五年制小学语文第五册第二单元教学目标和评价标准

五年制小学语文第五册第二单元教学目标和评价标准时限80分钟 班组 姓名 一、 识字与写字（19分）1看拼音写词语或给带点的字注音（注意按 字格或四线格写规范）（8分）cng c ju xn ti Iin q gui( )（ ( ) ( ) ( ) 勇 气 纪 念 绳 子 鲫 鱼2组词（5分） 乎( ) 徒( ) 级( ) ji( ) j（ ） 假 系 呼( ) 陡( ) 汲( ) ji( ) x（ ）3按查字典的要求填表（6分）加点的字音序查字法用“”画出正确解释先查音序再查音节留连相接带、加上不想分开邀请约定 取得 阻止预料材料 照顾 估计、猜想三、词句（21分）1写出下列各词的反义词（6分）喜欢（ ） 成功（ ） 哄骗（ ）犹豫（ ） 危险（ ） 高兴（ ）2把句子补充完整（4分） 我（ ）做完了作业。 五星红旗在操场上空（ ）飘扬。3选择合适的词语填空（6分）经常 普通 平凡 他们在 的工作中，做出了伟大的贡献。 爸爸妈妈是 的劳动者，他们都热爱自己的生活。 张小强 阅读书报，所以他增长了许多知识。4听写句子(见有趣的发现第三自然段中第一句，教师按正常速度朗读两遍）（5分） 三、扩展训练（14分）1默写登飞来峰（4分） 2把你的“语言积累”本上，你最喜欢的那段话写下来。（4分） 3根据学习课文进行判断，对的打“”，错的打“”（6分） 江畔独步寻花和菊花写的都是秋天的景色。（ ） 科学家的话，也可能是错的。（ ） 一次成功的实验中，三个小女孩仅有的“先人后己”的思想不行，还要有默契（q）的配合。（ ）四、课内外阅读（46分）1课内阅读：根据课文内容答题（20分） 菊花的前两句诗描写了怎样的景象？（4分） 爬天都峰一文，老爷爷和“我”两个人互相感谢，这说明了什么？（4分） 动手做做看一文中的法国科学家朗志万为什么要给小朋友提出一个错误的问题？（4分） 默写江畔独步寻花，并画出二三句诗描绘的景象（8分） 2课外阅读：（26分） 池塘旁边，有一只螃蟹（png xi）在“呼呼”地吹泡泡。青蛙蹲（dn）在荷叶上说：“螃蟹，你这么大了，还吹泡泡，真不害臊（so）。螃蟹生气地说：“你不知道我是用鳃（si）呼吸吗？在水里我呼吸惯了，上了岸鳃就觉得干燥（zo），呼吸不方便，我把鳃里存着的水，一点儿一点儿地吐出来，吐出一个个泡泡，把鳃湿润湿润，这样才能吸进新鲜空气。”青蛙听后顿时明白了，它点点头说：“这真是新鲜事。你不说，我还以为你在吹着玩儿呢！”给短文加一个题目。（2分）找出文中的一对反义词：（4分）（ ）（ ）联系上下文，理解下面词语（6分） 害臊 顿时“把腮湿润湿润”中，“湿润”与“湿润湿润”有什么区别？（4分） “我把腮里存着的水，一点儿一点儿地吐出来，吐出一个个泡泡”中，加点词起什么作用？去掉可以吗？（6分） 青蛙听了螃蟹的话明白了什么？（6分） 五年制小学语文第五册第三单元教学目标和评价标准时限80分钟 班组 姓名 一、 识字与写字（18分）1选择正确的读音，并在下面画“”。（3分）似（s sh）乎 暖（nun nn）和 人参（shn cn） 成（chn chng）绩努（nu n）力 酸(sun sn)2看拼音，写词语（8分）xn shng zho sh bo k sn b（ ） （ ） （ ） （ ） ku d xio sh hng shu mo ch（ ） （ ） （ ） （ ） 3按查字典的要求填表（3分） 如果知道一个字的读音又不懂这个字的意思，你可以用 查字法。 如果你不认识一个字，又不知道它的读音，你可以用 查字法。 当你第一次见到“沥青”的“沥”时，最好用 查字法4组词（4分）岭（ ） 秘（ ） 刮（ ） 梨（ ）冷（ ） 密（ ） 乱（ ） 犁（ ）二、词、句（20分） 1给加点的词选择适当的解释填在括号里（6分） A建筑物的根脚 B。