热爱集体主题班会活动方案 三篇

热爱集体主题班会活动方案 三篇热爱集体主题班会活动方案 一篇 在我们的同学时代，在这漫漫的七彩的路途中，我们欢笑，忧伤，有成功，有失败与失落而陪伴着我们走过这一切的，是我们的班集体，是我们朝夕相处的同学。当我们取得成功的果实，是班级中的每一员共同努力的结果。 中心小学四班班队活动 一、活动目的 加强同学的集体主义观念，团结互助，争创优秀班集体。 二、活动准备 排练节目，记下班级中的好人好事。 三、活动过程 、主持人宣布活动开始。 、对口词班级是个大家庭。 、夸夸班级中的小雷锋。 讲述自己在集体这个大家庭中得到的温暖，互相揭穿好人好事。 、学校生活多快乐，请看同学们自排自演的节目。 1 表演唱让爱住我家 2 小品 小喜鹊找家、 3 小品卖火柴的小男孩 4 古诗朗诵 5 课本剧贺龙看钓鱼 6 小品火鸡先生的好办法 舞蹈欢乐颂 猜谜语 小品没有牙齿的大老虎 独唱我独自走在郊外的小路上 、回忆我班所取得的成绩。 、讨论今后奋斗目标。 、同学发言。 热爱集体主题班会活动方案 二篇 刚刚入学的一年级小同学，怎样让他们认知是非对错，知道什么是优点，哪些是不够，懂得团结友爱，互相监督、帮助，取得共同进步，已成为一个严峻的问题，为了帮助每一个同学，提升班级成绩，我决定召开说优点、讲不够、手拉手、同进步的主题班会。 目的： 全员参加，班内每一个同学都参加本次班会，强化班级凝集力。 通过进行自评、他评，使同学对是非对错问题的熟悉有了一定的深度，明确互帮互助的重要性，使同学熟悉到团结的力量是无穷的，将共同进步作为自己同学阶段的重要目标。 班会准备： 1、全班动员，告知此次班会活动主题，在全班征集相关的故事、文字及图片材料。 2、联系自己生活实际，查找自身不够。 基本步骤： 导入：由歌曲三个和尚导入也可由同学讲述 1、讨论：通过这首歌曲，你读懂了什么道理？ 2、回忆一下：感受集体的荣誉感 当我们班取得进步时，你是什么样的心情？ 当我们班的节目得到校领导的肯按时，你是什么心情？为什么？ 3、想象一下：面对现实，抛出问题 当我们班被评为差劲班时，你会有什么样的心情？ 4、讨论：探究方法，提升班级责任感 你认为老师、班委对班级要求严格是对还是错？是好还是坏？ 你认为我们应该怎样永远摆脱差劲班的阴影？ 你认为我们本学期的目标应该是什么？ 5、审阅自我：自评，发现不够，寻找进步方向 你有哪些必须要改善的地方？你希望和什么样的同学结成朋友？重点放在学困生 6、游戏找朋友： 把必须要帮助的同学名字贴在黑板上，让愿意帮助别人，有能力帮助别人的同学去寻找自己的伙伴。以此结成扶持对子，促进共同进步。 7、小结：一个班集体就像齿轮，每一名同学就是一个环，一环扣一环；只有彼此推动，才干正常、顺利运行。 热爱集体主题班会活动方案 三篇 一、活动背景： 现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己、不知爱别人。感恩教育从感受父母爷爷奶奶的养育之恩开始，从小让孩子对老人心存感激、知恩图报，做个有孝心的好孩子。一个人只有爱父母、爱家人，长大后才会爱他人、爱祖国。 二、活动时间： 20xx年xx月xx日xx月xx日。 三、活动目标： 1、了解重阳节的风俗及民族文化含义 2、学会感恩，学会珍惜，学会感激老人。 3、用自己的行动来表达对老人的情感，动手又动脑。 4、培养同学敬重老人，关怀老人的优良品质，弘扬中华民族尊老爱幼的合格传统。 四、活动准备：国庆假期作业 1、回忆成长历程，体会爷爷奶奶等长辈们的艰辛。 2、了解重阳节的来历及意义查阅搜集资料、问别人等。 五、活动实施过程： 一收集资料。 1、了解我国有哪些传统节日，重点收集重阳节的有关资料。 2、教师向同学推举与老人有关的书籍、报刊，同学利用课余时间到图书馆搜集资料，引导他们认真阅读并将典型故事记下来，结合自己的感想，准备交流。 3、上网收集资料。利用酷站漫游提供的网址和利用关键词上网搜寻有关尊老敬老的资料，为活动的开展做好充分的准备。 二观察回忆。 1、教学中充分联系同学的家庭生活实际。同学细心观察自己的爷爷、奶奶的生活起居状况，用自己喜爱的方式记录观察所得。 2、利用双休日，通过与爷爷奶奶互换角色，亲身体验老人的生活，真切感受他们的辛劳。 3、引导同学回忆平日里爷爷奶奶为自己所做的一切，进一步激发同学对老人的敬爱。 4、了解同学对爷爷奶奶的关爱程度，教师有意识引导同学利用重阳节到来之际，制定活动方案，用实际行动为爷爷奶奶庆祝节日。 三调察访问。 为了全面掌握地区老人的生活状况，提升同学的尊老意识，教师指导同学分组开展调查、访问、参观等活动。 1、教师指导同学依据调查的目的制定调查表，开展问卷调查工作，并统计汇总百分比，进行交流反思，及时记下调查后的感受。 2、依据调查反馈状况，确定访问对象邻里尊老敬老的先进典型，指导同学依据采访对象的不同，制定相应的问题进行采访，做好记录，认真写好采访日记。 3、各小组到社区找到自己的长期服务对象，利用双休日，组织探望，并为他们清扫卫生，跟老人聊天、谈家常，了解对方状况，深入开展体验活动。 4、同学调察访问活动结束后，指导同学结合自己的亲身体验，依据各自的特长把所见所闻及时地写下来、画下来，通过各种渠道进行社会宣扬报道，扩展社会影响，引起全社会的关注。 值得注意的是：在调察访问阶段，同学虽是活动的主体，但教师的指导还是不必可少的。教师要及时与相关单位、个人联系，确保同学活动得以有效开展。采访之前，教师要指导同学注意调查采访时的态度、方法，做好活动前的物质准备和活动过程的资料收集，有意识地在活动中培养同学合作、交流、表达的能力，教师还应对同学的各项阶段性活动给予肯定性的评价。 四合作交流。 1、教师要组织同学交流收集的尊老敬老的资料，谈谈自己的感受。 2、小组合作制定一份重阳节活动方案，各小组具体谈谈活动方案的实施步骤。 3、同学出示调查统计结果，交流采访后收集的信息，向同学介绍在调查采访过程中的体会。 4、展示参观访问中拍摄的照片或录像，并向同学谈谈参观后的感受。 5、在各组组长交流时，教师要和其他同学一起分享他们的活动成果，并建议同学把感兴趣和感受深的内容记录下来，认真收集资料，分类整理。 6、分为六个小组，讨论交流，依据每组要求准备节目参加班级爱在重阳主题队会。 第 7 页 共 7 页