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专题四图文转换专题四图文转换红楼梦第一回中写道：西方灵河红楼梦第一回中写道：西方灵河岸上三生石畔岸上三生石畔，有绛珠草一株有绛珠草一株，时有赤瑕时有赤瑕宫神瑛侍者宫神瑛侍者，日以甘露灌溉日以甘露灌溉，这绛珠草始这绛珠草始得久延岁月。后来既受天地精华得久延岁月。后来既受天地精华，复得雨复得雨露滋养露滋养，遂得脱却草胎木质遂得脱却草胎木质，得换人形得换人形，仅修成个女体仅修成个女体，终日游于离恨天外。饥则食蜜青果为膳终日游于离恨天外。饥则食蜜青果为膳，渴渴则饮灌愁海水为汤。只因尚未酬报灌溉之德则饮灌愁海水为汤。只因尚未酬报灌溉之德，故其五内便郁故其五内便郁结着一段缠绵不尽之意。恰近日这神瑛侍者凡心偶炽结着一段缠绵不尽之意。恰近日这神瑛侍者凡心偶炽，乘此乘此昌明太平朝世昌明太平朝世，意欲下凡造历幻缘意欲下凡造历幻缘，已在警幻仙子案前挂了已在警幻仙子案前挂了木石前盟木石前盟问题：此处绛珠草、神瑛侍者各指书中的哪位人物？何为问题：此处绛珠草、神瑛侍者各指书中的哪位人物？何为木石前盟？木石前盟？答案答案绛珠草、神瑛侍者分别是林黛玉和贾宝玉。木石前绛珠草、神瑛侍者分别是林黛玉和贾宝玉。木石前盟是红楼梦中贾宝玉与林黛玉前世的爱情盟誓，木指盟是红楼梦中贾宝玉与林黛玉前世的爱情盟誓，木指黛玉前世绛珠仙草，石指宝玉前世神瑛侍者。神瑛侍者以黛玉前世绛珠仙草，石指宝玉前世神瑛侍者。神瑛侍者以甘露之水灌溉绛珠草。为报灌溉之德，绛珠仙子情愿随神甘露之水灌溉绛珠草。为报灌溉之德，绛珠仙子情愿随神瑛侍者下凡历劫，将自己一世的眼泪还他。还泪之说为宝瑛侍者下凡历劫，将自己一世的眼泪还他。还泪之说为宝黛爱情增添了浪漫奇幻色彩，同时加深了宝黛爱情悲剧的黛爱情增添了浪漫奇幻色彩，同时加深了宝黛爱情悲剧的感染力。感染力。号。警幻亦曾问及号。警幻亦曾问及，灌溉之情未偿灌溉之情未偿，趁此倒可了结的。那绛趁此倒可了结的。那绛珠仙子道：珠仙子道：“他是甘露之惠他是甘露之惠，我并无此水可还。他既下世为我并无此水可还。他既下世为人人，我也去下世为人，但把我一生所有的眼泪还他，也偿还，我也去下世为人，但把我一生所有的眼泪还他，也偿还得过他了。得过他了。”1.(2016新课标全国卷新课标全国卷)下面是某校下面是某校“中华文化体验中华文化体验”计划的初步计划的初步 构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准 确，语言连贯，不超过确，语言连贯，不超过85个字。个字。(6(6分分) )答：答：_解析解析本题考查图文转换的能力。这个构思框架的中心是本题考查图文转换的能力。这个构思框架的中心是“中中华文化体验华文化体验计划计划”，内容包括讲座和活动两部分内容包括讲座和活动两部分，其中其中，活活动部分又包括两方面。答题时要把握好表述的角度、对象动部分又包括两方面。答题时要把握好表述的角度、对象，合合理确定表述顺序理确定表述顺序，语言简练。语言简练。答案答案(示例示例)本次本次“中华文化体验中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座，并开展三项活动：利用体育课体验太极拳，利用画三个讲座，并开展三项活动：利用体育课体验太极拳，利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年终举行太极拳表演和作品展手工课体验中国结和剪纸艺术，年终举行太极拳表演和作品展示。示。2.(2015新课标全国卷新课标全国卷)下面是中国邮政为保护地球水环境发下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。个字。(6分分)答：答：_解析解析本题以图文转换的形式考查对画面的理解和语言表达本题以图文转换的形式考查对画面的理解和语言表达鲜明、生动的能力。描述画面要抓住画面特征鲜明、生动的能力。描述画面要抓住画面特征，准确描写图准确描写图上的地球、清水、鱼、手和污水上的地球、清水、鱼、手和污水，揭示出它们的相互关系。揭示出它们的相互关系。配文要简洁配文要简洁，表达要鲜明、生动。表达要鲜明、生动。答案答案(示例示例)该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水，整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的中的污水，整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。决心。3.(2014新课标全国卷新课标全国卷)下面是某中学暑期瑶族村考察的初步下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过准确，语言连贯，不超过75个字。个字。