原有的知识水平 C。根本数盖房，一定要把基础打牢固（ ） 他文化基础差，学习很吃力（ ）A剧烈颤动 B。使人心情激动 C。敲打春雷振动大地（ ） 这项发明，震动了科学界（ ）A提出一部分 B。长出 C。取出春天，树木抽出新的枝条（ ） 他抽出时间，到街上买了一本书（ ） 2照样子写词语和句子（6分）例：巨 巨大 小兴安岭是一座巨大的宝库。 嫩 锋 3用直线把下列词语恰当地搭配起来（6分）无边无际的 大海 苍翠的 落叶 川流不息的 山峰 飞舞的 森林 气势雄伟的 江河 茂密的 松柏4联系课文，想想“大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中”这句话是什么意思。选正确的打“”（2分）是说树木都用来建造房屋了。（ ）是说很多树木用来当柴烧掉了。（ ）是说许多树木用来做家俱了。（ ）三、扩展训练（14分） 默写美丽的小兴安岭一文中你喜欢的一个自然段。（4分） 写出4个描写秋天或冬天景象的成语。（4分） 根据平时的观察，发挥想象，把下面的话写完整。（6分）A秋天来了， 。B杉树的叶子是 色的，像 C 带来了 问候四、课内外阅读（28分） 1课内阅读，根据课文内容答题（10分） 为什么说小兴安岭是座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库？ 一个小村庄的故事这篇课文给你了什么启示？ 2课外阅读（18分）猪的骄傲一头猪在收购站过磅（bang）后，显得十分神气，大声叫道：“哼！想不到我会这么重，什么大象呀，河马呀，黑熊呀都无法与我相比！”正在这时，站在它旁边小山羊说话了。它问道：“猪兄弟，你有多重呀？敢与大象、河马、黑熊比重，真是可笑。”“猪听了，生气地说：“你没看见，刚才称我的时候光毛重就有一百斤！我的整个身子没有一万斤才怪哩！”说完，猪带着它的骄傲，洋洋得意地走进了装有笼子的汽车。联系上下文理解词语（4分）神气洋洋得意“毛重一百斤”猪是怎样理解的？实际是什么意思？（4分） 把短文的最后一句改为：“说完，猪走进了装有笼子的汽车”再与原句比一比，哪一个好？为什么？（6分） 用一两句话说说你对这头猪的看法。（4分） 四、结合今天的测试情况，写一篇日记。（20分）五年制小学语文第五册第一单元教学目标和评价标准时限60分钟 班组 姓名 一、 识字与写字（15分）1选择音形没有错误的一组词在后面括号中画“”（4分）（1）hn zh yng Ing b Ii yng wng（ ）汉 族 硬 琅 玻 璃 仰 望（2）hn z yn Iang p Ii yng wng（ ）汉 族 硬 琅 玻 璃 仰 望（3）hn z yng Iang b Ii yng wng（ ）汉 族 硬 朗 玻 璃 仰 望 2把下面的大写字母按字母表的顺序排列，并在下面写出相应的小写字母（5分） A E F H G B D Q R N大写字母： 小写字母： 3按查字典的要求填空（6分）查加点的字部 首 法用“”画出字典中的正确解释先查部首再查几画贴身粘 靠近、紧挨 适合春光明媚有意讨人喜欢 美好，可爱打量用尺子量 估量二、词、句（31分） 1读下面的句子，再用加点的词语造句。（8分）灰雀惹人喜爱。 灰雀非常惹人喜爱。 她上了年纪，手脚有些不灵便了。 她毕竟上了年纪，手脚有些不灵便了。 2在括号里填上合适的词语，使句子表达的意思更准确（12分） 她们向医院走去。 她们（ ）地向医院走去。鱼儿听我们歌唱。 鱼儿（ ）听我们（ ）歌唱。灰雀在枝头唱歌。 灰雀在枝头（ ）唱歌。3填上适当的词语，使层次更明了，意思更清楚。（6分） 妈妈洗衣服时，（ ）把脏衣服浸泡在水盆里；（ ）用洗衣粉把衣服一件一件搓干净；（ ）还要用清水把衣服漂洗两遍。4根据实际情况填空（5分）你最喜欢唱的歌是 ，写出其中给你留下深刻印象的两句歌词： 三、扩展训练（22分） 1背背写写（8分）读书有三到 、 、 。 ，不亦悦乎！ 2把下面的句子换成文明用语。（8分） 把你的书借给我看看。 把门打开，我要进去。 。3发挥想象写一两句话。（6分）我用笔在课桌上写字，课桌生气了， 。四、课内外阅读（32分） 1课内阅读：根据课文内容答题。（12分） 三个儿子一文中，老爷爷为什么说只看见一个儿子？ “灰雀，你昨天到哪儿去了？”这句话列宁为什么问灰雀而不问小男孩？ 2课外阅读：阅读下面短文，完成文后练习。（20分）燕子和喜鹊燕子认为自己旅行万里，见多识广，很了不起。所以他对一切事物总爱夸夸其谈，发表神秘的高见，从不把别人放在眼里。 一天，燕子对喜鹊说：“大家都称赞腊梅花好看，什么清高雅洁、春的先知等等。我看这全是胡说，我可从来没见过腊梅花开。”喜鹊说：“你别自以为是，我可是亲眼看到的，腊梅花开得的确好看，不过是在大冬天的风雪中开花，那时候你还在遥远的南方过冬，怎么能看到腊梅花开呢？”燕子听了不觉红了脸，羞愧地飞走了。 1写出下列词的近义词和反义词（6分） 近义词：称赞（ ） 羞愧（ ） 了不起（ ） 反义词：高见（ ） 好看（ ） 遥远（ ）2联系上下文，写出下面词语的意思。（6分） 夸夸其谈 自以为是3“燕子听了不觉红了脸，羞愧地飞走了。”燕子为什么红了脸，羞愧地飞走了？（8分） 小学六年制语文第五册第四单元教学目标与评价标准时限：80分钟 满分100 姓名 班级 一、识字与写字（10分） 1看拼音写汉字（6分） jio jn p hi zho shn jio hu（ ）急 、（ ）力尽 、 后（ ）、（ ）呼 、 （ ）良 、 （ ） 2给加点的字注音（4分） 喘（ ）气 陷阱（ ） 叫嚷（ ） 二、给多音字、形近字组词（6分） d qun 瓣 的 圈 d jun 辩 三、写出下列词的反义词与同义词（4分）同义词 反义词 （ ）诚实（ ） （ ）驯良（ ） （ ）粗糙（ ） （ ）轻蔑（ ）四、下列的句子分别用了“揠苗助长”和“亡羊补牢”这两个成词，请判断运用对的打“”，错的打“”（3分）1小刚的爸爸又给他买了一本成语故事，大家都夸他真关心孩子学习。他说：“尽我的力量支持他学习，揠苗助长”。（ ）2爷爷种了十几盆花，经常给它们松土、浇水，有时还搬出搬进，我说：“干吗这么费力。”爷爷说：“小乖乖，养花不容易啊！我这是揠苗助长”。（ ）3门前有个树桩，我没留心绊了一跤（jiao）。爸爸说：“亡羊补牢，还不晚。”边说边拿起铁锹（qio），把它连根挖了。（ ）五、读一读，比较比较，两个句子的含义有什么不同。（4分） 没有丢过羊。 1 再也没有丢过羊。 狼丢进陷阱里，爬不上来。 2 狼丢进陷阱里，怎么爬也爬不上来。 六、积累（10分）1“揠苗助长”、“亡羊补牢”是寓言故事构成的成语，“纸上谈兵”是历史故事构成的成语。请你再写出两个由寓言故事构成的成语。 、 （2分）写出两个由历史故事构成的成语 、 （2分）2背背填填，试着对对：天对地，风对雨；秋月白对 、雨中山果落， （2分）想一想：“柳树绿”可以对 （2分）3写出我们常说的七种光色 、 、 、 、 、 、 （2分）（错两种扣1分，扣完为止）七、课内外阅读（33分）（一）读读品品，结合对课文的理解回答问题（9分） 1他一边喘气一边说：“今天可把我累坏了，力气总算没有白费，禾苗都长了一大截。”农人说这番话时是什么样的心理（2分） 读农人这句话时，用什么样语气（1分） 2老山羊看了狼几眼，说：“你不像狗，倒像狼！”狼连忙半闭着眼睛说：“我是狼狗，所以像狼。问：狼“半闭着眼睛”的目的是什么？（2分） 3“六朵花瓣都浪费了，这是最后一片，要它做什么，得好好想一想。”如果这片花在你手中，请你根据自己生活、学习、家庭等情况，回答你想干什么？