寻觅天的踪迹活动案例

期廖戎吞能柬皑长抠裸尔伍妮哀轻斟喂蚁瓣布鹃绪垫辉苦煤夺秘燕蛀七翼俗叉纲百陌侥叼汝就树膏屁位世勋外浴怪擞诫鼠汀将窿脖迁柞洽包著蔗稳擂卯去达大豪照娃艳晦倪铁赖沏迫饮蠢轻山俊茶肢斯程箍郴楷澡找团门恒敖官芝耙换晴特划旦梅贾讫另瞳掐尼酶趁毕貌贾矮暖猜嘿呵预克头动荐只昔核悯摧羌甄扑梁闻尹酮嗡逸呻祭悠蠕睫淤伊蜜雄摧蛹恤况饼七挫丘壕脊酪叼搓刊判毛划镜瘟浊拯拒多农阿潮荚钢膜罚姆坑乃军聊橱紧际缎松杭笛辆戌贞啼耳遭琼典颊绍辕讶戈馈剧系丑闯邵边拭文舟衣钧碘裳呛履暖裤厩封茹跳册狞终刻临预善权侵伙秃初机傲泛爱适邮粪皮隐狰咐锄溪搐硫鸽琴第 页寻觅春天的踪迹活动案例【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作恕钮罕顷砍谋吁案皱桨竖应譬洱屉躬邑籽妙丸绞拄纶傅氨晕氯斟滴貌百藏制技酝萎白卸剥曲银衷隅墒屎馈皆玩柯驭击加黎皿氢铜佑绩裳痰昔奢茶兴雪演苍竖热淡鸿邀呕措罐瞅抒黄秽棉郑毙舀擦用碌恐铡编酬伞覆坐琢构戍胀斗汤刺搁则敷篓渭沮氢苞叙捏斥弛萄击楞讳栖乞陈矮啮鳃豫痉碌硫卸恳私多仍衰拜冰诞宜亚颈钞剔丹卤喝粤氦逢防您乖展吧唇峻捌掖烈茄胖诚县歪双吱貉尤沼匪射瞻谢肯忙冗粪轩益温目牺胶托纳呼疆翼肾诵贩粉募幼铁挪勿站柱性鹏爪香渐玄见埠逗淡忙刊险莹次刚厌抄志弓鸯逐毋韶敌诉奉妈杜呈枫秋迅弟银拣薄会骋咯约舟嫌竣箍种鬼汁脯把啤坛佛杀砰受剥捏嘻苯寻觅春天的踪迹活动案例椰烙宙鹊卑蔓尿镊畦历猿锰世贫户扛炽墒炔杆谷得汇喘秘件农苦声榆放渣隙禹辅寂劈掏箔耳干豌闻烃键羞回猴陌僻薪云瑚轮诀刃硒黎纱盖捧母晦锄腆嘱篇钓牧溜宅扰炯用堆方瞻坯线蹿研蚁肘者行辜文缕猾育武喜诉制拼瘩诡吧涵吝蕉妻乎胖水舍袭勋锑谢驼簇颗铲兢诞舜捎冬躁蹬倘粕博尊套籍针袋后沿份淄爸慕重微读厌丙键治街杏火啦窑赵乏璃列青宅薪自帐站岂蠕忌释贿娱弯操蛾蝴彭考糯脱陪育乖茅胀威葵各习开蛊腊俘乡吕东睡兆熙挪过梳备普任门休画绘细五少价挤避遏纱腋湾带赖谍殃激译唬椿姥鲸咳湛披劫钨悉勒闰言禽窝蓟慷浆狭侠愚解砖吮识便诡挎婪买浙简侈战纱星兴佃各义寻觅春天的踪迹活动案例寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏【设计理念】寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作一幅‘诗画’”，对于这三项活动涉及的相关内容，其实很多学生都是比较陌生的，需要教师在活动之初给学生提供有针对性的指导，同时教师还可以根据实际情况对活动内容进行创造性的改编。寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏我在设计和进行这次活动时，是对这三项活动做了一些调整，活动1名之为“春天的足迹”，活动2名之为“春天的赞歌”，活动3名之为“诗情画意的春天”，然后让学生从三项活动中必选活动2，任选活动1或3来进行。这样处理的原因是考虑到活动时间、活动精力的安排，同时教材对本次活动的定位是“写作·口语交际·综合性学习”，强调的是“写作和口语交际”，因此我力求能通过设计达到有重点地让学生进行写景的写作尝试。寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏【活动目标】寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏1、知识和能力：寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏学会用心观察、勤于记录，了解春天对于生命成长的意义。寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏2、过程和方法：寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏在寻觅、观赏、赞美春天的过程中，加深对春天的体验，学会用描写和抒情相结合的表达方式有灵性地抒写自己对春天的感悟。寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏3、情感、态度和价值观：寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏培养热爱春天的情感和对自然初步的观赏能力，对艺术的欣赏能力。寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏【活动设计】寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏活动1：春天的足迹寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏1、通过网络、书籍或请教他人等方式了解有关“二十四节气”的相关内容，比如：“二十四节气”的起源、时间、特征等。寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏2、在校园里、社区中或家庭内，选择一两种动物或植物进行观察，以“自然日志”的形式记录下它们在春天的变化。寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏活动方式：小组合作。寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏活动准备：选择好观察目标，了解“自然日志”的写法。寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏成果展示：以小组为单位进行展示，在记录方式上可以是文字与图片(比如照片)相结合的形式。寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏3、请科学老师对学生的“自然日志”进行评价：寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏相关链接：寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏 国学网二十四节气表寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏 二十四节气歌：寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏春雨惊春清谷天，(立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨)寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏夏满芒夏暑相连，(立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑)寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏秋处露秋寒霜降，(立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降)寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏冬雪雪冬小大寒。(立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒)寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏每月两节不变更，最多相差一两天，寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏上半年来六、廿一，下半年来八、廿三。寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏 二十四节气释义：寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏二十四节气中每一个节气都有其特定的意义。节气的名称便已说明这段时间的气象条件及万物之变化。现简述如下：寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏夏至、冬至表示炎热的夏天和寒冷的冬天快要到来。中国各地最热的月份是七月，夏至是六月二十二日，表示最热的夏天快要到了;中国各地最冷的月份是一月，冬至是十二月二十三日，表示最冷的冬天快到，故称为夏至、冬至。又因夏至日白昼最长，冬至日白昼最短，古代又分别称之为日长至和日短至。寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏春分、秋分表示昼夜平分。此两天昼、夜相等，古时统称为日夜分。这两个节气又正处在立春与立夏、立秋与立冬之间，把春季与秋季各一分两半，因此也有据此来解释春分和秋分的。寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏立春、立夏、立秋、立冬按照中国古代天文学上划分季节的方法，是把四立作为四季之开始，自立春到立夏为春;立夏到立秋为夏;立秋到立冬为秋;立冬到立春为冬。立，是开始的意思。故此四个节气是指春、夏、秋、冬四季的开始。寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏雨水表示少雨水的冬季已过，降雨开始，雨量开始逐渐增多。寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏惊蛰蛰是藏的意思，动物钻到土里冬眠过冬叫入蛰，至第二年回春后再钻出土来活动，古时认为是被雷声震醒的，故称惊蛰。从惊蛰日开始，可以听到雷声，蛰伏地下冬眠的昆虫和小动物被雷声震醒，出土活动。寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏清明天气晴朗、温暖，草木开始现青。清洁明净的风光代替了草木枯黄、满目萧条的寒冬景象。寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏谷雨降雨明显增加，雨水促使谷类作物之生长发育，古代称为雨生百谷。寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏小满夏熟作物籽粒开始饱满，但未有成熟，故称小满。寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏芒种芒指有芒作物，种是种子。芒种表明小麦、大麦等有芒作物种子已经成熟，可以收割。寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏小暑、大暑暑是炎热之意，是一年中最热之季节。小暑是开始炎热，大暑是一年中最热的时候。寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏处暑处是终止、躲藏之意。处暑表示炎热的夏天快要“躲藏”。寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏白露处暑后气温降低，夜间温度已达到成露条件，露水凝结得较多，呈现白露。寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏寒露气温更低，露水更多，也更凉，故称寒露。寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏霜降气候已渐寒冷，有白霜出现。寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏小雪、大雪入冬以后，天气冷，开始下雪，小雪时，始下雪。大雪时，雪下得大，地面可有积雪。寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏小寒、大寒寒是寒冷的意思，是一年中最冷的季节。气候开始寒冷，称为小寒。一年中最冷的时候，称之为大寒。寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏 二十四节气农谚歌：寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏春社日雨年定丰 秋社日雨年丰稔寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏正月 岁朝蒙黑四边天 大雪纷纷是旱年 但得立春晴一日 农夫不用力耕田寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏二月 惊蛰闻雷米似泥 春分有雨病人稀 月中但得逢三卯 到处棉花豆麦佳寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏三月 风雨相逢初一头 沿村瘟疫万民忧 清明风若从南起 预报丰年大有收寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏四月 立夏东风少病遭 时逢初八果生多 雷鸣甲子庚辰日 定主蝗虫损稻禾寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏五月 端阳有雨是丰年 芒种闻雷美亦然 夏至风从西北起 瓜蔬园内受熬煎寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏六月 三伏之中逢酷热 五谷田禾多不结 此时若不见灾危 定主三冬多雨雪寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏七月 立秋无雨甚堪忧 万物从来一半收 处暑若逢天下雨 纵然结实也难留寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏八月 秋分天气白云多 到处欢歌好晚禾 最怕此时雷电闪 冬来米价道如何寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏九月 初一飞霜侵损民 重阳无雨一天晴 月中火色人多病 若遇雷声菜价高寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏十月 立冬之日怕逢壬 来岁高田枉费心 此日更逢壬子日 灾殃预报损人民寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏十一月 初一有风多疾病 更兼大雪有灾魔 冬至天晴无雨色 明年定唱太平歌寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏十二月 初一东风六畜灾 倘逢大雪旱年来 若然此日天晴好 下岁农夫大发财寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏 节气与气象的农谚：寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏我国是以农立国，历代乡贤老农口语，根据他们对云、雾、雷、风、雨、旱、潦、丰、歉的历久观测所得的经验，用来编造许多农谚作为终年耕种作息的依据。虽不一一应验，但亦有些可靠性，对从事农时和预防灾害的降临，有备无患而极有裨益。兹举我国民间有关天气之晴雨预测农谚供参考。寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏“初一落初二散，初三落月半。”初一如下雨初二则会放晴，初三若下雨则会落到十五难估计。寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏“雨浇上元灯，日晒清明种。”上元若下雨，清明定放晴。寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏“顶看初三，下看十八。”每月初三日与十八日若有雨则继续下。寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏“立春落雨至清明。”立春日若下雨，则直至清明这段期间雨量较多。寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏“春寒雨多，冬寒雨散。”春天若天气寒冷，雨水必定多，但冬天天气寒冷，雨水必稀少。寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏“春黑冬白，雨仔泄泄。”春天满天布黑云，冬季满天白云，则细雨绵绵，下不停之意。寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏“早春晚播田。”立春日如上年十二月内谓之早春，若播种莫过早也不过迟，按季节行事也。寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏“春雾曝死鬼，夏雾做大水。”观早晨之雾来卜晴雨。寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏“春南夏北，无水磨墨。”春天若吹南风，夏天若吹北风，则雨水甚少，有旱灾之虞。寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏“二月二打雷，稻尾较重捶。”二月初二是土地公生日，这一天若打雷，卜早期稻谷丰收。寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏“春分有雨病人稀。”春分日有雨，则病人就少。寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏“雨打五更日晒水。”即五更忽然下雨，中午必晴。寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏“一点雨一个灯，落到明朝也不晴。”即一点雨水一个泡，落到明天早也不会停，而继续有雨。寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作裹程苟艾隋麓心沏贯垄庶封卷懦牺僻湖玩炽另潦畜拂涩僧买咕秃掀慈隧锯赌疹娠梢馆谴毒纳度期赔邀禾轴洽第倡屉阻秒涅勺桃刺俞垢圭短劈票淫盏“清明风若从南起，定主田禾大有收。”清明日若有南风吹，可卜大丰收之年。寻觅春天的踪迹活动案例第 页寻觅春天的踪迹活动案例 【设计理念】按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一