(6分分)答：答：_解析解析这是一道图文转换的题目这是一道图文转换的题目，转换时按先转换时按先“准备准备”后后“实施实施”的顺序的顺序，依次列举参加人员的活动即可。依次列举参加人员的活动即可。答案答案本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料，本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况。访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况。4.(2014全国大纲卷全国大纲卷)根据下面图表提供的信息，将根据下面图表提供的信息，将2008年至年至2012年五年间我国城乡居民人均文化消费支出的特点写成一年五年间我国城乡居民人均文化消费支出的特点写成一段话。要求内容完整，语言连贯，不超过段话。要求内容完整，语言连贯，不超过80个字。个字。(6分分)答：答：_解析解析解答图表题要注意表前的文字信息、表中的标注文字解答图表题要注意表前的文字信息、表中的标注文字信息信息，从纵横双向观察数字变化从纵横双向观察数字变化，进而得出结论。进而得出结论。答案答案(示例示例)图表显示，图表显示，2008年至年至2012年我国城镇居民和农年我国城镇居民和农村居民人均文化消费支出均逐年增加，而城镇居民文化消费村居民人均文化消费支出均逐年增加，而城镇居民文化消费支出增幅大于农村居民，二者的差距在逐年加大。支出增幅大于农村居民，二者的差距在逐年加大。5.(2013新课标全国卷新课标全国卷)下面是我国颁布的下面是我国颁布的“中国环境标志中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过简明，句子通顺，不超过70个字。个字。(5分分)答：答：_解析解析本题考查图文转换的能力。作答本题要在明确题干要求本题考查图文转换的能力。作答本题要在明确题干要求的基础上的基础上，仔细读图。题干要求是仔细读图。题干要求是“写出写出构图要素及其寓构图要素及其寓意意”“”“简明简明”“”“通顺通顺”“”“不超过不超过70个字个字”。该标志的中心是青。该标志的中心是青山、绿水、太阳山、绿水、太阳，代表人类的生，代表人类的生存空间和环境；周围有十个环存空间和环境；周围有十个环，环环紧扣，形成保护圈，环又与环境的环环紧扣，形成保护圈，环又与环境的“环环”契合。组织答案契合。组织答案时可以先总说，再分说；顺序上可以由内而外介绍，也可以由时可以先总说，再分说；顺序上可以由内而外介绍，也可以由外到内介绍。外到内介绍。答案答案标志由山、水、太阳及十个环构成。山、水、太阳表示标志由山、水、太阳及十个环构成。山、水、太阳表示人类的生存环境，十个环相扣形成保护圈，环又喻指环境的人类的生存环境，十个环相扣形成保护圈，环又喻指环境的“环环”，强化了环保意识。，强化了环保意识。1.图文转换考查题可以分哪些类型？图文转换考查题可以分哪些类型？图文转换主要有两大类型：图表与文字的转换和图画与文字的图文转换主要有两大类型：图表与文字的转换和图画与文字的转换。这两种是高考图表题的两大类型转换。这两种是高考图表题的两大类型，是一种综合性较强是一种综合性较强，具有创新特色的题型。具有创新特色的题型。而图表与文字的转换如果细分的话而图表与文字的转换如果细分的话，主要可分以下类型：表格主要可分以下类型：表格文字转换、柱形图表文字转换、曲线图表文字转换、饼式图表文字转换、柱形图表文字转换、曲线图表文字转换、饼式图表文字转换、结构图表文字转换。文字转换、结构图表文字转换。图画与文字的转换如果细分的话图画与文字的转换如果细分的话，主要有三大类型：徽标文字主要有三大类型：徽标文字转换、图片文字转换、漫画文字转换。转换、图片文字转换、漫画文字转换。2.考查题型有何特色？考查题型有何特色？图文、表文转换题看似只是两种表达形式的相互转换图文、表文转换题看似只是两种表达形式的相互转换，其实涉其实涉及准确、生动、简明、连贯、得体、修辞等诸多考点及准确、生动、简明、连贯、得体、修辞等诸多考点，综合考，综合考查考生描述、压缩、概括等各方面的能力，更涉及考生观察社查考生描述、压缩、概括等各方面的能力，更涉及考生观察社会、分析问题的能力和语言综合表达能力。会、分析问题的能力和语言综合表达能力。3.考题选材生活化突出表现在哪些方面？考题选材生活化突出表现在哪些方面？近几年图文、表文转换题的选材非常生活化近几年图文、表文转换题的选材非常生活化，内容涉及奥运、内容涉及奥运、节约水资源、网络语言等生活中的热点和焦点。节约水资源、网络语言等生活中的热点和焦点。图文转换和表文转换是高考图表题的两大类型，是一种综图文转换和表文转换是高考图表题的两大类型，是一种综合性、技术性较强，具有创新特色的新题型。表面上是合性、技术性较强，具有创新特色的新题型。