小班数学：羊村造新房-幼儿园教案

小班数学：羊村造新房活动目标:1.复习巩固5以内序数的排列。2、认识门牌，了解门牌上数字所代表的意思和功用，并尝试根据门牌号码找到相应的房间。3积极探索，学习用数学解决问题，尝试经验的迁移。活动重点:认识门牌，了解门牌上数字所代表的意思和功用。活动难点：在游戏中运用序数。活动准备：1、森林场景布置（三颗树，数上贴有不用颜色的房子）2幼儿相应房子的操作纸每人三份，门牌号3餐巾纸做的盒子若干，笔。活动过程：一，游戏“看新房”导入师：羊宝宝们，告诉你们一个好消息，森林里开发了一块新地皮，我们可以搬迁住新房了。你们开心吗？我们一起去看看新房子的模型吧！二游戏“贴门牌”（认识门牌，理解门牌上数字所代表的涵义）（带幼儿进入森林）师：哇，房子好多好漂亮啊，宝宝们找找有哪些颜色的房子？。（带幼儿到红色小平房前）（1）介绍小平房红色的小房子真好看，我真喜欢，这个叫小平房（请幼儿说一遍），小平房旁边的空气真新鲜，请宝宝们坐在软软地草地上提问：小平房有几层？里面住了几户家庭？（重点说明从左到右点数）现在有3只小羊宝宝住进了房子里，关上了小门。（拿三只小羊头饰放在相应的房间里）我们看看他们分别住在第几间？啊呀，小羊们住进了房子，那我们去做客怎么样才能很快找到他们的家呢？（个别幼儿说一说）a、认识门牌。（机动：平时你们去好朋友家里玩，是怎么找到好朋友家房子的，她们家有什么标志可以让你很快就找到呢）对了，（看门牌）你家的门牌号码是多少？教师小结：门牌号码的第一个数字表示第几层，第二个和第三个数字表示第几个房间。找房间时我们先找到第几层，然后再找到第几个房间。b、贴门牌。好，我们给这三只小羊的房间贴上门牌号，现在贴好了门牌，小羊门就能很快地找到各自的房间了。（引出多一点的房子那该怎么标门牌）要是这里多一户，它的门牌号是多少？c.操作还有很多小平房没有门牌号呢，你们来帮助他们贴一贴。拍拍手，我们真聪明！（2）介绍每层楼一户家庭小高楼哇，黄颜色的房子好高啊，我们去看看吧，这么高的楼可以看见远处的风景呢，这个叫小高楼，请你坐到小高楼旁边的草地上，小高楼一共有几层？（巩固经验“从下往上数高楼。）提问：一楼住了几户呀？（二楼、三楼。）哇，原来，这是一座每层楼一户家庭的小高楼。好，我们给这座高楼也编上门牌号，请个别幼儿贴a.标门牌号。巩固门牌上数字的意义和功用）b.幼儿再次动手练习还有很多小高楼也想要门牌号呢，羊宝宝们帮帮它们把！c.教师检查。（3）介绍每楼层2居室小高楼（出示高三层，每层有两个房间的楼房）哇。宝宝们真是太能干了，好，我们再去看看蓝色小房子吧，不仅能看到远处的风景还可以和好邻居住一起呢。这个也叫小高楼，不过刚才我们看的小高楼每层只有一户家庭，这个小高楼每层有几户啊？我们来看看一共有几层，我们给这座高楼也贴上门牌号，谁先来贴贴看，a请个别幼儿贴b幼儿练习c互相检查三、游戏：造新房（从平面到立体的的认识，将门牌号运用到生活中）哇，小羊们真能干，刚才暖羊羊给我打电话了，造房子的材料运到了，我们可以造房子啦。1、 教师讲解造房子的要求小羊们找好朋友一起合作造房子，（出示造房子所需的材料）讲解造房子的要求2、 幼儿造房子，在造的过程中要标上门牌号3、 教师检查四、游戏“为班级贴门牌”结束活动给3个楼层的每个班级贴上门牌号，客人老师来找老师和小朋友就方便多了。