江西省中考语文复习 语言知识及其运用 专题5 句子的选用和仿用、句式变换课件

专题五句子的选用和仿用、句式变换 义务教育语文课程标准与教材中对此专题的相关要求是：根据提供的语境，在不改变句子原意的前提下，选用句子、仿写句子和按要求变换句式等。这其中隐含了对语法(短语、单句、复句)、修辞等语文基础知识的考查。 句子的选用，是指空出一段文字中的若干处，由学生根据文段思路，选择或书写合适的句子填入空白处。 句子的仿写，是指根据提示的句子，另外选择或书写一句或几句句式相同或相近、内容相关的句子。这中间隐含对修辞手法的考查。 句式变换，是指按要求将原句改为题中要求的句式。这其中隐含对语法的考查。 一、句子的选用 该题型包括选择恰当语句填入原句或填写语句使全句衔接连贯。 解答此类试题，应该从所选句、所写句与整段文字在内容、情感、主旨、意境等方面是否一致去考虑。 选择语句填空，应快速阅读所选句及原句，理解它们的意思，判断它们在意思、陈述对象、情境及结构等方面是否一致。同时用排除法，排除掉与原句完全不一致的选项，从而缩小选择范围，再仔细推敲，抓住关键词，选出恰当的语句。 填写语句以使全句衔接连贯，先要看所填写语句所处的位置，如果是在文段的开头，则要考虑填写总领语句或引领语句；如果在整段文字末尾，则要考虑填写总括语句，依据内容拓展、联想相关方面的语句。 语句还位，应先理解还位语句的意思、句式、语气等；再阅读它要还位的语段，看语段属于哪类表达方式，整体意思是什么，各语句之间哪个位置衔接不紧密，然后将它填充到前后语句衔接不紧密之处。 二、句子仿写 “语句仿写”大致包括以下几种类型： (1)嵌入式：所写句子夹在提供的材料中间，一般限定了句子表达的四维空间，要求与前后语句搭配得当，句式前后相同。(2)续写式：根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。(3)命题式：设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句的句式仿写。 解题的一般步骤：(1)整体感知文段的内容，根据上下文意及语境，仔细揣摩。展开联想，梳理大脑中储备的相关信息，确定仿写内容。(2)局部分析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩。(3)初步仿写，反复揣摩。检查仿写的句子是否合乎要求，切忌依样画葫芦，确定“形神兼备”之后再做定案。 无论何种命题形式的仿写，答题时都必须遵循以下三个原则：(1)内容要协调一致，前后呼应。也就是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。(2)句式要统一，也就是仿句与被仿句的结构要一致。(3)修辞要相同，也就是仿句与被仿句所用的修辞手法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或哪几种修辞手法，字数要相等或大致相等。(4)仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到意思相关但又有所创新。 三、句式变换 句式变换是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，将句子由一种句式变成另一种句式的过程。句式变换的形式有：(1)主动句与被动句的变换；(2)肯定句与否定句的变换；(3)四种语气句(陈述句、疑问句、祈使句、感叹句)的变换，重点是陈述句与反问句的变换；(4)常式句与变式句的变换；(5)长句和短句的变换；(6)整句与散句的变换。 1主动句与被动句的变换主动句与被动句的变换 主动句变被动句技巧是：宾语被主语谓语；被动句变主动句技巧是：被字结构(不含“被”)谓语主语。 2肯定句与否定句的变换肯定句与否定句的变换 肯定句变否定句，常用的方法是将肯定句的谓语中心语改成与它意义相反或相对的词语，前面再加上否定副词；变双重否定句，则在肯定句的谓语中心语前加“不能不”“无不”之类表双重否定句的词语，或者是让谓语构成“非不可”的格式。 3陈述句与反问句的变换陈述句与反问句的变换 肯定的陈述句变反问句：反问语气词否定词句号变问号。 否定的陈述句变反问句：去掉否定词反问语气词句号变问号。 4常式句和变式句的变换常式句和变式句的变换 常式句是符合一般语法规律的句子。变式句是为了强调某一方面的意思而改变句子结构形式，改变某些成分在句中位置的句子。 变式句有两类：一是单句，包括主谓倒装句、定语后置句、状语前置句、状语后置句；二是倒置句，即把原来的关系、位置颠倒一下。如“请你给我买一本精装的字典”是常式句，变式句应为“请你给我买一本字典，精装的”。 5长句与短句的变换长句与短句的变换 把长句里的附加成分抽取出来变成短句。 把长修饰语提到句前使之成为分句或句子，并在后面的句子里用代词复指它。 将原来共同跟一个中心语的组合成分拆开，组合成一组排比句。 将联合结构改成并列的分句。 6整句与散句的变换整句与散句的变换 结构相同或相近的一组句子叫整句，结构不整齐，长、短句交错运用的一组句子叫散句。要使散句变成整句，就要使句子的结构相同或相似。能够体现结构相同或相似的句子是常见的排比句、对偶句。将散句变成整句，就是将散句变成排比句或对偶句。将整句变成散句正好与此相反。 温馨提示 做句式变换类题目应注意以下几点： (1)认真审清题目要求，明确做题的“方向”，即题干要求我们将什么句式变换成怎样的句式的问题。 (2)仔细分析原句特点，包括原句的句式特点，原句分句间的关系，为变换句式打下基础。 (3)根据题目要求改变原句句式，同时要相应地改变原句中的词语甚至句子结构，如主动句与被动句的变换，就要将主动者与被动者的位置互换，将表主动和被动关系的介词“把”“被”互换。 (4)改后检查，看是否符合要求，是否改变了原句的意思，改后的句子是否规范。(2016江西)下列句子变换后意思发生变化的一项是()A原句：如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花？改句：如果宇宙没有生命，就不会从中开出灿烂的生命之花。B原句：傅雷的家书每一封都凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。改句：傅雷的家书没有一封不凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。C原句：多少年过去了，风儿把山顶岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密。改句：多少年过去了，山顶岩石的表层被风儿化作了泥土，瘠薄而细密。D原句：传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。改句：传统教育的目的不是寻求新知识，就是适应一个固定的社会制度。【解析】D项中原句“不是而是”是肯定的判断，强调的是“适应一个固定的社会制度”，而改句“不是就是”是不肯定的判断，变成了一个选择句，因此与原句意思不符。