中考语文开放性试题系列讲座

文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 中考语文开放性试题系列讲座第一讲：怎样解答开放性积累题目：题型解法概述：中考语文中的积累题目主要有两种：一种是封闭式的积累题目，题面往往提供有关诗文的上句或者下句，要求考生填写下句或者上句，或者设置一定的情景，要求填写某篇文章相关的语句，它们的答案都是唯一的；还有一种是开放性的积累题目，这类题目是要求填写或者回答的内容限制不多，答案是多元的。开放性积累题目主要有下面4种类型：1，词语类积累题。题干往往设计一种情形，要求写出相关的词语，而可供回答的词语不止一个。2，句子类积累题。这类题目要求回答的句子主要涉及名篇、名人名言、常见俗语等。3，名著类积累题目。一般涉及相关文学名著中的成语、人物、主要故事情节和相关的文学常识等。4，综合类积累题目。就是学科交叉积累题。这类题目常常结合阅读材料，要求考生运用政治、地理、生物、数学等等有关的知识来回答问题。答题时，除了要能背诵默写语文课本上的要求背诵的诗文之外，还要学好各门功课，坚持阅读报纸杂志，阅读文学名著。在阅读的过程中，运用做读书卡片等方法，积累词语、名言警句及相关知识。例题：1，在2003年，“6.5世界环境日”的主题是“水20亿人生命之所系”。请你在下面写出4个以“水”字开头的成语。答案：水到渠成、水深火热、水涨船高、水落石出、水泄不通、水乳交融，等。2，在课文中，不少文章涉及了船，写出古诗词中与船有关的诗句：答案：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（李白早发白帝城）两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（李白望天门山姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。（张继枫桥夜泊主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。（白居易琵琶行）3，诸葛亮是小说三国演义的的人物，请你说出有关他的两件事情，如“舌战群儒”。答案：“空城计”，“三气周瑜”，“草船借箭”，“六出祁山”“七擒七纵”等。4，扁鹊见蔡桓公中的扁鹊是一位名医，他稍微观察就能准确判断出蔡桓公的病症所在。其实我国古代的名医很多，如（ ）（ ）（ ）等。答案：华佗、李时珍、张仲景、孙思邈。5，经济全球化时代，既充满激烈竞争，又亟待协调与合作，人们要求创新型人才还应当是善于协作的。他们善于协调人际关系，具有兼容并蓄的胸怀和团队拼搏精神；他们善于在传统与现实、思想与实践、精神与效益、个人与社会等关系之间，不断地进行协调，化解矛盾，防止内耗，同心协力应对各种严峻的挑战。这样，才有可能赢得机遇，竭尽全力，不断创新，不断前进。汉语中有许多成语都表达了创新的意思，如“别具匠心”、“革故鼎新”等。请你再写出两个表达创新的意思的成语：答案；标新立异；别出心裁。6，古诗词中有许多含有“草”字的句子，写出一句。（课内或者课外均可）答案：疾风知劲草，板荡识忠臣；谁言寸草心，报得三春晖；乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。7，古代诗人如苏轼、岳飞、辛弃疾、陆游等，在诗词中都曾表达过一种挥之不去的情怀金戈铁马、驰骋沙场、为国立功。请写出三位诗人表达这种情怀的诗句，并写出作者的姓名：答案：苏轼：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。驾长车，踏破贺兰山缺岳飞僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。陆游。醉里挑灯看剑，梦回吹角连营辛弃疾8，依照例子，用简洁的语言写出一个你熟悉的小故事：例如：红楼梦葫芦僧断案。西游记 水浒传三国演义答案：略。9，闻名于世的青铜器商朝的青铜铸造业高度发展，青铜器工艺十分精湛。青铜是铜、锡、铅的合金。