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吴吴 均均 吴均，字叔庠吴均，字叔庠, ,吴兴故鄣人吴兴故鄣人, ,南朝梁南朝梁代文学家、史学家代文学家、史学家。他出身贫寒，好学。他出身贫寒，好学有俊才，通史学，善诗文，梁武帝萧衍有俊才，通史学，善诗文，梁武帝萧衍就很喜欢他的诗文。其诗清新，且多反就很喜欢他的诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，自然流畅，形式精美而又内清新挺拔，自然流畅，形式精美而又内容充实，不少人仿效他的文章，称为容充实，不少人仿效他的文章，称为“吴均体吴均体”。 “书书”：指书信，本文是吴均写给好友的指书信，本文是吴均写给好友的书信的一部分。书信的一部分。【课题解析】【课题解析】 骈文：骈文： 活动一：准确朗读活动一：准确朗读读准下列字音读准下列字音缥缥(pio)碧碧急湍（急湍（tun）夹（夹（ji）岸）岸轩邈轩邈(mio)千转（千转（zhun）泠泠泠泠(lng)嘤嘤嘤嘤(yng)鸢（鸢（yun)飞戾飞戾(l)天天经纶（经纶（ln）窥（窥（ku）柯（柯（k） 与朱元思书与朱元思书 吴均吴均 风烟俱净，天山共色，从流飘荡，任意东西。自富阳风烟俱净，天山共色，从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。条交映，有时见日。 风烟俱风烟俱净净，天山，天山共色共色。 从从流流飘荡，任意飘荡，任意东西东西。自富阳至桐庐一。自富阳至桐庐一百百许许里，奇山异水，天下里，奇山异水，天下独绝独绝。 消散消散尽净尽净一样的颜色一样的颜色上下、左右上下、左右顺、沿顺、沿非实指东西，这里指作者随心所欲观非实指东西，这里指作者随心所欲观赏景物使船所至的意思。赏景物使船所至的意思。 风停了，烟雾都消散尽净，天风停了，烟雾都消散尽净，天空和群山是同样的颜色。（我乘空和群山是同样的颜色。（我乘船）随着江流漂浮移动，随心所船）随着江流漂浮移动，随心所欲地任船所至观赏景物。从富阳欲地任船所至观赏景物。从富阳到桐庐，一百里左右，奇山异水到桐庐，一百里左右，奇山异水，是天下独一无二的美景。，是天下独一无二的美景。水皆水皆缥碧缥碧，千丈见底；，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。游鱼细石，直视无碍。急湍急湍甚甚箭，猛浪若箭，猛浪若奔奔。 青绿色青绿色超过、胜过超过、胜过飞奔的马飞奔的马 夹岸高山，皆生寒树。夹岸高山，皆生寒树。负负势势竞上竞上，互相，互相轩轩邈邈；争高；争高直指直指，千百成峰。泉水，千百成峰。泉水激激石，泠泠石，泠泠作作响；响；好鸟好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转转不不穷穷，猿，猿则百叫无绝。则百叫无绝。鸢鸢飞飞戾戾天者，望峰天者，望峰息息心心；经纶经纶世世务者，务者，窥窥谷忘谷忘反反。横。横柯柯上上蔽蔽，在昼，在昼犹犹昏；昏；疏疏条条交映交映，有时，有时见见日。日。比高远比高远发出发出同同“啭啭”，鸟婉转地鸣叫，鸟婉转地鸣叫至至遮蔽遮蔽稀疏稀疏 凭借凭借 争着向上争着向上笔直地向上笔直地向上冲击冲击美丽的鸟美丽的鸟 尽尽平息平息引申为处理引申为处理国家大事国家大事看看同同“返返”树枝树枝如同如同互相互相 掩映掩映窥谷忘窥谷忘反反千千转转不穷不穷“反反”通通“返返”，返回，返回“转转”通通“啭啭”，鸟叫声，鸟叫声【知识积累】【知识积累】风烟俱风烟俱净净任意任意东西东西猛浪若猛浪若奔奔皆生皆生寒寒树树互相互相轩邈轩邈（消净、消散，形（消净、消散，形作动作动）（向东向西漂流，名（向东向西漂流，名作动作动）（使人觉得有寒意，形（使人觉得有寒意，形作动作动）（向高处和远处伸展，（向高处和远处伸展， 形形 作动作动）（奔跑的骏马（奔跑的骏马，动动作名）作名）【知识积累】【知识积累】天下独天下独绝绝百百叫无叫无绝绝沿溯阻沿溯阻绝绝负势竞负势竞上上横柯横柯上上蔽蔽绝妙绝妙停止停止断绝断绝绝绝向上向上上面上面上上【知识积累】【知识积累】1.