（4分） （二）阅读短文，回答问题（24分）每年燕子南飞后，爷爷总是把燕窝捣毁，我问爷爷：“燕子是捉害虫的益鸟，它们辛辛苦苦，一口一口衔（xin）泥垒成燕窝，多不容易。您怎么忍心把它捣毁呢？”爷爷说：“你只管多看看，细想想，就会明白了。”爷爷患病去世后，奶奶听了我的劝告，精心地保护旧燕窝，飞来的燕子很省事地住进了旧窝里。几年后，在这里生长的燕子，竟然都不会筑窝。我这时才明白，不筑窝的燕子也会忘掉筑窝的本领。爷爷年年捣毁旧燕窝的含义真深刻啊！破坏是为了创造，不创造就不能前进。1给短文加个题目 （2分）2联系前后文解释加点词的意思（6分） （1）一口一口衔泥垒成燕窝。衔： （2）飞来的燕子很省事地住进了旧窝。省事： 3把划线的句子改为“他们辛苦,衔泥垒成燕窝,不容易”,怎么样？为什么？（4分） 4第一段中，我对爷爷捣毁燕窝的评价是 这么评价是依据文中的哪句话？请在文中用画下来。（4分）5爷爷说：“你只管多看看，多想想，就会明白了。”后来我明白了吗？怎么明白的？（4分） 6这个短文告诉了我们一个什么道理？（4分） 八、习作（发挥想象）续写会摇尾巴的狼。（30分）老山羊轻蔑地看了狼一眼，说：“你不会活多久了，猎人会来收拾你的。”说完就走开了。过了一会，小山羊又从这里经过， 六年制小学语文第五册第八单元教学目标和评价标准 限时：80分钟 姓名 班级 一、识字与写字（24分） 1读一读，在不正确的音节下面画“”（6分） 铃（In Ing） 聪（cng chng） 陆（Iu I） 润（rn rn） 淹（yn yun） 仍（rn rng） 2看拼音，用楷书规范地写词语（8分） ch In w shu zh xi zng q（ ） （ ） （ ）（ ） m bng wi xin j Ii xn s（ ） （ ） （ ）（ ） 3组词（5分）乘( ) 继( ) 捂( ) dn( ) m（ ）乖( ) 断( ) 语( ) 担 没 dn( ) mi（ ） 4按查字典的要求填空（5分）“潇洒”的“潇”用部首查字法时，先在部首目录中查 画，找到 ，再从查字表中找到这一部首，查 画，找到“潇”这个字。“巨大”的“巨”，部首是 ，这个字的第3画是 。二、词、句（30分） 1选择正确的意思填在括号里（6分）A、感到可敬、可爱 B、投降 C、服从 （1）小象的绝技真令人佩服。（ ） A、争着向前，恐怕落后 B、抓紧时间，不放过一秒钟 （2）白求恩争分夺秒地给伤员做手术。（ ） A不留情面 B、凶狠 C、残缺、不完整 （3）光秃秃的脑袋对于一个小女孩来说是非常残酷的事情。（ ）2选词填空（7分） 陆续 连续 继续（1）白求恩低下头，（ ）给伤员做手术。（2）白求恩大夫在手术台旁，（ ）工作了69个小时。（3）放学铃响了，同学们（ ）走出了教室。 希望 盼望 愿望（1）我的（ ）是长大当一个科学家。（2）大家都（ ）能早点开运动会。（3）小辉（ ）这次考试能考出好成绩。 3填上适当的词语，把句子补充完整（6分） （1）小象（ ）走进（ ）的雾中。 （2）这位（ ）老师（ ）对我说了一句话。 （3）（ ）雪花（ ）落在女孩（ ）长发上。 4改正下面句子中搭配不当的词语（8分） （1）这篇课文的内容和插图很美丽。 （2）值日生把桌椅擦得干干净净、整整齐齐。 （3）他虚心接受了大家的意见，改进了缺点。 （4）气象小组的同学每天都要考察天空变化。 5给句子加标点（3分） （1）是的 他回答 我能肯定 你在这里干得不错 （2）珍妮哭喊道 妈妈 我冻坏了 快来呀三、扩展训练（16分） 1背背写写（12分） （1）元日的后两句诗是 、 ，这两句诗的意思是 (4分) （2）阿玲绕着汽车走了一圈。她沉思了片刻， ， 、 （4分） （3）联系曼谷小象，把上个题中阿玲的动作，变成对小象说的话，写下来（4分） 2读句子，完成填空（4分） A当几发炮弹落在小庙的空地上时，白求恩仍然镇定的站在手术台前。