商朝工匠已经能够根据对各种器物硬度的不同要求，调配铜和锡的比例。铸造钟鼎，锡占六分之一；造斧头，锡占五分之一；造戈戟，锡占四分之一高产量、高质量的青铜器折射出强盛国力的光辉，象征那个时代灿烂辉煌的文明。日军侵华期间，企图掠走司母戊方鼎，还犯下了许多滔天罪行。请你写出19311937年日本帝国主义侵略中国的两个主要历史事件名称。答案：“九 一八”事变。1937年12月南京大屠杀。第二讲：巧解仿句题仿句题是要求考生依照例句的结构形式，运用修辞手法另造一个或者一组句子的试题，仿句题不仅能够考查出学生对基础知识的掌握情况，而且能考查出学生的阅读能力和创新能力、语言能力。从题干和题面的解题条件来看，仿句题主要有下面四种类型：一是话题型。题干或者题面对仿句的话题（内容）有明确的限制，而仿句的结构形式、运用的修辞手法等要求则隐含在例句中。二是句式型。这类仿句的题面已经设置好固定的句式，一般是关联词语。要求学生按照固定的句式来答题，修辞方法则需要在例句中寻找。三是修辞型。题干中明确限定仿句所用的修辞方法，而对领衔 句的结构形式的要求则隐含在例句中。四是全隐型。题干只要求依照例句仿写句子，仿写的句式、修辞以及内容要求只有通过认真分析例句才能明确。另外，还有话题句式型、话题修辞型等仿句题。这些仿写解题难度都小于上述题型。总之，无论解答哪类仿句题，都必须首先弄清仿句的“话题”，句子结构形式和运用的修辞方法要求。练习：1，仿照例句，以“友谊”为话题造句。例句：成功要用理想去引路，要用创造去开拓，要用汗水去浇灌。答案：友谊要用真诚去播种，要用理解去培育，要用热情去浇灌。2，我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧都无从知道。总而言之：我将还能常到百花园了。依照上面画横线的句子，把下面的句子补充完整。我不知道 ，而且 。也许是因为 ，也许 是因为 ，也许是因为 都无从知道。答案：我不知道家乡有这样闻名的古代建筑，而且 属于世界文化遗产。也许是因为 我对家乡了解得太少，也许 是因为我的知识太贫乏，也许是因为我的兴趣爱好不够广泛 都无从知道。3，仿照例句，运用比喻另外写出一个句子：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草为壮丽的河山添上一笔绿意。答案：我不是矗立在广场中央的高大石像，而是绵延千里的路轨下的一颗小石子为繁忙的交通运输献上全部的力量。4，仿照下面的句子中画线的一个分句，再写一个句子：生命真是一个奇迹。一枝从污泥中长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一个细细黑黑的萤火虫儿，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光； ， 。 答案：一只毫不起眼的鸟儿，竟能在枝头像歌唱家一样唱出动听的歌曲。或者：一条柔软无骨的蚯蚓，竟能在坚实的土地里如鱼得水一般自由穿梭。5，依照下面的例句，以“你渴望理解吗？”或者“你希望成才吗？”为开头写一句话。例句：你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。答案：你渴望理解吗？那么别忽略了沟通，因为沟通是理解的前提。你希望成才吗？那么别忘记奋斗，因为奋斗是走向成才的桥梁。2，仿照例句，造两个句子：如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束柔柔暖暖的阳光；如果你是 ，那快乐就是 ；如果你是 ，那快乐就是 。答案：如果像花儿，那快乐就是一滴盈盈润润的露珠。如果你是鸟儿，那快乐就是一方淡淡蓝蓝的天空。3，根据你的理解，仿照画线的部分，将下面的这段话补充完整。见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚， ，依旧遗憾； ，还是遗憾。出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的心情。答案：没见过大漠的广袤；见了大漠的广袤，没见过森林的神奇。