吴桥中学教辅后勤人员考核办法.

扬州市江都区吴桥中学教辅、后勤人员工作考核办法为进一步提高学校管理服务水平，全面、公正地评价教辅后勤人员的工作作风和履行职责情况，促进教辅后勤职工队伍建设，根据我校实际，特制定本考核办法。一、考核标准（一）政治思想、职业道德（20 分）1、积极参加政治学习，遵规守纪，团结协作，管理育人，服务育人，作风正派，廉洁奉公。1620 分2、坚持政治学习，遵规守纪，服从学校安排，作风正派，举止文明。1115 分3、政治学习、集体活动有无故缺席现象，偶有不文明行为，品行一般。610 分4、品行较差，有违纪、不廉洁行为。05 分（二）劳动纪律（30 分）1、学期出满勤，按时上下班。2630 分2、学期事假累计5 天以内，或病假10 天以内。 21 25 分3、学期事假累计610 天，或病假1120 天，迟到、早退累计3 次以上。 11 20 分三）工作态度（10 分）4、学期事假累计11 天以上，或病假21 天以上，旷工半天以上，迟到、早退累计 3 次以上。010 分三）工作态度（10 分）1、顾全大局，工作热情高，责任性强，主动承担工作任务，师生反映好。 910 分2、有大局意识，工作较主动，有责任心，能完成领导交办的工作，师生反映较好。 7 8分3、大局意识不强，工作不够积极，服务意识一般。56 分4、工作不主动，没有责任心，不服从安排，服务态度差。04 分（四）工作能力（ 10 分）1、积极钻研业务，工作能力强，开拓进取，勇于创新，管理和服务水平高。910 分2、熟悉本职工作，工作有主见，管理和服务水平较高。78 分3、能掌握本职工作的一般知识和技能，有一定的管理和服务水平。56 分4、缺乏必备的知识和技能，办事能力较差，服务水平低。04 分（五）工作业绩（ 30 分）1、工作量饱满，工作效率高，出色完成工作任务。2630分2、工作量基本饱满，能按时完成工作任务，符合工作要求。2125 分3、工作量一般，基本完成工作任务，符合工作要求。11 20 分4、工作量不饱满，不能按时完成工作任务，效率低。010 分二、考核办法（一）年中测评。学校将在每年春学期末组织全校教职工对教辅后勤人员进行一次民主测评。测评结果分非常满意、满意、基本满意和不满意四个等次。其中满意率（含非常满意和满意）在90% 以上者得30 分，满意率在89 75% 之间者得25分，满意率在7460% 之间者得15 分，满意率在59% 以下者不得分。测评结果按 30% 计入个人年终考评总成绩（二）年终考核。1、每年秋学期末，学校组织全校教职工根据本考核办法之内容，对教辅后勤人员逐项打分，打分结果按30% 计入总成绩。2、学校成立年度考核领导小组，领导小组根据教辅后勤人员履行职责情况，并参照本考核办法之内容逐项打分，打分结果按40% 计入总成绩。三、考核等次考核结果分优秀、称职、基本称职、不称职四个等次，四个等次的标准是： 优秀（ 90100 分）、称职（ 8975 分）、基本称职（ 74 60 分）、不称职（ 59 分以下）。四、考核原则1、坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则。2、实行领导与群众相结合，定性与定量相结合的原则。五、本考核办法经教代会原则通过，并经校长办公（扩大）会议研究决定，自2013 年 2 月 1 日起实施。扬州市江都区吴桥中学教辅、后勤人员工作考核办法为了加强对教辅、后勤工作规范化管理，充分调动学校教辅后勤人员的工作积极性，牢固树立为师生服务、为教学服务的思想，创造性地开展工作，确保学校各项工作的正常开展，特制定本细则，作为教辅后勤人员绩效考核的依据。一、考核条例（一）思想品德优秀：政治思想觉悟高，为人师表，有敬业精神和奉献精神，坚持原则，服从分配，大是大非观点鲜明，积极参加政治学习；注重职业道德修养，热爱本职工作，秉公办事，不假公济私；作风正派，吃苦耐劳，积极进取，工作踏实，不斤斤计较，无论份内份外，都能出色完成学校布置的各项工作任务；关心同志，不散布流言蜚语，不说不利于团结和工作的闲话，不制造矛盾，无违法犯罪行为。良好：以上各项做得一般，师生基本满意。合格：以上各项做得较差，师生有意见。（二）考勤优秀：能严格遵守学校各项规章制度，一学期来无病事假，纪律性强，不迟到、不早退，坚守工作岗位。