表面上是“看图看图说话说话”，实际上综合了句式变换，仿写、续写，压缩语段，准，实际上综合了句式变换，仿写、续写，压缩语段，准确、鲜明、生动、连贯等多个考点，其实是对语言表达运用能确、鲜明、生动、连贯等多个考点，其实是对语言表达运用能力的综合考查，而这两个类型又包括多种考查形式。力的综合考查，而这两个类型又包括多种考查形式。表文转换：构思框架类、表格类、图表类表文转换：构思框架类、表格类、图表类(柱形、曲线、饼柱形、曲线、饼式图表等式图表等)。图文转换：徽标解读类、漫画类、图片图文转换：徽标解读类、漫画类、图片(摄影作品摄影作品)类等。类等。在媒体信息交流和传递中，图表是主要的表现形式，它能在媒体信息交流和传递中，图表是主要的表现形式，它能直观鲜明、简洁明了地反映事物的发展变化规律或作者的观点直观鲜明、简洁明了地反映事物的发展变化规律或作者的观点态度。常见的图表形式有公司单位的报表、企业厂家的生产增态度。常见的图表形式有公司单位的报表、企业厂家的生产增长图、实验研究变化曲线图等。简洁的图表包含着大量的文字长图、实验研究变化曲线图等。简洁的图表包含着大量的文字和数字信息，涉及不同的知识领域。和数字信息，涉及不同的知识领域。表文转换的考查角度主要有两种：文字转换题，即将图表表文转换的考查角度主要有两种：文字转换题，即将图表内容用文字表述出来；信息推断题，即针对图表数据做结论或内容用文字表述出来；信息推断题，即针对图表数据做结论或提建议。提建议。考点一表文转换考点一表文转换3大题型大题型(一一)解题解题2大要领大要领1.认读图表信息认读图表信息(1)重视数据变化重视数据变化(或趋势或趋势)。数据的变化往往说明了某个问题，。数据的变化往往说明了某个问题，这可能正是图表的关键处，也是得到观点的源头。这可能正是图表的关键处，也是得到观点的源头。(2)注意图表细节。图表下面的注意图表细节。图表下面的“注注”等细节往往起提示作用。等细节往往起提示作用。(3)简要归纳概括。解答前，正确分析图表中所列内容的相互简要归纳概括。解答前，正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系。联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系。2.准确表达信息准确表达信息(1)表述对象一般为图表名称的关键词。表述对象一般为图表名称的关键词。(2)文字转换题概括时不要遗漏信息。文字转换题概括时不要遗漏信息。(3)作结论时针对性要强。作结论时针对性要强。(4)注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如律时，选用词语要准确。如“增长增长(加加)了了”“”“增加到增加到”“”“增增长了长了倍倍”“”“与同期相比，增长与同期相比，增长”“”“减少到减少到”“”“减少减少了了(百分数、分数百分数、分数)”“”“近一半近一半(50%左右左右)”“”“大部分大部分(比例在比例在55%70%)”“”“绝大多数绝大多数(比例占比例占70%以上以上)”“”“所有所有”“”“约约几成几成”等词语的选用。等词语的选用。构思框架图具体形象，直接通过构架图的形式，展示所要构思框架图具体形象，直接通过构架图的形式，展示所要表达的内容。此类题型在表达的内容。此类题型在2014年全国年全国卷和全国卷和全国卷有所考查，卷有所考查，2016年全国卷的三套试卷又进行了考查，此考点应是复习的重年全国卷的三套试卷又进行了考查，此考点应是复习的重中之重！中之重！【例【例1】 下面是某学校团委组织的下面是某学校团委组织的“情暖环卫天使情暖环卫天使”活动的活动的构思图，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，构思图，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过语言连贯，不超过80个字。个字。(二二)表文转换表文转换3大题型大题型答：答：_解析解析解答图文转换题解答图文转换题，要注重分析活动构思图的特点。这次要注重分析活动构思图的特点。这次活动活动，主办单位是主办单位是“团委团委”，由其确定方案。参与的有由其确定方案。参与的有“服务服务性社团性社团”和和“文艺性社团文艺性社团”，“服务性社团服务性社团”要与环卫工人进要与环卫工人进行角色换位以及召开座谈会；而行角色换位以及召开座谈会；而“文艺性社团文艺性社团”主要是跟踪摄主要是跟踪摄影、照相影、照相，最后组织主题展示等。，最后组织主题展示等。答案答案本次活动由团委组织，要求服务性社团和文艺性社团参本次活动由团委组织，要求服务性社团和文艺性社团参加，服务性社团在与环卫工人进行角色换位后召开心得座谈会；加，服务性社团在与环卫工人进行角色换位后召开心得座谈会；文艺性社团在活动期间跟踪摄影、照相，然后组织主题展示。文艺性社团在活动期间跟踪摄影、照相，然后组织主题展示。