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考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破第一部分第一部分 夯实基础过教材夯实基础过教材第十五章第十五章 电功率电功率第一节第一节 电能电能 电功率电功率 焦耳定律焦耳定律考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破知识框图知识框图考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破 考点梳理 知识精讲练知识精讲练F考点考点1 电能电能 电功电功F考点考点2 电功率电功率F考点考点3 焦耳定律焦耳定律考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破考点考点 1电能电能 电功电功1.电能电能（1）单位单位国际单位国际单位：_，符号是，符号是 _ ；常用单位常用单位： _ ，也叫，也叫“度度”，符号是，符号是 _ ；单位换算单位换算：1度度 _ kWh _ J.焦耳焦耳J千瓦时千瓦时kWh13.6106考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破（2）电能表电能表(如下图所示如下图所示)表盘参数表盘参数：如图所示为某家庭的电能表，其参数含义如下：如图所示为某家庭的电能表，其参数含义如下.a.“20 139”表示电能表读数，其中前表示电能表读数，其中前4位是整数位，最后位是整数位，最后1位是小数位，此时读数应为位是小数位，此时读数应为_ kWh.2013.9考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破b.“220 V”表示这个电能表应该在表示这个电能表应该在220 V的电路中使用的电路中使用.c.“600 revs/(kWh)”表示接在这个电能表上的用电器，每表示接在这个电能表上的用电器，每消耗消耗_的电能，电能表上的转盘转过的电能，电能表上的转盘转过600转转.d.“10(20) A”表示这个电能表的标定电流为表示这个电能表的标定电流为 _ A，额定最大电流为额定最大电流为 _ A.电能表工作时的电流不应超电能表工作时的电流不应超过额定最大电流过额定最大电流.e.“50”表示这个电能表在频率为表示这个电能表在频率为50 Hz的交流电路中使的交流电路中使用用.1 kWh1020考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破（3）计量方法计量方法a.电能表结束和起始时的示数之电能表结束和起始时的示数之 _即为这段时间内即为这段时间内电路消耗的电能的度数电路消耗的电能的度数.如电能表月初读数如电能表月初读数 、月底读数月底读数 ,这个月用电这个月用电 _度度,合合 _J.b.已知一定时间内，电能表转盘的转数已知一定时间内，电能表转盘的转数 _（指示灯（指示灯闪烁的次数）闪烁的次数）n，则消耗的电能为，则消耗的电能为 3.6106 J；用；用电器的实际功率为电器的实际功率为 3.6106 W为电能表为电能表转数，如：转数，如：600 r/(kWh)111112121313nWN WnPtNt差差18.66.6961071414电能电能考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破2.电功电功（1）定义定义：转化为其他形式的能的过程，也可以说成是：转化为其他形式的能的过程，也可以说成是电流做功的过程电流做功的过程.（2）大小大小：通过用电器的电流做功的多少等于用电器消：通过用电器的电流做功的多少等于用电器消耗电能的多少耗电能的多少.(3)计算公式计算公式W= _W表示电功，单位是表示电功，单位是JU表示电压，单位是表示电压，单位是VI表示电流，单位是表示电流，单位是At表示时间，单位是表示时间，单位是s 1515UIt探究电流做功探究电流做功与哪些因素有与哪些因素有关关考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破推导公式：根据欧姆定律推导公式：根据欧姆定律 可推导可推导W=I2Rt， .（4）做功多少的影响因素做功多少的影响因素：电流做功的多少跟电流的大小、：电流做功的多少跟电流的大小、电压的高低、通电时间的长短都有关系电压的高低、通电时间的长短都有关系.加在用电器两端的加在用电器两端的电压越高、通过的电流越大、通电时间越长，电流做功越电压越高、通过的电流越大、通电时间越长，电流做功越多多UIR UWtR2 考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破考点考点 2电功率电功率1.