4，仿照例句的格式，发挥想像，再写出三个关于书的比喻（字数可以比例句略多）。例句：书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。答案：书良药，能医治愚昧之症。书是乳汁， 能哺育人们心灵的成长。书是伴侣，陪伴我们渡过美好的人生。书是顾问，随时给你提供有益的咨询。5，仿照例句，运用比喻，另外写出一组句子，可以选择新的本体和喻体，句意必须前后关联，字数不一定与原句相同。例句：一棵树，是一艘大地的船。大地的船，为春风升起绿色的帆。一棵树，是一位威风凛凛的哨兵。凛然挺立的哨兵，为祖国边陲筑起钢铁长城。一本书，是一把智慧的钥匙。智慧的钥匙，为探索的人打开成功的大门。一种思想，是一座鲜明的坐标。鲜明的坐标，为人生指引航向。6，仿照例句，续写两句话：如果你是一朵鲜花，就给人们带来一份温馨；如果像一棵小草，就给人间增添一分春色； ， ； ， 。答案：如果你是一只蜜蜂，就为人们酿造一分甜蜜。如果像一株大树，就为人们洒下一片绿阴。7，仿照例句写句子： 世界上没有完全的伟岸，也没有完全的渺小；没有百分之百的强，也没有百分之百的弱。答案；人生没有绝对的成功，也没有绝对的失败；人生没有一成不变的辉煌，也没有一成不变的磨难。第三讲：如何解答开放性“口语交际题”题型解法概述：中考口语交际题型考查说话能力的题型主要有以下四种：1，单一应对型。题干设计了一种悲惨下场产，考生将自己代入材料中的某个人或者几个人，说出他或者他们应该说的话。2，多种角色型。试题要求考生以几种不同的“角色”，面对同一情境，说出符合各自“角色”的话。3，代为转告型。试题要求考生充当材料中的某个人物，将别人说的话转告给另一个人。4，情境变换型。题目设计了几个不同的情境，要求考生代入材料中的某个人物，不断变换的情境和人物，说出相应的得体的话。解答以下几种说话题目，必须弄清以下几个问题：一是语境（即说话的场合、情境），二是话题（即针对什么问题说什么话），三是角色（自己在这个语境中充当怎样的“角色”），四是对象（交际对象的身份、年龄、文化等），五是目的（说话的意图），然后再考虑说什么，怎样说才算得体。如果解答“代为转告型”的题目，还要弄清材料中的几个人物的关系，答题时要注意称谓、人称、语气、用语等因素的变换。另外，答题的语言要力求简明、连贯、得体。练习：1，甲乙两个班级的学生为了争得一面精神文明“流动红旗”发生了争执，而且越争越激烈。你想劝劝他们，于是说：（不超过30字）答案：为得到一面精神文明“流动红旗”而争执不休，这难道是文明的行为吗？或者：一个文明班级不会为争到一面精神文明“流动红旗”而与其它班级发生争执的。或者：靠争执得来的“流动红旗”一点也不光彩。2，身份为企业家、农业专家、画家的三个人应邀到神农架故里参观考察，途中经过一个长达十余里的长势旺盛、郁郁葱葱的银杏园。面对这片银杏园，他们各自会说什么话？答案：企业家：可以在这里建一个银杏加工厂，利润一定可观。农业专家：这里的银杏长势这样旺盛，不知用的是什么肥料，什么技术？画家：这是一幅多么美好的银杏风景画啊！3，听下面的一段录音，假如你是李杨，请按医生的交代跟奶奶说一段话：录音材料：医生对李杨说：“李杨，你奶奶患的是高血压病，这是老年人的常见病，只要注意不要摄入过量的高蛋白、高脂肪食品，再配合吃一些药，病情就会得到控制的。但你奶奶看来比较紧张，你要做点思想工作。还有，给她开了两种药：一种是药片，在早、中、晚三餐后各服用两片；另一种是药丸，每晚睡前服用一颗。估计一周之后，她的血压会有些下降。李杨对奶奶说：答案：奶奶，医生说你患的是高血压病，这是老年人的常见病，只要平时注意少吃高蛋白、高脂肪食品，就没什么问题了。你不用紧张。您看，医生为您开了两种药：一种是药片，在早、中、晚三顿饭后各服用两片；药丸，每天一颗，每晚睡觉前吃。估计一周之后，您的血压就会降下来。4，读下面的对话，然后回答下列的问题：家里爸爸：哎呀！女儿，你发烧了，正好爸爸今天有时间，我马上带你去医院。谷阳：不用。我已经14岁了， ，我自己去吧。爸爸：我女儿真的长大了，行，你自己去吧。