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贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面实验突破实验突破第一部分第一部分 夯实基础过教材夯实基础过教材第十五章第十五章 电功率电功率第二节第二节 测量小灯泡的电功率测量小灯泡的电功率贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面实验突破实验突破命 题 点实验实验测量小灯泡的电功率测量小灯泡的电功率 1实验原理图：实验原理图：实物图实物图电路图电路图实验突破实验突破测量小灯泡的测量小灯泡的电功率电功率贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面实验突破实验突破2.实验原理：实验原理：PUI3开关和滑动变阻器：开关和滑动变阻器：连接电路时开关要断开，滑动变阻器的滑片移到阻值连接电路时开关要断开，滑动变阻器的滑片移到阻值最大处最大处滑动变阻器的作用滑动变阻器的作用(改变灯泡两端的电压；保护电路改变灯泡两端的电压；保护电路)滑动变阻器的连接方式滑动变阻器的连接方式(与小灯泡串联，采用与小灯泡串联，采用“一上一上一下一下”的接法的接法)命 题 点贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面实验突破实验突破4电流表、电压表的使用和读数电流表、电压表的使用和读数5电路故障分析与处理电路故障分析与处理(详见详见P91难点、易错点突破难点、易错点突破)6小灯泡额定功率与实际功率的计算小灯泡额定功率与实际功率的计算利用表格数据计算利用表格数据计算根据电表的读数计算根据电表的读数计算7UI图像的绘制与分析图像的绘制与分析8温度对灯泡灯丝电阻的影响温度对灯泡灯丝电阻的影响(温度越高，灯丝电阻越温度越高，灯丝电阻越大大)命 题 点贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面实验突破实验突破9电路图设计电路图设计10实验方案的评估实验方案的评估11不能用多次测量求出的电功率的平均值作为小灯泡不能用多次测量求出的电功率的平均值作为小灯泡的额定功率的原因的额定功率的原因(额定功率是灯泡在额定电压下工作时额定功率是灯泡在额定电压下工作时的功率，是唯一的的功率，是唯一的)实验结论实验结论：(1)不同电压下，小灯泡的功率不同实际电不同电压下，小灯泡的功率不同实际电压越大，小灯泡实际功率越大压越大，小灯泡实际功率越大 (2)小灯泡的亮度由小灯泡小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决定，实际功率越大，小灯泡越亮。的实际功率决定，实际功率越大，小灯泡越亮。命 题 点贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面实验突破实验突破例例(2017哈尔滨哈尔滨)某小组研究小灯泡电功率，小灯泡额定某小组研究小灯泡电功率，小灯泡额定电压为电压为2.5 V，电源电压恒定不变，有规格为，电源电压恒定不变，有规格为“10 2 A”和和“20 2 A”的滑动变阻器各一个的滑动变阻器各一个例题图例题图贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面实验突破实验突破(1)如图甲所示，选用如图甲所示，选用“10 2 A”规格的滑动变阻器进行规格的滑动变阻器进行实验，连接电路时，需将滑动变阻器的滑片实验，连接电路时，需将滑动变阻器的滑片P置于置于_ (选选填填“A”或或“B”)端，其目的是端，其目的是_(2)接着用开关迅速试触，灯泡发光，电压表示数如图乙，接着用开关迅速试触，灯泡发光，电压表示数如图乙，此时灯泡两端电压为此时灯泡两端电压为_V，为了使灯泡正常发光，为了使灯泡正常发光，接下来的操作是：接下来的操作是：_.