广东省中考政治复习 专题3 自强不息 善恶分明课件

2017年中考考纲总复习专题3 自强不息善恶分明 第一章 心理健康考情分析考情分析一、自尊、自爱，不做有损人格的事。一、自尊、自爱，不做有损人格的事。（考点（考点9）二、养成自信自立的生活态度，体会自强不息的二、养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。意义。（考点（考点10）考纲解读考纲解读考点分析：考点分析：以上是中考常见的两个重要考点，以上是中考常见的两个重要考点，要求学生理解自尊自爱、自立自信自强的内涵和要求，要求学生理解自尊自爱、自立自信自强的内涵和要求，并自觉掌握培养这些优良心理品质的方法，并自觉掌握培养这些优良心理品质的方法， 将这些将这些品质内化成自身良好素质。中考常在选择题中独立考品质内化成自身良好素质。中考常在选择题中独立考查这些品质的内涵、意义，也常在主观题中结合勇敢查这些品质的内涵、意义，也常在主观题中结合勇敢面对挫折、尊重他人、正确认识自我、独立自强等内面对挫折、尊重他人、正确认识自我、独立自强等内容考查，多体现在简答题和辨析题，较有难度的题目容考查，多体现在简答题和辨析题，较有难度的题目还可能会上升到民族自信心、民族自强不息等层面，还可能会上升到民族自信心、民族自强不息等层面，考生要具体问题具体分析，必要时候进行升华。考生要具体问题具体分析，必要时候进行升华。1. 1. 珍惜无价的自尊。珍惜无价的自尊。（1）什么是自尊？）什么是自尊？自尊就是自我尊重，既不向别人卑躬屈膝，也不自尊就是自我尊重，既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。其表现：知耻，最看重自己的人格，不做丧失人格、其表现：知耻，最看重自己的人格，不做丧失人格、有损人格的事，不图虚荣，拒绝沾染不良习气。有损人格的事，不图虚荣，拒绝沾染不良习气。（2）为什么需要自尊？）为什么需要自尊？自尊是人人都需要的，自尊是获得尊重的自尊是人人都需要的，自尊是获得尊重的前提前提。自尊是健康人格的自尊是健康人格的基石基石，自尊是人的，自尊是人的基本心理需要基本心理需要。自尊激励我们奋发向上，使我们形成健康人格。自尊激励我们奋发向上，使我们形成健康人格。有了自尊，我们才能更好地立身社会。有了自尊，我们才能更好地立身社会。（3）做到自尊的要求：）做到自尊的要求：自己看得起自己，自己尊重自己，正确看待自己自己看得起自己，自己尊重自己，正确看待自己不如别人的地方。对自己不恰当、不合适的行为知道不如别人的地方。对自己不恰当、不合适的行为知道惭愧，感到难为情，知道羞耻，正确对待自己的缺点。惭愧，感到难为情，知道羞耻，正确对待自己的缺点。不图虚荣，正确对待别人对自己的评价、议论。尊不图虚荣，正确对待别人对自己的评价、议论。尊重自己的人格，不做丧失人格、有损人格的事。拒绝卑重自己的人格，不做丧失人格、有损人格的事。拒绝卑下，洁身自爱。要尊重他人。自尊要适度。下，洁身自爱。要尊重他人。自尊要适度。（4）做到自尊要正确处理几个关系：）做到自尊要正确处理几个关系：知耻与自尊。知耻是自尊的重要表现。真正有知耻与自尊。知耻是自尊的重要表现。真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。唯有自重，才有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。唯有自重，才有自尊。如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知自尊。如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。有了羞耻心，人才节制自己的行为，永远不会有自尊。有了羞耻心，人才节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严地生活着。不做庸俗卑贱的事情，有尊严地生活着。虚荣与自尊。自尊是对自身内在价值和尊严的虚荣与自尊。自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。追求，而虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点动力，总是在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊，就否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊，就受不了。虚荣心使人浅薄，使人忘记真正的价值。虚受不了。虚荣心使人浅薄，使人忘记真正的价值。虚荣不仅不能增加人的价值，反而会失去别人的尊重。荣不仅不能增加人的价值，反而会失去别人的尊重。自负与自尊。自尊是恰如其分地肯定自己，而自负与自尊。自尊是恰如其分地肯定自己，而自负是过度地自我肯定。自负的人自以为了不起，往自负是过度地自我肯定。自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。自负的往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。自负的人夸大自己的优点，制造虚幻的自我满足，常常在过人夸大自己的优点，制造虚幻的自我满足，常常在过高地评价自己的同时贬低别人；自负的人希望得到超高地评价自己的同时贬低别人；自负的人希望得到超过自己实际价值的社会肯定，结果往往适得其反。我过自己实际价值的社会肯定，结果往往适得其反。我们要自尊，不要自负和虚荣们要自尊，不要自负和虚荣。2. 2. 扬起自信的风帆。扬起自信的风帆。（1）什么是自信？）什么是自信？“我能行我能行”的态度，就是自信。自信是人对自身力的态度，就是自信。自信是人对自身力量的确信。深信自己一定能做成某件事，实现所追求的量的确信。深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。目标。（2）自信的重要性：）自信的重要性：自信是成功的自信是成功的基石基石，是战胜困难的，是战胜困难的精神力量精神力量。自。自信者具有乐观、好奇、专注等有助于成功的心理品质。信者具有乐观、好奇、专注等有助于成功的心理品质。