医院交款处前阿姨：喂，小伙子，你怎么加塞呀？你没长眼睛啊！看不见大家都在排队吗？小伙子：你算老几？少管闲事！谷阳：叔叔，大家都着急看病， 。妈妈气喘吁吁地赶来妈妈：女儿，这么多人，咱们别排队了，我带你去找熟人，直接拿药算了。谷阳：妈妈，您不能这样， 。妈妈：好吧，听你的。老爷爷：这个小姑娘真是个自觉遵守公共秩序的好学生。谷阳： 。如果你是谷阳，应该怎样说？答案：第一个答案：“我自己能够去医院检查、拿药”；第二个答案：“应当按先后顺序”；第三个答案：“还能走后门”；第四个答案：“谢谢老爷爷”。5，假如你遇见来到人间要过马路的盲人，他正在摸索探路，而你很想走上前去给他以帮助，那么你将怎样向他表明你的意思？请把你要说的话，写出来。答案：示例（1）我和您一起过马路，可以吗？（2）我能帮您一下吗？6，在一次大型的优秀歌手演唱晚会上，一位知名歌手因为不满评奖结果，在台上扔下话筒，拒绝演唱，引起全场哗然。请设想一下，下列不同年龄、身份的人在这种场合会说出怎样的话？（1）大会主持人歉意地说：（2）一位小朋友不解地问妈妈：（3）一位歌迷对歌手这种表现失望地说：（4）一位知名的老歌唱家气愤地说：7，李明的邻居张阿姨有急事要马上去南京，她让李明带口信，请她姐姐李明的理论体系张老师下午4点钟去幼儿园接她的女儿慧慧。李明见到张老师后应该怎么说？答案不超过30个字。8，亲爱的同学，你在人生的旅途上已经走过了五千多个日日夜夜，迎送了十几个春夏秋冬。在那些幸福难忘的岁月里，是父母，像日月一样紧紧相伴在你身旁，用一片真情呵护着你；是父母，带给你无尽的温暖、奋斗的信心和成功的动力。而他们留给自己的，却只有岁月沧桑的钉子户。但他们无怨无悔，只用自己的爱心蘸着浓浓的真情默默地为你书写一个大字值！请结合以上材料，并根据下面似的各种情境，向自己的父母说一些真话，诉一片真情。要求：说话意思要明白，语言要得体，在表述时，可以针对父母两人，也可针对其中一人，答题时不能出现真实的人名和学校名称。当父母在学习上给你施加过重的压力时，你想说：当父母在工作上或者生活上遇到不顺心的事情而唉声叹气时，你劝道：当父母为你过度操劳病倒后，你安慰道：当你在困难中及时得到父母的理解、关爱和帮助时，你动情地说：当你在老师、同学面前评价自己的父母时，你深有感触地说：答案：我知道你们是为我好，可千万不要拔苗助长啊！请不要叹息，我就是你们最成功的作品。请您休息一下吧，让我也像您对待我一样来照顾您一次吧！谢谢，还是爸妈最了解我，真不知怎样报答爸妈。我为我有这样的父母而自豪！第四讲：应用性开放题解答例谈中考语文应用性试题具有鲜明的时代性、灵活性和开放性，主要有下面五种题型：楹联类。题干设计一种情境，要求考生运用对仗的知识写一副对联，或者要求填写对联的上句或者下句。这类题目要做到上下联的结构和字数相同，词性相对。宣传类。题目要求论据有关的内容拟写广告或者标语，以达到宣传的目的。解答这类试题，应当注意所写内容要实事求是，有针对性；语言要简明、通俗、生动，有感染力，令人过目不忘。献策类。结合有关内容，要求考生对有关问题提出对策，答题时，要通过阅读弄清问题的症结所在，然后提出相应的对策。留言类。试题设计一种情境或者结合有关有阅读材料，要求写一则留言。写留言的内容要符合语言环境，情感要趋势，语言要简明、连贯、得体。活动类。此类题目是指与语文活动有一定联系的试题，它能考查学生的语文综合实践能力，答题时，要对平时的生活多观察，做一个有心人，在学校多参加语文活动。练习题目：1，在某班组织的对联交流活动中，有同学根据杜甫的春夜喜雨拟定了上联“绵绵春雨润万物”，请你运用对联的知识对出下联：2，用一句话为“抗击非典”宣传活动拟定一条公益广告，至少用两个成语。3，湿地是地球上独特的生态系统，与人类的生还、繁衍息息相关。联系生活实际，你认为保护湿地可以采取哪些措施？4，自从网上“叶欣纪念馆”开通后，人们纷纷在网上向叶欣献花、留言，为此，学校团委向全体同学发出“向叶欣留言”的倡议，以表达青少年对这位在抗击非典前线以身殉职的白衣战士，试将你的留言写在下面：5，初中三年的学习中，语文老师带领我们开展了若干次语文活动，请写出你印象最深的一次活动的名称，并用简洁的一句话概括开展这次活动的目的。