电功率电功率（1）定义定义：用来表示电流做功：用来表示电流做功_的物理量，用的物理量，用符号符号P表示表示.（2）定义式定义式P=_W表示电功表示电功,单位是单位是Jt表示完成这些电功所用时间，单位必是表示完成这些电功所用时间，单位必是sP表示电功率，单位是表示电功率，单位是W变形式变形式：求功：求功W=Pt；求做功时间；求做功时间 WtP 快慢快慢Wt考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破（3）单位换算单位换算：1 kW=_W= _ mW（4）常考估测常考估测a.家用空调的电功率约为家用空调的电功率约为1 _ ；b.电吹风机的电功率约为电吹风机的电功率约为500 W；c.洗衣机的电功率约为洗衣机的电功率约为300 W；d.液晶电视机的电功率约为液晶电视机的电功率约为100 W；e.日光灯的电功率约为日光灯的电功率约为40 _.103106kWW考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破2.“千瓦时千瓦时”的来历的来历：如果：如果P和和t的单位分别用千瓦、小时，的单位分别用千瓦、小时，那么它们相乘之后，就得到电能的另一个单位那么它们相乘之后，就得到电能的另一个单位千瓦时千瓦时（度），（度），1千瓦时可以看做电功率为千瓦时可以看做电功率为1 kW 的用电器正常工的用电器正常工作作1 h所消耗的电能所消耗的电能3.额定电压、额定功率、实际电压、实际功率额定电压、额定功率、实际电压、实际功率（1）额定电压额定电压：用电器正常工作时的电压：用电器正常工作时的电压.额定功率额定功率：用电器在额定电压下工作时的电功率：用电器在额定电压下工作时的电功率实际电压实际电压：在电路中电压表所测的电压：在电路中电压表所测的电压.实际功率实际功率：用电器在实际电压下工作时的电功率：用电器在实际电压下工作时的电功率.考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破例例：灯泡上标有：灯泡上标有“36 V 25 W”的含义是小灯泡的的含义是小灯泡的_电压为电压为36 V， _功率为功率为25 W（2）实际电压与额定电压的关系实际电压与额定电压的关系：我们使用各种用电器：我们使用各种用电器一定要注意它的额定电压，只有在额定电压下用电器才能一定要注意它的额定电压，只有在额定电压下用电器才能正常工作实际电压偏低，用电器的电功率偏低，不能正正常工作实际电压偏低，用电器的电功率偏低，不能正常工作，实际电压偏高，有可能损坏用电器常工作，实际电压偏高，有可能损坏用电器.额定额定额定额定考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破考点考点 3焦耳定律焦耳定律1.电流的热效应电流的热效应（1）定义定义：电流通过导体时转化为内能的现象：电流通过导体时转化为内能的现象.（2）影响因素影响因素a.在电流和通电时间相同的情况下在电流和通电时间相同的情况下,电阻越大，电阻产生的电阻越大，电阻产生的热量越热量越_；多多考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破b.在电阻和通电时间相同的情况下在电阻和通电时间相同的情况下,通过电阻的电流越通过电阻的电流越_，这个电阻产生的热量越多；，这个电阻产生的热量越多；c.在电阻和电流相同的情况下，通电时间越在电阻和电流相同的情况下，通电时间越_ ，这个电，这个电阻产生的热量越多阻产生的热量越多.2.焦耳定律焦耳定律（1）定义定义：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成 _ ，跟导体的电阻成，跟导体的电阻成 _ ，跟通电时间成，跟通电时间成 _.大大长长正比正比正比正比正比正比考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破（2）计算公式计算公式Q=_Q表示热量，单位是表示热量，单位是JI表示电流，单位必是表示电流，单位必是AR表示电阻，单位是表示电阻，单位是t表示时间，单位必是表示时间，单位必是sI2Rt考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破3.电热的利用与防止电热的利用与防止（1）利用利用：白炽灯、电热水器、电饭锅、电熨斗、保险：白炽灯、电热水器、电饭锅、电熨斗、保险丝、电热孵化器丝、电热孵化器.（2）防止防止：散热窗、散热片、散热孔、电脑的微型风扇：散热窗、散热片、散热孔、电脑的微型风扇.