保护电路保护电路A2.8 断开开关，用断开开关，用“20 2 A”的滑动变的滑动变阻器替换阻器替换“10 2 A”的滑动变阻器，并调节滑片的滑动变阻器，并调节滑片P到接到接入电路的阻值最大处；闭合开关，调节滑片入电路的阻值最大处；闭合开关，调节滑片P，直至观察，直至观察到电压表示数为到电压表示数为2.5 V贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面实验突破实验突破(3)实验中收集信息如下表：实验中收集信息如下表：次次数数电压表电压表示数示数/V电流表电流表示数示数/A电功率电功率/W灯泡灯泡亮度亮度12.50.30较亮较亮230.320.96很亮很亮320.260.52稍亮稍亮分析表格中信息可得，小灯泡额定功率为分析表格中信息可得，小灯泡额定功率为_W；在电路安全范围内，小灯泡两端实际电压越大，消耗的在电路安全范围内，小灯泡两端实际电压越大，消耗的电功率电功率_，灯泡越亮，灯泡越亮 0.75越大越大贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面实验突破实验突破【解析解析】（1）连接电路时，需将滑动变阻器的滑片）连接电路时，需将滑动变阻器的滑片P置于置于阻值最大处，即图示中的阻值最大处，即图示中的A端，目的是保护电路端，目的是保护电路.(2)电压表电压表的示数是的示数是2.8 V,即灯泡两端电压为即灯泡两端电压为2.8 V，小灯泡额定电压，小灯泡额定电压为为2.5 V，为了使灯泡正常发光，就是使小灯泡两端电压降，为了使灯泡正常发光，就是使小灯泡两端电压降为为2.5 V，而此时滑动变阻器的滑片，而此时滑动变阻器的滑片P位于阻值最大处，不位于阻值最大处，不能实现使小灯泡两端电压为能实现使小灯泡两端电压为2.5 V，所以接下来的操作为：，所以接下来的操作为：断开开关，断开开关，贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面实验突破实验突破用用“20 2 A”的滑动变阻器替换的滑动变阻器替换“10 2 A”的滑动变阻的滑动变阻器，并调节滑片器，并调节滑片P到接入电路的阻值最大处；闭合开关，到接入电路的阻值最大处；闭合开关，调节滑片调节滑片P，直至观察到电压表示数为，直至观察到电压表示数为2.5 V（3）根据表）根据表格数据可知，当小灯泡额定电压为格数据可知，当小灯泡额定电压为2.5 V时，电流表示数为时，电流表示数为0.3 A，由，由 , =2.5 V0.3 A=0.75 W,由表格由表格数据可知电压越大，小灯泡两端的功率越大，灯泡越亮数据可知电压越大，小灯泡两端的功率越大，灯泡越亮.UPI额额额额UPI贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面实验突破实验突破(4)根据表格数据，计算得出小灯泡的电阻不是一个定值，根据表格数据，计算得出小灯泡的电阻不是一个定值，其原因是：其原因是：_.(5)小明实验时把小灯泡在小明实验时把小灯泡在2.0 V、2.5 V、3.0 V三次测量三次测量的电功率求出平均值当成了小灯泡的额定功率，认为这的电功率求出平均值当成了小灯泡的额定功率，认为这样可以减小误差，他的做法是否正确：样可以减小误差，他的做法是否正确：_，理由，理由是是_ 问拓 展 设小灯泡灯丝温度逐渐升高，其电阻不断变化小灯泡灯丝温度逐渐升高，其电阻不断变化不正确不正确不同电压下小灯泡的实际功率不同不同电压下小灯泡的实际功率不同,求平均值没有意义求平均值没有意义贵州贵州4 4年真题面对面年真题面对面实验突破实验突破(6)实验中电压表损坏，用一个已知阻值的定值电阻实验中电压表损坏，用一个已知阻值的定值电阻R0，利用如图所示电路也能测出小灯泡的额定功率，请完成利用如图所示电路也能测出小灯泡的额定功率，请完成下列实验步骤：下列实验步骤：闭合开关闭合开关S、S2，断开开关，断开开关S1，移动滑片，使电流表的，移动滑片，使电流表的示数为示数为_；_，保持滑片，保持滑片位置不变，读出电流表示数为位置不变，读出电流表示数为I；灯泡额定功率的表达式灯泡额定功率的表达式P额额_问拓 展 设补充设问题图补充设问题图2.5 VR0闭合开关闭合开关S、S1,断开开关断开开关S202.5V2.5V-IR （）
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