活动名称：（15字以内）活动目的：（15字以内）6，北京申办2008年奥运会成功那天，你心里一定有许多要说的话，请写出一副对联来表达你的心情。7，新世纪的第一个春天以来，一股社会活动实践活动的热潮在我市中小学涌动，同学们在活动实践中开阔了眼界，增强了能力，学会了学习。请用一句话拟定一条标语，为中小学学生参加这一活动鼓劲。8，请你回忆一下你参加的“保护我们的生还环境”的社会实践活动，说说你所在小组调查的内容是什么？并用一句话概括出你参加这次活动的收获（不超过超过20字）。答案：1，“艳艳秋阳染层林”，或者“皑皑白雪兆丰年”。2，全国人民万众一心、众志成城、和衷共济，必将夺取抗击非典的胜利。3，避免盲目围垦和过度开发；注重开发布局和秩序；加强污染源的控制，防止水质恶化和富营养化；退垦还湖还岸；洗涤剂的无磷化。4，“抗非英雄叶欣姐姐，您是我们学习的榜样，您永远活在我们心中！”5，活动名称：漫游语文世界；活动目的：认识到生活中处处有语文。再如：活动名称：赛诗会；活动目的：提高文学素养，陶冶精神情操。6，人文奥运、绿色奥运、科技奥运，北京有特色。长江欢呼，黄河欢呼，人民欢呼，今夜无人眠。7，在实践中学会学习，学会创造。或者：社会是我们的大课堂。8，“大气污染”、“水源污染”、“植树造林”等等。收获可以涉及活动内容，如：“学会了合作”，“认识到了保护环境的重要性”，等等。第五讲：怎样解答举例类试题这类试题要求考生在阅读理解选文的基础上，举出或者补充相关的例子来证明或者说明选文中的某项内容。其主要题型如下：1，证明式举例题。这类试题往往要求考生举出相关的例子来证明选文的中心论点或分论点或某个道理。答这类试题首先要把握选文的中心论点或者分论点或道理，然后找出能够证明它的相关例子，所举的例子要典型，语言要简洁。2，说明式举例。说明文往往说明事物的现象、本质或原理等内容。有的试题要求依据选文，举出恰当的例子，并对例子加以简要的说明。解答这类试题，要注意对所举的例子的说明一定紧紧扣住题干的要求。3，理解式举例。试题往往要求考生先理解选文的相关内容，然后举出例子加以印证。解答这类试题的关键是对选文的相关内容要正确理解，举例要恰当。4，简析式举例。试题要求结合选文的相关内容，举出例子，并作简要的分析。练习：1，以德治国与读书求知（节选）当然，读书要有选择。多读好书，可以使自己的人格高尚，灵魂伟大，不干坏事，少办错事。孙中山、毛泽东、周恩来等革命先驱和鲁迅、茅盾、邓拓等有作为的作家，都是一生手不释卷、博览名著的知识渊博者；反之，历史上那些昏君奸臣、邪恶歹徒、民族败类一类人物，很少有喜欢读书的。例如：慈禧太后丧权辱国， ， 。如果这些人能够读点好书，他们会成为历史罪人吗？2，题目：2002年10月中旬，英国卫报就评出了“人类最糟糕的发明”。荣获此项“殊荣”的是人们每天大量使用的塑料袋。发明于上个世纪的塑料袋，其家族包括塑料包装纸、塑料用杯盘、塑料饮料瓶、酸奶杯、雪糕杯等等。这些废物形成的垃圾，数量多、体积大、重量轻、不降解，给综合工作带来许多技术难题和社会问题。比如，散落在田间、路边、草丛中的发泡胶塑料快餐盒，一旦被牲畜吞食，夜深人静危及健康甚至导致死亡。凡此种种，表明塑料袋获此“最糟糕的发明”确属“实至名归”。问题：发明的目的都是为了造福人类，但许多发明应用的结果都有利有敝，请你再举出一个例子并做简要说明。3，4，5，6，7，8，9，答案：1，汪精卫充当汉奸，成克杰贪污受贿，张君抢劫杀人，等等。2，放射性元素的利用给科技、工业、医疗带来了广阔的前景，可是又被人们用来制造大规模的杀伤性武器。其利与敝求，第六讲：怎样解答学科交叉类试题考向预测：随着语文课程标准的实施，中考更加流行对考生综合素养的考查。学科渗透题涉及的“学科”范围，将在现有的基础上逐步拓展，突破学生课内所学的“学科”，要求课外涉猎一些科学性、人文性的知识，其考查形式仍以表述题目为主，判断题和选择题不时出现，但难度会有所增加。学科渗透题指考查与非语文学科有关的综合性知识试题。是用“学科”渗透和“能力迁移”的方式，使学生尽可能将所学的各科知识组合成结构比较复杂的知识链条，以拓宽学生运用语文能力的天地。