注注：电热不一定等于电功，电热功率不一定等于电功率：电热不一定等于电功，电热功率不一定等于电功率.4.电功、电功率、电热电功、电功率、电热考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破电能电能电功率电功率电热电热纯电阻纯电阻电路中电路中WUItI2Rt P UII2RQI2RtUIt 非纯电阻非纯电阻电路中电路中WUItPtP UIQI2Rt关系关系在纯电阻电路中在纯电阻电路中WQ，P电电P热热在非纯电阻电路中在非纯电阻电路中WQ，P电电P热热WtUR2UtR2Wt考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破难点、易错点突破突破突破 1利用用电器的铭牌参数利用用电器的铭牌参数“U0P0”可以计算的物理量：可以计算的物理量：正常工作的电流正常工作的电流I0= ;用电器的电阻用电器的电阻R0= ;消耗的电能消耗的电能W=P0t;实际功率实际功率P实实= .导方 法 指电功、电功率的计算（难点）电功、电功率的计算（难点）类型一类型一 灯泡铭牌类相关计算灯泡铭牌类相关计算PU00UP200UPU200实实考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破例例1 如图所示，电源电压恒定，小灯泡如图所示，电源电压恒定，小灯泡L标有标有“3 V 0.6 W”的字样，的字样，R为定值电阻，闭合开关为定值电阻，闭合开关S、断开、断开S1，小灯泡正常，小灯泡正常发光；若再闭合发光；若再闭合S1，发现电流表示数变化了，发现电流表示数变化了0.3 A，则电阻，则电阻R的阻值为的阻值为_，此时灯泡，此时灯泡L和电阻和电阻R消耗的功率之比是消耗的功率之比是_.例例1题图题图102 3考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破类型二类型二 文字叙述类计算文字叙述类计算例例2 一个标有一个标有“6 V 3 W”的小灯泡的小灯泡L1，则小灯泡额定电，则小灯泡额定电压为压为V，额定功率为，额定功率为_ W.（灯泡电阻不随温度变化）（灯泡电阻不随温度变化）(1)小灯泡正常发光时的电阻为小灯泡正常发光时的电阻为 _ ，正常发光的电流，正常发光的电流为为_ A.(2)当小灯泡当小灯泡L1两端所加电压为两端所加电压为3 V时，它的实际功率为时，它的实际功率为_ W.63120.50.75考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破（3）将）将L1与标有与标有“6 V 6 W”的灯泡的灯泡L2串联接入电路，若串联接入电路，若其中一个灯泡正常发光，电源电压为其中一个灯泡正常发光，电源电压为_V，_灯泡灯泡更亮一些（选填更亮一些（选填“L1”或或“L2”）.(4)将将L1与标有与标有“6 V 6 W”的灯泡的灯泡L2并联接入电路中，灯并联接入电路中，灯_发光较亮，发光较亮，L1、L2的电流之比为的电流之比为_.9L11 2L2考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破类型三开关引起的动态电路计算类型三开关引起的动态电路计算例例3(2017西宁西宁)如图所示电路，电源电压为如图所示电路，电源电压为6 V，R110 ，R220 ，当，当S1、S2、S3闭合时，电路消耗的总功率闭合时，电路消耗的总功率为为_ W；当闭合；当闭合S1，断开，断开S2、S3时，电压表示数为时，电压表示数为3 V，则则10 s内内R3产生的热量为产生的热量为_ J，此时，此时R1的功率与的功率与S1、S2、S3闭合时闭合时R1的功率的比值为的功率的比值为_例例3题图题图95.41 4考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破类型四动态电路的极值、比值计算类型四动态电路的极值、比值计算电学物理量极值判断方法电学物理量极值判断方法1. 串联电路串联电路导方 法 指电流表量程电流表量程R变的安全电流变的安全电流 三者中最小值为电路可通过电三者中最小值为电路可通过电流最大值，此时滑动变阻器接流最大值，此时滑动变阻器接入电阻最小入电阻最小mVaxUIR 量量程程变变考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破R变铭牌上的最大值变铭牌上的最大值R变两端电压允许的最大变两端电压允许的最大值对应的接入电阻值对应的接入电阻导方 法 指二者中最小值为二者中最小值为R变变max，此时电流为此时电流为Imax考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破2. 