第一步：整体阅读第一步：整体阅读，把握构成把握构成一般来说一般来说，构思框架图都有一个具体的思路构思框架图都有一个具体的思路，结构清晰结构清晰，所以在读图时首先要关注整体所以在读图时首先要关注整体，把握结构。把握结构。第二步：二维分析第二步：二维分析，找出规律找出规律先整体分析先整体分析，然后分步解析其思路然后分步解析其思路，注意表达要全面简注意表达要全面简洁。洁。第三步：依图作答第三步：依图作答，准确规范准确规范考生除了要运用构思框架图中给出的词语外考生除了要运用构思框架图中给出的词语外，还要根据还要根据构架流程来选用准确的词语。构架流程来选用准确的词语。思维建模思维建模解答构思框架类题目解答构思框架类题目“3步骤步骤”此类题将相关数据以表格的形式列出，做题时要认真研读出它的规律，依题此类题将相关数据以表格的形式列出，做题时要认真研读出它的规律，依题目要求用文字准确地把规律表述出来。目要求用文字准确地把规律表述出来。【例【例2】 以下是某校以下是某校“本校学生课外阅读情况调查统计表本校学生课外阅读情况调查统计表”。阅读下面的图。阅读下面的图表，然后回答问题。表，然后回答问题。选书的信息渠道认同率所读书的内容认同率自己逛书店、图书馆68%时事政治17.4%老师、朋友推荐12.1%文学历史15%媒体广告、书评17.7%娱乐休闲32.5%家长要求2.2%武侠言情35.1%【注】【注】 认同率均指认同人数占被调查人数的百分比。认同率均指认同人数占被调查人数的百分比。上表反映出的某校学生在课外阅读上的两个心理特点是：上表反映出的某校学生在课外阅读上的两个心理特点是：(1)_(2)_解析解析解答此题要先认真看懂统计表的内容解答此题要先认真看懂统计表的内容，通过阅读图表可通过阅读图表可以看出以看出，自己逛书店、图书馆的认同率比较高自己逛书店、图书馆的认同率比较高，即大部分学生即大部分学生在课外阅读上喜欢按自己需要和兴趣自行选择书籍。所读书的在课外阅读上喜欢按自己需要和兴趣自行选择书籍。所读书的内容更注重娱乐休闲和武侠言情内容更注重娱乐休闲和武侠言情，而时事政治和文学历史较少而时事政治和文学历史较少，即大部分学生课外阅读是为了放松和消遣。即大部分学生课外阅读是为了放松和消遣。答案答案(1)大部分学生在课外阅读上喜欢按自己需要和兴趣自行大部分学生在课外阅读上喜欢按自己需要和兴趣自行选择书籍。选择书籍。 (2)大部分学生课外阅读是为了放松和消遣。大部分学生课外阅读是为了放松和消遣。解答表格类图文转换题解答表格类图文转换题，要注重两个方面：要注重两个方面：1. .读懂表格读懂表格表格由表头和数据组成表格由表头和数据组成，读懂表格读懂表格，就要把握表头的实就要把握表头的实际意义和数据体现的特点等。际意义和数据体现的特点等。2. .分析数据分析数据思考表格中的具体数据思考表格中的具体数据，要注重数据的最大值以及最大要注重数据的最大值以及最大值和最小值的差值或比值体现的意义等。值和最小值的差值或比值体现的意义等。思维建模思维建模读懂表格读懂表格，把握要素把握要素(一一)柱状图表类转换柱状图表类转换此类题目将数据以直观的柱状图或直方图呈现出来，用坐此类题目将数据以直观的柱状图或直方图呈现出来，用坐标表示两个或多个关系项来向阅读者介绍或展示某个情况。答标表示两个或多个关系项来向阅读者介绍或展示某个情况。答题者需认真理解题意，搞清关系，然后准确地把握住规律，解题者需认真理解题意，搞清关系，然后准确地把握住规律，解决问题。决问题。【例【例3】 5月月31日是世界无烟日，某校日是世界无烟日，某校“健康与生命健康与生命”研究小研究小组做了组做了“居民禁烟支持度居民禁烟支持度”调查。阅读下面的调查数据统计图，调查。阅读下面的调查数据统计图，回答问题。回答问题。(1)概括图表反映出的信息。概括图表反映出的信息。(不超过不超过30字字)答：答：_(2)请你任选图表中的一个场所拟写一条禁烟提示语。请你任选图表中的一个场所拟写一条禁烟提示语。(不超不超过过20字字)答：答：_居民禁烟支持度调查数据统计图居民禁烟支持度调查数据统计图(%)解析解析本题以图文转换的形式考查语言表达准确、鲜明、得本题以图文转换的形式考查语言表达准确、鲜明、得体的能力体的能力，解答时一定要兼顾表格中的各个要素解答时一定要兼顾表格中的各个要素，首先要读首先要读清图表的标题注释清图表的标题注释，明确调查对象、调查内容明确调查对象、调查内容，然后分析数然后分析数据变化据变化，找规律找规律，舍弃次要信息保留主要信息舍弃次要信息保留主要信息，最后根据题，最后根据题目要求进行总结推断得出结论。注意，图表类题目解答时用目要求进行总结推断得出结论。注意，图表类题目解答时用词一定要准确。第一问，从图表反映的信息看，吸烟者对酒词一定要准确。第一问，从图表反映的信息看，吸烟者对酒店茶楼禁烟的支持度最低，除此之外，吸烟者和不吸烟者的店茶楼禁烟的支持度最低，除此之外，吸烟者和不吸烟者的态度差别不大态度差别不大，普遍都赞成禁烟。第二问要求写提示语，难，普遍都赞成禁烟。