质32 .行为主义学习理论的主要代表人物是（）A.弗洛伊德B.班杜拉C.马斯洛D.艾利斯33 .医生通过观察、号脉、听诊诊断病情用于下列哪种思维特性？（）A.直接性B.间接性C.广阔性D.创造性34 .在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物叫（）A.原型B.原型启发C.问题情境D.问题对象35 .记忆过程包括（）A.识记、保持和遗忘 B.识记、再认和回忆C.识记、保持和联想 D.识记、保持、再认或回忆六、填空题（本大题共 5个小题，共10空，每空1分，共10分，把答案填在题中横线上）38 .斯坦福一比奈量表通常以和 来表示儿童的智力水平。39 .激情具有性、短暂性和 性的特点。七、简答题（本大题共 3个小题，每小题8分，共24分）43 .影响问题解决的因素主要有哪些？八、论述题（本题满分 15分）心理学部分五、选择题23 . B 24. B 25. D 26. C 27. D 28. B 29. A30 . D 31. C 32. B 33. B 34. A 35. D六、填空题36 .词语反比37.外显性展开性38 .智力年龄（心理年龄）智力商数39.爆发指向40 .疏离与排斥追求与爱恋七、简答题43. （1）问题情境与问题表达方式；（2）联想与原型启发；（3）定势与功能固着；（4）个体的经验水平；（5）情绪与动机对问题解决的动力和阻力作用；（6）个性因素（能力、性格等）的作用。心理学部分五、选择题（本大题共 13个小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的 4个选项中，只有一 项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内）23 .学生边听讲边记笔记属于（）A.注意的分散B.注意的分配C.注意的动摇D.注意的转移24 .将对象从背景中分化出来的知觉特性是（）A.选择性B.恒常性C.理解性D.整体性25 .艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘进程是（）A.先快后慢B.先慢后快C.等速的D.匀加速的27 .追求个人特有潜能的充分发挥，理想和人的价值的完美实现属于（）A.生理与安全需要 B.尊重需要C.归属与爱的需要D.自我实现需要28 .下列不是反射活动的一项是（）A.草履虫的趋利避害反应 B.人的手被火烫便立即移开C.黑猩猩解决问题获取食物的行为D.学生听到铃声进教室上课29 . “情急生智”所描述的一种情绪状态是（）A.心境B.激情C.应激D.理智32 . “人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的哪种特点作了最好的诠释？（）A.稳定性B.独特性C.整合性D.功能性34 .情绪所反映的是（）A.客观事物的本质属性 B.客观事物的外部现象C.客观事物之间的关系 D.客观事物与人的需要之间的关系35 .在全体人口中，智力呈何种状态分布（）A.常态分布B.偏态分布C.正偏态分布D.负偏态分布六、填空题（本大题共 5个小题，共10空，每空1分，共10分，把答案填在题中横线上）36 .反射活动的神经通路称 一 它是由感受器、传入神经、_、传出神经和效应器构成。37 .一题多解是 思维的表现。39 .气质是受人的高级神经活动类型制约，并表现在人的心理和行为活动进行的速度、强度，内外 倾向及灵活性等方面的个性心理特征。与“强而不平衡”的高级神经活动类型相对应的气质类型是_ O 七、祚融（本大题共 3个小题，每小题8分，共24分）42.遗忘的规律与特点有哪些？参考答案五、选择题23 . B 24. A 25. A 26. C 27. D 28. A 29, C30 . B 31. A 32. B 33. A 34. D 35, A六、填空题36 .反射弧神经中枢37.发散38 .操作的模仿操作的整合39.动力性胆汁质40 .社会交换情境控制七、简答题42. （1）不重要和未经复习的内容易遗忘。（2）机械识记比意义识记、无意识记比有意识记易遗忘。（3）艾宾浩斯的遗忘曲线规律表明，遗忘进程不均衡，有“先快后漫”的特点。（4）关于遗忘的原因，消退说认为不经复习强化的内容，逐渐完全遗忘；干扰说认为主要由前摄 抑制、倒摄抑制引起遗忘。（5）遗忘还受动机和情绪的影响。心理学部分五、选择题（本大题共 3个小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的 4个选项中，只有一项 是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内）23 .心理学是研究人的下列哪种选项的科学（）A .心理现象及其规律 B.心理过程C.认识过程D .心理特征24 .早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受下列哪一选项的干扰（）A.前摄抑制B.倒摄抑制C.单一抑制D.双重抑制25 .大学生在记课堂笔记时对汉字字形结构正误的注意属于（）A.随意注意B.不随意注意C.无意注意D.随意后注意26 .思维的过程不包括（）A.分析与综合B.判断与推理C.比较与抽象概括 D.系统化与具体化27 .直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是（）A.性格B.气质C.能力D.兴趣28 .气质的动力性特征受制于人的（）A.兴趣爱好类型 B.性格类型C.高级神经活动类型 D.动机需要类型34.这种人不重视社交，而重视物质的、实际的利益，他们遵守规则，喜欢安定，感情不丰富，缺乏洞察力。在职业选择上，他们希望从事有明确要求，能按一定程序进行的操作，如机械、电工技术等。这种人格类型属于霍兰德提出的哪一种人格类型（ ）A.研究型B.艺术型C.现实型D.社会型六、填空题（本大题共5 小题，共 10 空，每空 1 分，共 10 分，把答案填在题中横线上）七、简答题（本大题共3 个小题，每小题 8 分，共 24 分）43简述能力差异的表现。心理学部分五、选择题23 A 24 A 25D 26 B 27C 28C29C30 D 31 C 32B 33D 34C 35B六、填空题36心理道德 37 自觉目的 主观能动38不平衡动机39 悲哀恐惧 40 高原期 原型内化七、简答题43能力的个别差异：（1 ）能力类型的差异：人的能力类型的差异主要表现在知觉、表象、记忆、想像、言语和思维等类型和品质方面。（2）能力水平的差异：能力的水平差异主要指智力差异（即一般能力的差异）。（ 3 ）能力表现早晚的差异：人们在能力的发展速度上，也存在着差异。能力的团体差异：（ 1 ）性别差异，（ 2 ）种族差异，（ 3）职业差异。