并联电路并联电路(1)电流表与滑动变阻器串联电流表与滑动变阻器串联电流表量程电流表量程R变的安全电流变的安全电流I干干max -I支支导方 法 指三者中最小值为电路可通三者中最小值为电路可通过电流的最大值，此时滑过电流的最大值，此时滑动变阻器接入电阻最小动变阻器接入电阻最小R变变max为滑动变阻器铭牌为滑动变阻器铭牌上的最大值上的最大值考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破(2)电流表与定值电阻电流表与定值电阻（或小灯泡）串联（或小灯泡）串联电流表量程电流表量程小灯泡小灯泡I额额I干干max-I支支导方 法 指三者中最小值为电路可通三者中最小值为电路可通过电流的最大值，此时滑过电流的最大值，此时滑动变阻器接入电阻最小动变阻器接入电阻最小R变变max为滑动变阻器铭牌上为滑动变阻器铭牌上的最大值的最大值考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破比值问题比值问题：确定所要比的物理量：确定所要比的物理量用不变量、已知量写用不变量、已知量写出滑片移动、开关开闭前后该物理量的表达式出滑片移动、开关开闭前后该物理量的表达式做比做比并简化并简化.导方 法 指考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破例例4 如图甲所示电路中，电源电压为如图甲所示电路中，电源电压为3 V且保持不变，闭且保持不变，闭合开关合开关S后，滑片后，滑片P从从b端移动到端移动到a端的过程中，电压表示数端的过程中，电压表示数U与电流表示数与电流表示数I的关系图像如图乙所示，则定值电阻的关系图像如图乙所示，则定值电阻R1的的阻值为阻值为_，电路消耗的最大功率和，电路消耗的最大功率和最小功率的比值是最小功率的比值是_.例例4题图题图53 1考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破类型五图像分析及相关计算类型五图像分析及相关计算例例5题图题图例例5小灯泡小灯泡L的额定电压为的额定电压为6 V，小明通过实，小明通过实验测得其电流随电压变化的曲线如图所验测得其电流随电压变化的曲线如图所示由图可知，当小灯泡示由图可知，当小灯泡L正常发光时，通正常发光时，通过其灯丝的电流是过其灯丝的电流是_A；通过调节滑动变；通过调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压为阻器，使小灯泡两端的电压为3 V，则此时小，则此时小灯泡灯泡L消耗的实际功率为消耗的实际功率为_ W. 0.61.5考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破突破突破 2 电热综合计算电热综合计算 例例6(2018原创原创)要使电热器在单位时间内产生的热量减小要使电热器在单位时间内产生的热量减小到原来的一半，则应到原来的一半，则应()A. 电阻不变，使通过电热器的电流减小一半电阻不变，使通过电热器的电流减小一半B. 电阻不变，使电热器两端的电压减小一半电阻不变，使电热器两端的电压减小一半C. 电压不变，使电热器的电阻变为原来的电压不变，使电热器的电阻变为原来的2倍倍D. 电流不变，使电热器的电阻增大为原来的电流不变，使电热器的电阻增大为原来的 倍倍2C考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破例例7(2017安徽安徽)车床照明灯的额定电压是车床照明灯的额定电压是36 V，它正常工，它正常工作时灯丝的电阻是作时灯丝的电阻是24 ，则该照明灯正常工作时，消耗的，则该照明灯正常工作时，消耗的电功率是电功率是_W，工作，工作30 min，电流通过灯丝产生的，电流通过灯丝产生的热量是热量是_J. 549.72104考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破实验实验探究影响电流热效应的因素探究影响电流热效应的因素 1转换法的应用转换法的应用(利用利用U形管中液面高度差反映电阻丝形管中液面高度差反映电阻丝产生电热的多少产生电热的多少)2控制变量法的应用控制变量法的应用(1)探究电热与电流的关系探究电热与电流的关系(控制电热丝阻值和通电时间控制电热丝阻值和通电时间相同，改变通过两电热丝的电流大小，电流越大，产生相同，改变通过两电热丝的电流大小，电流越大，产生的电热越多的电热越多)探究影响电流探究影响电流热效应的因素热效应的因素实验突破实验突破命 题 