第二问要求写提示语，难度不大，要注意与所选场合相对应，内容上要体现禁烟的主度不大，要注意与所选场合相对应，内容上要体现禁烟的主题，语言上要注意通俗易懂，而又不失庄重、严肃，起到警题，语言上要注意通俗易懂，而又不失庄重、严肃，起到警示的作用。另外还要注意字数的限制。考生答案符合上述要示的作用。另外还要注意字数的限制。考生答案符合上述要求即可。求即可。答案答案(1)除大部分吸烟者不支持酒店禁烟外，居民普遍支持除大部分吸烟者不支持酒店禁烟外，居民普遍支持公共场所禁烟。公共场所禁烟。(2)学校：儿童易模仿，请您勿吸烟！学校：儿童易模仿，请您勿吸烟！医院：您的指尖夹着他人的生命，请勿吸烟！医院：您的指尖夹着他人的生命，请勿吸烟！酒店茶楼：提神不妨清茶，消愁莫若朋友，何必吸烟！酒店茶楼：提神不妨清茶，消愁莫若朋友，何必吸烟！解答柱状图表类图文转换题解答柱状图表类图文转换题，要关注以下两点：要关注以下两点：1. .细致观察图表细致观察图表，找出发展趋势找出发展趋势对柱形图的观察可以从两个方面入手：一是柱形代表的对柱形图的观察可以从两个方面入手：一是柱形代表的数据数据，一是柱形与坐标联系后体现的意义。当然一是柱形与坐标联系后体现的意义。当然，有些柱有些柱形图本身就是通过对比表现数据的。对于这类题目形图本身就是通过对比表现数据的。对于这类题目，除了从发，除了从发展趋势的角度分析外，还要分析放到一块的柱形图通过对比体展趋势的角度分析外，还要分析放到一块的柱形图通过对比体现的意义。现的意义。思维建模思维建模从柱形高低找差距从柱形高低找差距，分析概括得结论分析概括得结论2. .分析题干要求分析题干要求，定向归纳概括定向归纳概括题干的要求题干的要求，决定了分析、概括的方向问题。比如【例决定了分析、概括的方向问题。比如【例3】，要求将居民支持度调查数据统计图反映的信息用文字表要求将居民支持度调查数据统计图反映的信息用文字表述出来。这个要求就是答题的方向述出来。这个要求就是答题的方向，这就决定了观察柱形图须这就决定了观察柱形图须重点关注的地方重点关注的地方，即对比即对比“学校学校”“”“医院医院”“”“酒店、茶酒店、茶楼楼”“”“公交工具公交工具”“”“办公场所办公场所”比例体现的意义等。比例体现的意义等。(二二)饼式图表类转换饼式图表类转换这类题一般用切饼的方法将几个不同部分所占的比例形象这类题一般用切饼的方法将几个不同部分所占的比例形象地展示给读者，答题时只要按题目要求用文字表达出这种比例地展示给读者，答题时只要按题目要求用文字表达出这种比例就可以了。就可以了。【例【例4】 根据下面图表提供的信息，将农村转移劳动力务工行根据下面图表提供的信息，将农村转移劳动力务工行业分布的特点写成一段话。要求内容完整，表述准确，语言连业分布的特点写成一段话。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过贯，不超过80个字。个字。答：答：_解析解析可根据分布图中的数据比例可根据分布图中的数据比例，结合着文字说明结合着文字说明，围绕着围绕着“农村转移农村转移劳动力务工行业分布的特点劳动力务工行业分布的特点”分析作答。从农村转移劳动力务工行业分布分析作答。从农村转移劳动力务工行业分布图中的数据比例来看图中的数据比例来看，制造业和建筑业比例最高制造业和建筑业比例最高，这两类行业这两类行业, ,都属于低都属于低技能劳动密集型行业；其次是批发和零售业、住宿和餐饮业技能劳动密集型行业；其次是批发和零售业、住宿和餐饮业, ,这两类都属这两类都属于门槛相对较低、与日常生活有较大联系的行业。综合起来概括即可。于门槛相对较低、与日常生活有较大联系的行业。综合起来概括即可。答案答案农村转移劳动力集中分布于低技能劳动密集型行业，主要是制造业农村转移劳动力集中分布于低技能劳动密集型行业，主要是制造业和建筑业，此外是就业门槛相对较低、与日常生活有较大联系的行业，如和建筑业，此外是就业门槛相对较低、与日常生活有较大联系的行业，如批发和零售业、住宿和餐饮业等。批发和零售业、住宿和餐饮业等。解答饼式图表类图文转换题解答饼式图表类图文转换题，要分析饼状图的特征要分析饼状图的特征，一般一般可以分为两步：可以分为两步：1. .把握饼状图体现的数据特征把握饼状图体现的数据特征饼状图是用圆饼状的图形来表示相关数据的饼状图是用圆饼状的图形来表示相关数据的，把握数据特把握数据特征就要弄清楚数据占比问题。比如上述【例征就要弄清楚数据占比问题。比如上述【例4】是一个饼状图】是一个饼状图，涉及数据占比问题。把握其数据涉及数据占比问题。把握其数据，分析比较数据的大小分析比较数据的大小，就是就是分析这些数据体现的意义。饼状图中分析这些数据体现的意义。饼状图中，“制造业制造业”占占34.38%，“建筑业建筑业”占占21.72%，比例较高比例较高，这就说明农村转移劳动力分这就说明农村转移劳动力分布于低技能劳动密集型行业。布于低技能劳动密集型行业。思维建模思维建模把握具体数据把握具体数据，明确反映问题明确反映问题2. .