文章的两个自然段分别写什么？两段是什么文章的两个自然段分别写什么？两段是什么关系？关系？2.第一自然段中第一自然段中“奇山异水，天下独绝奇山异水，天下独绝”一句在一句在全文中起什么作用？全文中起什么作用？活动三：品读理解活动三：品读理解 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。猛浪若奔。 两个特点：水清，水急。两个特点：水清，水急。 写水清运用正面描写与侧面描写相结合的手法：正面写水清运用正面描写与侧面描写相结合的手法：正面;水水皆缥碧，千丈见底。侧面；游鱼细石，直视无碍。皆缥碧，千丈见底。侧面；游鱼细石，直视无碍。 写水急运用比喻和夸张的修辞手法：急湍甚箭，猛浪若奔。写水急运用比喻和夸张的修辞手法：急湍甚箭，猛浪若奔。 3.试着找一找本文哪些句子写了水？所写试着找一找本文哪些句子写了水？所写的水的水“异异”在什么地方（抓住水的什么在什么地方（抓住水的什么特点）？用了怎样的描写方法？特点）？用了怎样的描写方法？（1）体体会会“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰”这句这句话的好处话的好处. . 化静为动化静为动，不仅写出了山峰的形貌，而且富于山峰奋发，不仅写出了山峰的形貌，而且富于山峰奋发向上的无穷的生命力，使人感到大自然那种强烈的生命节奏向上的无穷的生命力，使人感到大自然那种强烈的生命节奏（2 2）作）作者写山中的声音，目的是什么？者写山中的声音，目的是什么？ 用特写镜头写了山中的音乐世界，山中的泉水，百鸟，用特写镜头写了山中的音乐世界，山中的泉水，百鸟，鸣蝉，山猿，给人以听觉上的享受。这些声音表面上看来热鸣蝉，山猿，给人以听觉上的享受。这些声音表面上看来热闹，其实却是闹，其实却是以声衬静以声衬静，显示出山深无人的幽静，以引起作，显示出山深无人的幽静，以引起作者的感慨。者的感慨。（3 3）理）理解解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这句话的含义？这句话的含义？ 这句话既表现出富春江山水的奇异，又表达作者对富春江这句话既表现出富春江山水的奇异，又表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。4.试着找一找作者写奇山的句子。试着找一找作者写奇山的句子。奇山异水奇山异水天下独绝天下独绝水水缥碧缥碧 见底（色）见底（色）甚箭甚箭 若奔若奔（静）（静）（动）（动）寒树寒树 竞上竞上争高争高 成峰成峰泉水作响泉水作响鸟鸣成韵鸟鸣成韵蝉转不穷蝉转不穷猿叫不绝猿叫不绝横柯上蔽横柯上蔽有时见日有时见日有声有色有声有色有动有静有动有静有光有影有光有影感想：感想： 息心息心 忘反忘反（总写）总写）清清急急猛猛视觉视觉听觉听觉视觉视觉（略）（略）（详）（详）分分说说多种感官观察描写，使读者如见其境，如闻其声。多种感官观察描写，使读者如见其境，如闻其声。也使文章形象、生动、具体、逼真也使文章形象、生动、具体、逼真。树奇树奇山山奇奇声奇声奇林奇林奇小结小结例例1 1.“从流飘荡，任意东西。从流飘荡，任意东西。”例例2 2.“急湍甚箭，猛浪若奔。急湍甚箭，猛浪若奔。”“”“互势竞上，互势竞上，互相轩邈。互相轩邈。”例例3 3.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事务者，鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事务者，窥谷忘反。窥谷忘反。”无拘无束，轻松惬意，恬静旷达。无拘无束，轻松惬意，恬静旷达。赋予山水生命、情感，热爱自然，赞颂生命。赋予山水生命、情感，热爱自然，赞颂生命。对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。