学科渗透题目，一般是文理交叉，古今交融，富于变化，它在各学科之间架起了一座知识与能力的桥梁，具有知识性，趣味性、灵活性的特点，也体现了语文学科的基础性和工具性的特点。它是近年中考中的热点题、创新题，它主要考查学生运用所掌握的语言及其它学科的相关知识，去解决日常生活中的实际问题，进而培养学生的创新思维能力。测试的能力点有：语言表达能力；语言概括能力；逻辑思维能力；迁移运用能力。练习：1，下面是一段简短的议论性文字和参考提示，为语段中的前两个空白处各补一个句子，并在第三处空白处用一句概括性的话为这段文字作结。要求补写的三个句子合乎文意，与整个段落的文字衔接自然顺畅：掀开中国历史的重重帷幕，一个个发人深省的事例浮出了岁月的烟尘，清晰地昭示着后人。假如当初商纣王听从比干的良言，又何至于落得个国破人亡的下场？假如（1）？话又说回来，如果当初秦孝公不听取商鞅之谏而变法，又哪能称雄于六国？如果（2）？综上所论，不难看出。参考提示：吴王夫差伍子胥 蔡桓公扁鹊 楚怀王屈原 鲁庄公曹刿 齐威王邹忌 唐太宗魏征答案：（1）（假如）当初蔡桓公能听从扁鹊的劝告，又何至于落得个病入膏肓的下场？假如当初楚怀王能听从屈原的意见，又何至于落得个客死他乡的下场？假如当初吴王夫差能听取伍子胥的逆耳之言，又何至于落得个国破身亡的下场？（2）（如果）当初鲁庄公不听取曹刿的建议，又哪能取得长勺之战的胜利？（如果）当初齐威王不听取邹忌之谏，又哪能战胜他国于朝庭？（如果）当初唐太宗不听取魏征的逆耳忠言，又哪能出现“贞观之治”的太平盛世？（3）只有善于听取别人的意见，才能取得事业的成功，如果独断专行，自以为是，那么后果就不堪设想。或者；是否能采纳正确的意见，是成败得失的关键。要想取得成功，就必须善于听取别人的意见。2，依据要求，运用数字证明的方式完成下列题目。已知：食物从何处来中关于异养、光合作用等知识。证明：因为（1）所有的动物和大部分微生物都是异养型生物。又因为（2）异养归根结底靠的是光合作用。又因为（3）光合作用只有绿色植物才具备。所以：答案：环境保护不容忽视。3，“1，2，3，5，8，13，21，34，55，89，144”这是数学中有趣的斐波那契级数，此级数的最大特征是：（用自己的话概括表述）任意相邻的三个数，后一个数是前两个数之和。第七讲：如何解答归纳概括题归纳概括题型主要指用简洁、准确的语言对所给的材料进行的“再表达”。它着重考查学生的分析、归纳能力，一般单独成题，有时结合阅读题目进行考查。从考查的角度看，归纳概括题主要有：概括材料的大意；对语言材料进行重新组合；对语言材料中的长句、难句进行说明、解释；从语言材料中提取有关信息；提炼观点、论据等等。解答概括题型从语言运用的角度看，可以用以下的方法：提取法。即提取材料中的关键句子形成概括性文字。组合法。组合材料中的关键性语句或者关键性词语进行概括。自写法。基本上用自己的语言或者完全用自己的语言进行概括。解答概括题，还要注意：不要违反题干中关于字数的要求。组合材料中的语言时，尽量不要出现修饰语。用自己的语言进行概括时，尽量用短句。练习：1，给下面的一段文字加上一个标题（不超过10个字）：“白帝碧波山水欢，千帆竞渡履平川。”6月10日，奉节县100多名诗人齐聚老县城依斗门，朗诵着自己的诗作，送别有着一千多年历史的古城门，这座城门即将在三峡水库蓄水达135米水位时，永沉江底。84岁的老诗人余敬之也参加了此次活动。有“活杜甫”之称的他，至今创作出了3000多首诗歌。看着不断上涨的江水，老诗人朗诵着自己的诗作，眼泪直往下掉。他说，千百年来，依斗门跟瞿塘峡、白帝城一样，是诗人取之不尽的创作源泉。下午5点，依斗门被水淹没，标志着诗城遗址初步没入库底。此时，诗人们才依依不舍地离去。2，请你将下列内容概括成一句话新闻：湖南日报5月12日讯今日又有一种新型客机在长沙升空。自此从长沙乘坐南航班机飞往北京、上海、广州、深圳的旅客，就可以坐上由南航公司引进的首架波音737800型客机，开始空中之旅了。10 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