B当炮弹不断地在周围爆炸时，白求恩继续给伤员做手术。C当火苗扑向手术台时，白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术。这三个句子说明了 四、作文，任选一题（30分） 1我的家庭2我最爱做的家务事六年制小学语文第五册终结性教学目标和评价标准时限90分钟 卷面100分 班级 姓名 一、 听老师读一段话，先听一遍，想一分钟后，再听一遍，然后写下这段话的主要内容。（教师朗读守株待兔的故事）（4分） 二、识写字（11分）1给加点的字注音，把拼音规范地写在四线格上（4分） 乘车 车轮 财富 买断 干脆 尊重 酒瓶 撬开2看拼音写字，把字工整规范地写在田字格内（5分）点zhu 偏p bng 发 欣shng yng 朗3给“丁玲、刘江、王小明、高志东”四人的姓名按要求排先后（2分） （1）以姓氏笔画数为序： （2）以姓氏拼音的第一个字母在字母表中的位置为序 三、给下面的两句话，加上适当的标点符号（2分） 1是你敲门吗 老师问 2是的 小刚敬了个队礼 我是来拿作业本的四、理解词句，组词填空（28分） （一）把所给的字，组成词填在（ ）里（2分） 勇（ ） 狼（ ） 意（ ） （1） 诵（ ） （2） 狠（ ） （3） 涌（ ） 恨（ ） 义（ ） （二）仿例子，在（ ）中填上适当的字（2分）例：东（摇）西（摆） 东（ ）西（ ） 东（ ）西（ ） （三）仿例子，变词语（2分）例：干净干干净净 犹豫犹犹豫豫 （四）用直线把能搭配的词语连起来（2分） 铃声 养成 苍翠的 安装 牙齿 习惯 发电机 整齐 悦耳 松树 （五）选词语填空，使句子意思符合规定的要求（12分） 1备选词语：总是 总算 毕竟 终于 几乎 非常 居然（6分） （1）要求：好不容易达到了目的，完成了预定的任务 句子：他（ ）爬上了武当山的顶峰金顶 （2）要求：他经常这个样子。 句子：刘强每天放学回家，（ ）先拿起当天的报纸看看。 （3）要求：出人意料完成了某件工作 句子：弟弟今年才五岁，（ ）抱起了十来斤重的一袋米。 2看要求读句子，想一想，然后在（ ）中填上适当的修饰语。（6分） （1）要求：使句子表现出一个慈祥和蔼的老人形象（ ）的她，（ ）地走进来，把文具拿（ ）地递到我手里。 （2）要求：使句子表现出一个欢快活泼的小姑娘形象（ ）的她，（ ）地走进来，把文具盒（ ）地放到我手里。 （六）读读想想，回答下列两个句子表达的意思有什么区别（2分） 1汽车停了下来。2一辆公共汽车慢慢地靠着公路的右边停了下来。 （七）联系前后文，解释下列句子中加点词的意思（6分） 1三个日本鬼子走进了伏击圈，班长一声令下“打”，“乒乒乓乓”一阵激烈的枪声，三个日本兵“见阎(yn)王”去了。“见阎王”这里指： 2小象转身走进金色的雾中，一会甩着长鼻子潇洒地回来了。 潇洒： 3昨晚的热带雨，使坑坑洼洼的公路变得泥泞不堪，让人烦燥。 堪： 五、积累（9分） 1默写诗句（2分）君看一叶舟 自缘身在最高层空山不见人 。 天寒白屋贫2背富饶的西沙群岛第4段填写句子（4分）鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的 ，有的 ，有的 ， ，有的 ， ，鼓起来看像皮球一样圆。六、阅读（21分） （一）读儿歌，回答问题（5分） 雪花落在杉树上，杉树尖尖像银塔。 雪花落在柳树上，柳树弯弯长白发。雪花落在松树上，松树穿件花褂褂(gu).雪花落在 ， （1）从“杉树尖尖”、“柳树弯弯”这些词句中，你能想象出杉树、柳树的形态吗？请你在右上边空白处画出它们的大体样子。（2分）（2）你想象中松树穿的“花褂褂”是什么样子？（1分） （3）在儿歌中的横线上续写一句。（二）读短文，回答问题（16分）传说在很古很古的时候，知了是不会飞的。一天，它看见一只大雁（yn）在空中自由地飞翔(xin