文章表现了作者文章表现了作者高雅的志趣、高洁的情高雅的志趣、高洁的情怀怀，反映出当时一部分士大夫文人，反映出当时一部分士大夫文人流连山水流连山水的生活情趣和回避现实的清高隐逸的思想。的生活情趣和回避现实的清高隐逸的思想。本文的语言有一种本文的语言有一种音韵和谐美音韵和谐美，整散相间整散相间，别具一番，别具一番参差错落参差错落的韵致。的韵致。本文的语言形象生动，写景文字本文的语言形象生动，写景文字精当精当凝练凝练，有一种独特的美。，有一种独特的美。本文主旨本文主旨 本文生动形象本文生动形象地描写了自地描写了自富阳富阳到桐庐一段的富春江风光，到桐庐一段的富春江风光，书写了富春江山水之美，含蓄的书写了富春江山水之美，含蓄的流露出作流露出作者厌弃尘俗和寄情山水者厌弃尘俗和寄情山水的思想感情。的思想感情。俱：俱： 从：从： 竞上：竞上：许：许： 横横柯：柯： 甚甚：奔：奔： 击击石石：轩邈：轩邈：作作响响： 戾戾天天： 交交映：映：全，都。全，都。顺，随。顺，随。争逐；向上争逐；向上上下，左右。上下，左右。树枝。树枝。超过超过动词活用为名词，奔马。动词活用为名词，奔马。冲击。冲击。高远，形容词活用为动词，向高处远处伸展。高远，形容词活用为动词，向高处远处伸展。发出。发出。到。到。课堂练习掩映。掩映。 阅读下面文言文，回答问题。阅读下面文言文，回答问题。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。有时见日。 这段文字描写了山上的哪些景物？这段文字描写了山上的哪些景物？ 上文兼从视觉和听觉两个方面写景上文兼从视觉和听觉两个方面写景的句子有哪些？的句子有哪些？树、山峰、泉水、鸟鸣、蝉叫、猿吼。树、山峰、泉水、鸟鸣、蝉叫、猿吼。 泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。嘤嘤成韵。 文中流露出作者消极遁世思想文中流露出作者消极遁世思想情绪的句子是哪些？情绪的句子是哪些？鸢飞戾天者，望峰息心；鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。经纶世务者，窥谷忘反。这段文字描写了山的什么特征？这段文字描写了山的什么特征？轩邈，雄奇，阴森。轩邈，雄奇，阴森。填空题填空题 与朱元思与朱元思书书“书书”是指是指 ，作作者者 。本文是。本文是 文，多处使用了对文，多处使用了对偶句。结构是偶句。结构是 式，总写的一句是式，总写的一句是“ ”信信吴均吴均骈体骈体总分总分奇山异水，天下独绝奇山异水，天下独绝本文和本文和三峡三峡同是写山水的精品游记，同是写山水的精品游记，试与试与三峡三峡作比较阅读，写出两者相作比较阅读，写出两者相映照的句子。映照的句子。急湍甚箭，猛浪若奔。急湍甚箭，猛浪若奔。横柯上蔽，在昼犹昏；疏横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。条交映，有时见日。常有高猿长啸，属引凄异，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝空谷传响，哀转久绝有时朝发白帝，暮到江有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也乘奔御风不以疾也。重岩叠嶂，隐天避日，重岩叠嶂，隐天避日，自非亭午夜分不见曦月。自非亭午夜分不见曦月。猿则百叫无绝猿则百叫无绝。【比较阅读】【比较阅读】A急湍甚箭，猛浪若奔急湍甚箭，猛浪若奔B有时朝发百帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔有时朝发百帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。（御风，不以疾也。（三狭三狭）比较两句写法上有什么不同？比较两句写法上有什么不同？都是写水流速极快都是写水流速极快A直接描写。直接描写。B间接描写间接描写A夸张比喻夸张比喻B对比对比
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