点考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破(2)探究电热与电阻的关系探究电热与电阻的关系(控制通过电热丝的电流和通控制通过电热丝的电流和通电时间相同，选择两个阻值不同的电阻丝，阻值越大，电时间相同，选择两个阻值不同的电阻丝，阻值越大，产生的电热越多产生的电热越多)(3)探究电热与通电时间的关系探究电热与通电时间的关系(控制电热丝的阻值和通控制电热丝的阻值和通过电热丝的电流相同，改变通电时间的长短，通电时间过电热丝的电流相同，改变通电时间的长短，通电时间越长，产生的电热越多越长，产生的电热越多) 3被加热的物质选用煤油或空气的原因被加热的物质选用煤油或空气的原因(比热容小，可比热容小，可以使实验现象更明显以使实验现象更明显)命 题 点考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破4两电阻丝串联的目的两电阻丝串联的目的(使通过两电阻丝的电流相等使通过两电阻丝的电流相等)5将阻值相同的两电阻丝并联的目的将阻值相同的两电阻丝并联的目的(改变通过电阻丝的改变通过电阻丝的电流电流)6多次测量的目的多次测量的目的(避免偶然因素对实验结论的影响，得避免偶然因素对实验结论的影响，得出普遍规律出普遍规律)7根据生活现象提出探究问题根据生活现象提出探究问题实验结论实验结论：导体产生的电热与电流、电阻和通电时间有：导体产生的电热与电流、电阻和通电时间有关关命 题 点考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破例例 (2017威海威海)实际生活中，用电器接通电源后，都伴有实际生活中，用电器接通电源后，都伴有热量的产生小明在热量的产生小明在“探究电流通过导体产生热量的多少探究电流通过导体产生热量的多少与什么因素有关与什么因素有关”时，采用了如图所示的实验装置，其中时，采用了如图所示的实验装置，其中a、b、c、d四个相同的容器密闭着等量空气并与四个相同的容器密闭着等量空气并与U形管紧形管紧密相连，实验前密相连，实验前U形管两端液面相形管两端液面相平，将平，将1、2和和3、4导线分别接到电导线分别接到电源两端源两端例题图例题图考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破在实验过程中，通过观察在实验过程中，通过观察U形管中形管中_的变化来比的变化来比较电流通过电阻丝产生热量的多少；图甲所示的装置是用较电流通过电阻丝产生热量的多少；图甲所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与来研究电流通过电阻丝产生的热量与_的关系；图的关系；图乙所示的实验装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量乙所示的实验装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与与_的关系综合分析图甲、乙两装置的实验现象，的关系综合分析图甲、乙两装置的实验现象，可以得出的结论是可以得出的结论是_. 在通电时间相同的情况下，电阻越在通电时间相同的情况下，电阻越大，电流越大，产生的热量越多大，电流越大，产生的热量越多液面高度差液面高度差电阻电阻电流电流考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破(1)为了在较短的时间内达到明显的实验效果，小明选用为了在较短的时间内达到明显的实验效果，小明选用空气而不用水主要是由于空气而不用水主要是由于_(2)根据得出的结论，简要解释：电炉工作时，电炉丝热根据得出的结论，简要解释：电炉工作时，电炉丝热得发红，而与电炉丝连接的导线却几乎不发热，这是为得发红，而与电炉丝连接的导线却几乎不发热，这是为什么什么？ _ 问拓 展 设气体受热体积变化更明显气体受热体积变化更明显 电炉丝的电阻大电炉丝的电阻大,导线的阻值很小，而通过电炉导线的阻值很小，而通过电炉丝和导线的电流相同丝和导线的电流相同,根据焦耳定律根据焦耳定律,电炉丝在相同时间电炉丝在相同时间内产生的热量多内产生的热量多,所以电炉丝热得发红所以电炉丝热得发红,而导线却不发热而导线却不发热考点梳理考点梳理知识框图知识框图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面难点、易错点突破难点、易错点突破实验突破实验突破(3)某同学想要探究电流产生热量的大小与电流大小的关某同学想要探究电流产生热量的大小与电流大小的关系，在探究过程中，他应控制系，在探究过程中，他应控制_不变，改变不变，改变_问拓 展 设电阻电阻电流的大小电流的大小
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