结合题干要求写出具体内容结合题干要求写出具体内容对饼状图的理解有着不同的角度对饼状图的理解有着不同的角度，回答问题时注意把握题回答问题时注意把握题干要求干要求，从具体要求中把握饼状图体现的意义。从具体要求中把握饼状图体现的意义。 (三三) 曲线图表类转换曲线图表类转换这类题一般以纵横两个坐标为主轴，有关数据通过曲线在这类题一般以纵横两个坐标为主轴，有关数据通过曲线在两个主轴上的变化来反映某种情况，答题者需要根据这种结构两个主轴上的变化来反映某种情况，答题者需要根据这种结构变化关系，弄清所表达的内容，用简洁的语言表达出来。变化关系，弄清所表达的内容，用简洁的语言表达出来。【例【例5】 下面是美国心理学家布克和诺菲尔将两组学生作为实下面是美国心理学家布克和诺菲尔将两组学生作为实验对象进行的学习效果实验。在前验对象进行的学习效果实验。在前9天，天，A组的学生知道自己的组的学生知道自己的成绩，成绩，B组的学生不知道；从第组的学生不知道；从第10天起，再让天起，再让B组的学生知道自组的学生知道自己的成绩，己的成绩，A组的学生不知道，这样对两组学生进行了实验。组的学生不知道，这样对两组学生进行了实验。请根据下面的图表，概括实验结论。请根据下面的图表，概括实验结论。(不超过不超过25个字个字)答：答：_解析解析该图的横坐标是天数该图的横坐标是天数，纵坐标是学习成绩纵坐标是学习成绩，根据题目提根据题目提供的信息可以看出供的信息可以看出，学生在知道自己成绩后的学习效果明显比学生在知道自己成绩后的学习效果明显比不知道自己成绩时的学习效果要好。明确这个信息后不知道自己成绩时的学习效果要好。明确这个信息后，选用简选用简练、准确的语言表达即可。练、准确的语言表达即可。答案答案(示例一示例一)知道自己成绩的一组学习效果高于不知道自己知道自己成绩的一组学习效果高于不知道自己成绩的一组。成绩的一组。(示例二示例二)知道自己成绩的学生比不知道者学习的效果好。知道自己成绩的学生比不知道者学习的效果好。解答曲线图表类图文转换题解答曲线图表类图文转换题，要注意把握三个方面：要注意把握三个方面：1. .理解坐标内容理解坐标内容看清坐标的横轴、纵轴的具体内容看清坐标的横轴、纵轴的具体内容，把握坐标代表的意义。把握坐标代表的意义。2. .找出曲线走向找出曲线走向曲线无论在区间中如何高低起伏曲线无论在区间中如何高低起伏，但总有一个总体趋向。但总有一个总体趋向。3. .分析分析“S”型曲线型曲线曲线的每一个转折点都体现其特点曲线的每一个转折点都体现其特点，所以在理解曲线特点所以在理解曲线特点时时，要把握曲线的要把握曲线的“S”型问题。型问题。思维建模思维建模分析坐标内容分析坐标内容，把握曲线趋势把握曲线趋势图文转换题是要求考生用文字对漫画、徽标、图片图文转换题是要求考生用文字对漫画、徽标、图片(摄影作摄影作品品)等非文本信息进行转述的试题，是高考常见的考查形式。它等非文本信息进行转述的试题，是高考常见的考查形式。它体现了高考对社会生产、人文现象、科技信息发展等的关注，体现了高考对社会生产、人文现象、科技信息发展等的关注，是对考生语言综合表达能力的考查。是对考生语言综合表达能力的考查。考点二图文转换考点二图文转换3大题型大题型漫画主要由标题、画面、寓意三部分组成，标题和画面是漫画主要由标题、画面、寓意三部分组成，标题和画面是显性的信息，而寓意则是隐性的信息。根据这一特点，结合语显性的信息，而寓意则是隐性的信息。根据这一特点，结合语言表达的考查要求，命题一般会从如下几个角度入手：言表达的考查要求，命题一般会从如下几个角度入手：概括概括寓意；寓意；拟写标题；拟写标题；介绍或描述画面内容；介绍或描述画面内容；综合考查。综合考查。【例【例1】 (2013天津卷天津卷)欣赏漫画玩大了，按要求作答。欣赏漫画玩大了，按要求作答。(1)任选一条鱼，替它写一段简短的内心独白。任选一条鱼，替它写一段简短的内心独白。答：答：_(2)用一句话说明这幅漫画的寓意。用一句话说明这幅漫画的寓意。答：答：_解析解析本题考查考生图文转换能力。本题考查考生图文转换能力。(1)仔细观察整体画面仔细观察整体画面，要仔细观察画面上的鱼缸、缸内鱼和缸外鱼及其神态要仔细观察画面上的鱼缸、缸内鱼和缸外鱼及其神态，还有还有失去平衡的跷跷板失去平衡的跷跷板，“玩大了玩大了”标题等。标题等。( (2)内心独白属于内心独白属于心理描写心理描写，根据画面及两条鱼间的关系根据画面及两条鱼间的关系，设身处地设想它们设身处地设想它们的心理的心理，表达其内心想法。做到符合语境表达其内心想法。做到符合语境，与画面相映成趣。与画面相映成趣。(3)寓意的概括是在阅读漫画的基础上寓意的概括是在阅读漫画的基础上，先联系生活先联系生活，后挖掘后挖掘道理道理，由表及里由表及里，由画面到生活由画面到生活，挖掘出漫画蕴含的深刻哲挖掘出漫画蕴含的深刻哲理理，最后概括寓意。画面中最后概括寓意。画面中，终于玩大了终于玩大了鱼被抛到了缸鱼被抛到了缸外。