积极参加集体活动，各种会议不无故缺席。良好：做到A 项大部分，且一学期来病事假在5 天以内（含5 天），无迟到、早退、擅自离岗现象。合格：做到A 项大部分，且一学期来病事假在5 天以上，偶有迟到、早退、擅自离岗现象（三） 工作量优秀：每天工作时间长，劳动强度大，平时能服从学校工作安排，能在节假日服从加班需要。良好：每天工作时间正常，劳动强度一般，能服从学校工作安排，必要时能服从加班安排。合格：每天工作较为轻闲，不服从学校工作安排。（四） 工作态度及能力优秀：能按时保质保量完成本职工作，勇于承担责任，干一行，爱一行，精一行，且能独当一面，工作效率高。工作态度好，不但热爱本职工作，而且具有创造性，工作做得积极主动，有条不紊，群众反映好。工作坚持原则，按章办事，敢抓敢管，对待职工一视同仁，严于律已，无渎职现象。良好：能按时按量完成本职工作，坚守岗位，效率较高。工作态度较好，能安心本职工作，能为教学服务，但工作平平淡淡，有时欠主动。工作中能坚持原则，遇到违反原则的事，能提出自己的意见，但不能果断正确的处理。合格：只能应付一般性的工作。服务态度一般，工作欠主动，师生有意见。工作中原则性较差，是非观点不鲜明，有离岗渎职现象，对同志亲疏不一。（五） 实绩优秀：能积极履行岗位职责，创造性工作，成绩突出。工作中能团结协作,配合默契，综合工作完成较好。工作有计划，有总结，无明显失误。良好：能履行岗位职责，成绩较好。工作单打一，欠配合，虽能完成工作任务，但效果一般。工作计划性不强，工作被动，不能很好地坚守岗位，且有推诿现象。合格：不能很好地履行自己的岗位职责，实际工作有被动应付现象。工作态度一般，效率低，有时影响学校工作，师生有意见。工作无计划，失误较多。二、考核的基本程序1、同行评价。学期结束前召开全体教辅后勤人员会议，由全体教辅后勤人员以无记名方式填写测评表。2、教师评价。学期结束前召开全体教师会议，由全体教师对教辅后勤人员进行测评。3、班主任评价。学期结束前召开全体班主任会议，由班主任对教辅后勤人员进行测评。4 行政评价。学期结束前召开行政会议，由全体行政人员对教辅后勤人员进行测评。5、综合评价。测评中同行评价权重为30% ，班主任评价权重为30% ，教师 评价权重为 20% ，行政评价权重为20% 。评定最后综合等级=同行评价等级数30%+ 班主任评价等级数x 30%+ 教师评价等级数X 20%+ 行政评价等级数 20% 。6、 按等级情况排序。优秀者约为教辅后勤人员总数的10% ? 30% , 良好者 占40% ? 80% , 合格者占 0? 20% 。7、考核结果。学校考核领导小组集体审定考核等次结果后, 由各处室主任通知被考核者。如对考核结果有异议, 可在两个工作日内向考核领导小组提出书面申请复议 ,复议意见由协调小组向本人反馈, 测评结果作为评优奖惩的主要依据。三、绩效工资计算1、总量 =教职工绩效工资的年平均数x 0.6 系数X 教辅后勤人员总数。2、分配（1）教师系列（总量 =教职工绩效工资的年平均数x 0.6 系数 x 教师编制人数）优秀 =教辅后勤人员绩效工资的年平均数X1.2 系数 X 职称系数。良好 =教辅后勤人员绩效工资的年平均数X1.0 系数 X 职称系数。合格 =教辅后勤人员绩效工资的年平均数X0. 8 系数 X 职称系数。（职称系数：正高职称1.2 、副高职称1.1 、其他 1.0 。）（2）职工系列（总量 =教职工绩效工资的年平均数X 0.5 系数 X 职工编制人数）优秀 =教辅后勤人员绩效工资的年平均数X1.2 系数。良好 =教辅后勤人员绩效工资的年平均数X1.0系数。合格 =教辅后勤人员绩效工资的年平均数X0.8 系数。（3）完成年度继续教育的教师，每年度一次性奖励200 元。四、说明1、考核等次分为优秀、良好、合格三等次，有下列情况之一的不能确定为优秀：本学期工作中有失误现象，并造成一定的后果或损失；在廉政、行风建设方面表现较差；一学期病、事假累计超过半个月。2、有下列情形之一者直接进入合格，或作待岗处理：工作不服从分配；工作中有重大失误，并造成较大损失者；一学期病假累计超过两个月（法定的产假除外），事假累计一个月以上者。3、教辅后勤人员每学期期末考核一次。根据考核结果，评定优秀、良好、合格考核等次，分别按优秀、良好、合格等次发放相应的绩效工资。