巴士的劝烟标教案

巴士的劝烟标教案教学目标：1、通过学习，懂得在交际中如何正确使用称谓语，委婉语。2、通过探究交际中的语言运用，提高交际能力，了解传统的一些文化。教学重点根据交际中运用语言的要求，引导学生根据不同的语境条件恰当地表情达意。教学难点通过课内探索延伸至课外，积累关于交际中的语言运用的一些知识。教学方法：合作交流法自主探索法练习法学生活动1、学生进行课前预习和搜集活动，积累一些交际语言，为课堂活动做准备。2、课堂通过由易到难的练习使学生能够恰当运用交际语言。主要教学流程一、导入中央电视台著名节目主持人杨澜,一次主持节目,她走向观众时,不慎踩空最后一级台阶,当众摔了一跤。虽然不是很重,但场面极为尴尬,观众们也顿时目瞪口呆。这时，澜站起后,轻捋秀发,微微一笑:“谢谢大家!是你们的热情,让我为之倾倒。”观众们顿时掌声四起。杨澜凭一句机智的话，使自己避免了尴尬。说话，确实是生活中必不可少的事儿。可是说话，它既是一件容易得不能再容易的事，又是一件比登天还难得的活儿。说容易，是因为除哑巴外都会说；说难，是因为在说话的过程中有许多的讲究，说不好可能要给自己带来不便。那么，如何说话呢？今天，我们就来谈谈。在和别人说话时要注意称谓语、禁忌语和委婉语的使用。我们先来谈谈称谓语的使用。二、具体研讨（一）注意称谓语的使用。1、以故事说明不掌握称谓语常识会闹笑话。某学术研讨会，到场的都是颇有学问的教授级人物。按会议安排，需请教授们逐个上台发言。主持人见到场的都是很有学问的人物，于是他把所有的教授都叫做“*子”。“下面请孟子上来说话.”“下面请孔子上来给大家讲讲”“下一位，是庄子，大家欢迎”会议井然有序地进行着，轮到文教授了，“有请文子”文教授心中很窝火：“蚊子上厕所去了。”“哦，那就请麻子上台。”麻教授生气地回答：“麻子有事，回去了。”孙子呢？孙子在不？”孙教授忍无可忍：“孙子不在，爷爷在！”2、学生合作交流，派代表到黑板前写出已经知道的一些称谓语。3、师生共同学习归纳，增加积累。称谓语，就是对别人的称呼语。称谓语既是语言现象，也是社会、文化现象。在任何语言中，称谓语都担当着重要的社交礼仪作用。一般说来,称谓可分为亲属称谓和社交称谓两大类型。1、亲属称谓：指的是以本人为中心确定亲族成员和本人关系的名称,长三辈：曾祖父、曾祖母长二辈：爷爷、奶奶、外公、外婆长一辈：爸爸、妈妈、舅舅、大伯、二叔、姑姑、姨妈平辈：姐、哥、弟、妹、丈夫2、社交称谓1）代词称谓我 你 您 他 她 我们 你们 他们 她们 咱们 人家 咱 大家 各位 诸位2）社交称谓先生 小姐 女士 夫人 殿下等3）职衔称谓职务:部长、省长、司长、厅长、校长、院长、厂长、经理等; 军衔:上将、中将、中校、少尉等; 职称:工程师、教授、讲师等; 职业:医生、护士、老师、会计、律师、教练等都可以加上姓称呼别人。4）关系称谓同志 老师 师傅 老板 朋友5）名字称谓，用于平辈间：小名 大名 绰号6）亲昵称谓A小名或小姓小明 小红 小花小王 小张 小李B姓或名儿张儿李儿红儿 花儿C姓或名子 或大李子亮子 大李D叠名明明花花7）戏谑称谓老外 大兵 侃爷 小子3、敬语和谦语中华民族文化传统要求人们在交往中对他人应使用敬称和谦称,应该尽量贬低自己、抬高他人以示谦虚、尊敬及客气等。因此汉语里拥有大量的敬称、谦称的词和词组。如称自己为“在下、鄙人、小弟、属下、老朽等”,称家人为“家父、家慈、家兄、敝东、敝岳、贱内、小儿、犬子等”。