解说时外。解说时，要说明合理要说明合理，语言简洁。语言简洁。答案答案(1)“哼，你不是喜欢玩大的吗？现在你可满足了吧！哼，你不是喜欢玩大的吗？现在你可满足了吧！”(2)做事有度，不可超越底线。做事有度，不可超越底线。一、学会阅读漫画一、学会阅读漫画，审清漫画题目要求审清漫画题目要求所谓所谓“漫画漫画”，就是用简单而夸张的手法来描绘生活或时就是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征的方法事的图画。一般运用变形、比拟、象征的方法，构成幽默、诙构成幽默、诙谐的画面谐的画面，以取得讽刺或歌颂的效果。漫画的寓意一般由三部以取得讽刺或歌颂的效果。漫画的寓意一般由三部分组成分组成，即情感态度即情感态度(赞扬了、讽刺了赞扬了、讽刺了)，主体主体(人、事人、事)，主题主题(漫画所影射的社会现象漫画所影射的社会现象)。漫画一般主要由标题、画面、寓意三部分组成漫画一般主要由标题、画面、寓意三部分组成，标题和画标题和画面是显性的信息面是显性的信息，而寓意则是隐性的信息。根据这一特点而寓意则是隐性的信息。根据这一特点，结，结合语言表达的考查要求，命题一般会从以下几个角度入手：合语言表达的考查要求，命题一般会从以下几个角度入手： 概括寓意；概括寓意；拟加标题；拟加标题；描述画面；描述画面；综合考查。综合考查。思维建模思维建模关注漫画类题目关注漫画类题目“拐点拐点”，做好漫画转换题做好漫画转换题根据画面内容，可以把漫画分为记叙类漫画和寓意类漫画。根据画面内容，可以把漫画分为记叙类漫画和寓意类漫画。记叙类漫画可从人、事两方面进行联想，对人物应注意他们的记叙类漫画可从人、事两方面进行联想，对人物应注意他们的言行举止、表情神态、穿着打扮及言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系；对事物应注人物间的关系；对事物应注意时间、地点、前因后果及发展趋势。寓意类漫画是以自然现意时间、地点、前因后果及发展趋势。寓意类漫画是以自然现象或景物作为创作素材的象或景物作为创作素材的，它往往影射社会生活中的某类人或，它往往影射社会生活中的某类人或某一现象。对这类漫画，应跟现实生活作合理的类比联想，注某一现象。对这类漫画，应跟现实生活作合理的类比联想，注意画面形象的类比象征意义。意画面形象的类比象征意义。二、关注漫画类题目二、关注漫画类题目“拐点拐点”，做好漫画转换题做好漫画转换题1. .夸张变形夸张变形，对人物的动作、表情、言辞中的某一点作对人物的动作、表情、言辞中的某一点作“超常放大超常放大”。使其在产生强烈的视觉冲击的同时。使其在产生强烈的视觉冲击的同时，给人以深给人以深深的触动。深的触动。2. .主题与背景关系的失衡主题与背景关系的失衡，与现实生活有距离与现实生活有距离，有脱节现有脱节现象。象。3. .局部突出局部突出，或动作形体或动作形体，或色彩言辞或色彩言辞，或标题说明。或标题说明。具体做法是从具体做法是从“拐点拐点”特征出发特征出发，审读画面审读画面，观察表象观察表象，抓住特点；由此及彼抓住特点；由此及彼(社会现实社会现实)，由个及类由个及类，展开联想；分析展开联想；分析寓意寓意，文字表达。文字表达。另外另外，对于有人、物、事的记叙描述类漫画对于有人、物、事的记叙描述类漫画，要特别化个要特别化个为类为类，挖掘现实中的类比寓意；对于有自然景物、动物的寓意挖掘现实中的类比寓意；对于有自然景物、动物的寓意类漫画类漫画，要抓住比喻义向社会现实中的人、事转换。，要抓住比喻义向社会现实中的人、事转换。徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意言简意赅赅”，高度凝练，蕴含着丰富的含义。因此，解读徽标，一定，高度凝练，蕴含着丰富的含义。因此，解读徽标，一定要透过现象挖掘本质，这样才能真正把握其内涵。要透过现象挖掘本质，这样才能真正把握其内涵。【例【例2】 (2015新课标全国卷新课标全国卷)下面是联合国发行的下面是联合国发行的“联合我联合我们的力量们的力量”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。个字。答：答：_解析解析本题以图文转换的形式考查对画面的理解和语言表达简本题以图文转换的形式考查对画面的理解和语言表达简明、连贯、准确的能力。解答此题明、连贯、准确的能力。解答此题，需要仔细观察图形需要仔细观察图形，找出找出图形中的各种构图要素图形中的各种构图要素，准确理解图形的寓意。该图的构图要准确理解图形的寓意。该图的构图要素主要有橄榄枝、旗帜、鸽子。橄榄枝、鸽子寓意和平素主要有橄榄枝、旗帜、鸽子。橄榄枝、鸽子寓意和平，多面多面旗帜寓意各个国家旗帜寓意各个国家，多面旗帜组成了飞鸽的形象多面旗帜组成了飞鸽的形象，寓意各国合寓意各国合力铸造和平。力铸造和平。答案答案图形由橄榄枝和多面旗帜组成，这些旗帜又巧妙地构成图形由橄榄枝和多面旗帜组成，这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子。旗帜代表不同国家，鸽子代表和平，飞鸽衔一只飞翔的鸽子。旗帜代表不同国家，鸽子代表和平，飞鸽衔着橄榄枝，强化了和平寓意。整个图形表示各国应齐心协力，着橄榄枝，强化了和平寓意。整个图形表示各国应齐心协力，维护和平。维护和平。第一步：全析要素和顺序第一步：全析要素和顺序1. .宏观把握图标的外形特点宏观把握图标的外形特点，明确构成要素。注意中英文明确构成要素。注意中英文大小写和变体大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。以及涉及的时间、事物等。2. .说明说明(介绍介绍)画面要分清说明顺序：时间顺序、空间顺序画面要分清说明顺序：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。和逻辑顺序。第二步：深挖内涵和寓意第二步：深挖内涵和寓意注意由表及里注意由表及里，分析其内涵和寓意分析其内涵和寓意，对图标的创意，对图标的创意( (含义含义) )要联系具体对象做出合理解释。不能随意想象，要扣住图中的要联系具体对象做出合理解释。不能随意想象，要扣住图中的信息点来联想，尽量采用信息点来联想，尽量采用“一个信息点一个内涵寓意一个信息点一个内涵寓意”的作的作答方式。答方式。思维建模思维建模徽标与文字转换类题目的解题徽标与文字转换类题目的解题3步骤步骤第三步：规范语言和逻辑第三步：规范语言和逻辑1. .采用规范的说明性语言采用规范的说明性语言，做到准确、简明、平实、清晰。做到准确、简明、平实、清晰。2. .认真观察徽标的组成部分认真观察徽标的组成部分，力求避免遗漏内容。力求避免遗漏内容。3. .注意表述时按照一定的逻辑顺序注意表述时按照一定的逻辑顺序，确保条理清晰。确保条理清晰。这里的图片主要是指绘画、摄影或剪纸等艺术性很强的作这里的图片主要是指绘画、摄影或剪纸等艺术性很强的作品。因为是艺术，所以在转换时就特别要凸显艺术的形象性，品。因为是艺术，所以在转换时就特别要凸显艺术的形象性，要尽可能使语言鲜明、生动。要尽可能使语言鲜明、生动。【例【例3】 (2014山东卷山东卷)下图是俄罗斯女摄影师艾琳娜下图是俄罗斯女摄影师艾琳娜舒米洛舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察，对画面进娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不行准确、生动的描写。要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过超过80字。字。答：答：_解析解析做这类题要通过仔细观察做这类题要通过仔细观察，充分发挥自己的想象力充分发挥自己的想象力，使用准确、生动的语言表述出来。另外还需要注意修辞和字使用准确、生动的语言表述出来。另外还需要注意修辞和字数的要求。数的要求。答案答案(示例一示例一)一抹恬淡的微笑，如同一阵和煦的春风。一一抹恬淡的微笑，如同一阵和煦的春风。一次鼻尖的轻触，更像是一次心灵上的碰撞。那稚嫩的臂膀举次鼻尖的轻触，更像是一次心灵上的碰撞。那稚嫩的臂膀举起的不仅仅是一只弱小的兔儿，更是人与动物之间的和谐相起的不仅仅是一只弱小的兔儿，更是人与动物之间的和谐相处，亲密无间。处，亲密无间。(示例二示例二)小男孩两手轻轻地托起小兔子，仰起脸，微笑着用小男孩两手轻轻地托起小兔子，仰起脸，微笑着用鼻子亲热地碰触兔子毛茸茸的小鼻子，说：鼻子亲热地碰触兔子毛茸茸的小鼻子，说：“嘿，我们做个嘿，我们做个好朋友吧。好朋友吧。”小兔子也大胆地与小男孩对视着，说：小兔子也大胆地与小男孩对视着，说：“好呀，好呀，我愿意。我愿意。”1.激发感官激发感官，转换画面转换画面注意观察、捕捉图画的细节注意观察、捕捉图画的细节，把握图画的深层内涵把握图画的深层内涵，充分充分利用和挖掘画面信息。利用和挖掘画面信息。第一步：第一步：要观察画面整体要观察画面整体，搜索并提取有效信息搜索并提取有效信息，看图画看图画大体描述了什么内容。大体描述了什么内容。第二步：第二步：要观察画面中的细节要观察画面中的细节，如画面背景、人物的表情如画面背景、人物的表情和动作和动作，尤其是要与画面进行心灵的对话。尤其是要与画面进行心灵的对话。2. .合理想象合理想象，丰富画面丰富画面无论是单幅图还是多幅图无论是单幅图还是多幅图，画面上的内容总是有限的。观画面上的内容总是有限的。观看图画要充分发挥自己的想象力看图画要充分发挥自己的想象力，丰富画面内容有助于揭示画丰富画面内容有助于揭示画面蕴含的主题精神。面蕴含的主题精神。思维建模思维建模图片类图文转换题解题图片类图文转换题解题2个注意点个注意点
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