以上为谦称。对他人的尊称有“令尊大人、尊夫人、尊翁、尊府、令堂、令兄、令郎、令媛、令孙等”,以及“君、公、老等”。这类敬辞和谦辞反映了中国人比较独特的人际态度。1）“家大舍小令外人”a对人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等；b对人称比自己小的家人时冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；（舍，舍间，含有家里的意思。）c称别人家中的人，冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。2）另外还可用“犬子”、“小女”“足下”等表示谦逊。C、特定称谓父母同称：高堂、椿萱、双亲、膝下；父去世称：先父、先严、先考；母去世称：先母、先慈、先妣；兄弟代称：昆仲、手足；夫妻称：伉俪、配偶、伴侣；同辈去世称：亡兄、亡弟、亡妹、亡妻；男女统称：男称须眉、女称巾帼；老师称：恩师、夫子；学生称：门生、受业；学校称：寒窗、庠序；同学称：同窗。D、年龄称谓自古以来，我国对婴、幼、少、青、壮、中、老各个年龄的称谓，真可说是名目繁多，雅致有趣。不满周岁襁褓；23岁孩提；女孩7岁髫年；男孩8岁龆年；幼年泛称总角；10岁以下黄口；1315岁舞勺之年；1520岁舞象之年；12岁（女）金钗之年；13岁（女）豆蔻年华，15岁（女）及笄之年16岁（女）破瓜年华、碧玉年华；20岁（女）桃李年华；24岁（女）花信年华；至出嫁?梅之年；至30岁（女）半老徐娘；20岁（男）弱冠；30岁（男）而立之年；40岁（男）不惑之年、强壮之年；50岁年逾半百、知非之年、知命之年、艾服之年、大衍之年；60岁花甲、平头甲子、耳顺之年、杖乡之年；70岁古稀、杖国之年、致事之年、致政之年；80岁杖朝之年；8090岁耄耋之年；90岁鲐背之年；100岁期颐。（二）禁忌语：在语言交际中，有一些词语是不能随便说的，说出来就可能引起听话人的不快和反感，这就是语言学上所说的“禁忌语”。1、学生交流发言日常生活中与这几类禁忌语相关的例子。2、师生小结：（1）生老病死的禁忌语；（避讳说“死”，西方人忌称别人“老”）（2）节庆日的禁忌语；（婚庆不说“分离”，喜庆不说“死”、“病”）（3）私隐的禁忌语。（家庭情况、家庭不幸、年龄、收入、感情生活）（4）生理上的缺陷。诸如耳聋，眼瞎，脸麻，背驼，腿短，五官违常，肥瘦失宜。如果彼此不是那么亲密无间，或对方不够开朗大度，说话时对上述种种都应当避开，不得已时只好采取间接表达方式。（5）、个人在为人处事方面的短处，学业能力上的不足，种种不够体面的经历和现状，这些也都是不希望他人碰撞的敏感神经。职业的禁忌语；（渔民忌“翻”，戏班忌“散”、“伞”，商人忌“ 干 ”、“蚀”）（6）特定的风俗习惯。回族人忌食猪肉，当然也不不喜欢人家说猪。西方人的一般不高兴别人打听自己的年龄、工资收入。不少农村忌讳逢年过节时有人上门讨债，遇有喜庆怕人家说不吉利的话。不知道这些，就会在无意中惹人不高兴。（7）会引起不好联想的谐音字三、小结建议：（一）多注意生活中的对话，多看一些书信、广告，体会它们用语得体的好处。（二）对一些外交声明、外交辞令多加揣摩，分析一下说这句话时的场合、背景、双方的身份等。（三）记住一些表谦敬的称谓语，与同学多练习几次，尽可能掌握语言表达时如何正确运用表谦敬的称谓语。