自信者可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，自信者可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快最好地到达胜利的终点。自信使我们可以主动、最快最好地到达胜利的终点。自信使我们可以主动、积极地去应对生活中的各种问题，并使我们保持心情宁积极地去应对生活中的各种问题，并使我们保持心情宁静，从容地享受生活的乐趣。自信永远是准确的自我静，从容地享受生活的乐趣。自信永远是准确的自我定位和客观的自我评价，永远是一种定位和客观的自我评价，永远是一种进取精神和科学态进取精神和科学态度度。自信是我们人生道路上最宝贵的。自信是我们人生道路上最宝贵的财富财富。（3）怎样才能做到自信？（）怎样才能做到自信？（怎样克服自卑心理？怎样克服自卑心理？）看到进步与长处看到进步与长处。发现自己的长处，是自信的基础。发现自己的长处，是自信的基础。在评价自己的时候，可以采用场景变换的方法，寻找在评价自己的时候，可以采用场景变换的方法，寻找“立体的我立体的我”，经常体会点点滴滴的进步与成绩。，经常体会点点滴滴的进步与成绩。增增强信心与实力强信心与实力。实力，才是撑起信心的最重要支柱。实力，才是撑起信心的最重要支柱。把个人的命运与祖国的发展结合在一起，自信才有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，自信才有坚实的根基坚实的根基。3. 3. 正确对待自己的缺点和不足。正确对待自己的缺点和不足。人无完人，缺点和不足在所难免。用发展的人无完人，缺点和不足在所难免。用发展的观点看待自己，悦纳自我，勇敢地接受自己的缺点、观点看待自己，悦纳自我，勇敢地接受自己的缺点、不足和缺陷。发现和发挥自己的长处，走出自卑，不足和缺陷。发现和发挥自己的长处，走出自卑，树立自信。自己看得起自己，自己尊重自己。不灰树立自信。自己看得起自己，自己尊重自己。不灰心，不放弃，自强不息。通过努力，改正缺点，弥补心，不放弃，自强不息。通过努力，改正缺点，弥补不足，完善自己，找到自己的人生价值。不足，完善自己，找到自己的人生价值。4. 4. 正确对待他人的议论正确对待他人的议论。要重视他人的态度与评价，冷静地分析。既不要重视他人的态度与评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。做到能盲从，也不能忽视。做到“有则改之，无则加勉有则改之，无则加勉”。要养成豁达、开朗的性格，忍让无关紧要的议论。要养成豁达、开朗的性格，忍让无关紧要的议论。对恶意的侮辱和诋毁，要及时予以回击，必要时运对恶意的侮辱和诋毁，要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。用法律武器捍卫自尊。5. 5. 走向自立人生。走向自立人生。（1）什么是自立？）什么是自立？自立就是自己的事情自己干。自立就是自己的事情自己干。（2）自立的重要性。（青少年为什么要培养自立）自立的重要性。（青少年为什么要培养自立能力？）能力？）人生需自立。我们终究要离开家庭和学校的呵人生需自立。我们终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，经风雨、见世面。人的成长过程就护，走进社会，经风雨、见世面。人的成长过程就是一个不断提高自立能力的过程。一个人只有能够是一个不断提高自立能力的过程。一个人只有能够自立才能自强，才能成就伟业，实现人生目标。如自立才能自强，才能成就伟业，实现人生目标。如果不自立，有依赖思想，不仅会使人丧失独立生活的果不自立，有依赖思想，不仅会使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格能力和精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。就难以在未来的社会中自立，就不能适应社的缺陷。就难以在未来的社会中自立，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。（3）怎样培养自立能力？）怎样培养自立能力？告别依赖，独立生活告别依赖，独立生活。增强自信心，懂得管理。增强自信心，懂得管理和安排自己的生活。自立不是拒绝帮助，依靠不是依和安排自己的生活。自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。告别依赖，一个重要的表现是独立生活。赖。告别依赖，一个重要的表现是独立生活。自己自己的事情自己负责、自己作主的事情自己负责、自己作主。培养自立能力，最基。培养自立能力，最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题，本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题，从从小事做起小事做起，大胆地投身社会实践。，大胆地投身社会实践。6. 6. 人生当自强。人生当自强。（1）什么是自强？）什么是自强？对未来充满希望，永远向上，奋发进取，这就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取，这就是自强。自强精神的表现：在困难面前不低头，不丧气，自强。自强精神的表现：在困难面前不低头，不丧气，知难而进，顽强拼搏；自尊自爱，不卑不亢；勇于开知难而进，顽强拼搏；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执着追求；等等。拓，积极进取；志存高远，执着追求；等等。（2）为什么要自强？）为什么要自强？自强是自强是进取的动力进取的动力，是通向成功的阶梯。自，是通向成功的阶梯。自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必必备品质备品质。自强是我们健康成长、搞好学习、将来成。自强是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。自强不息是中华民族的就事业的强大动力。自强不息是中华民族的民族精民族精神神。自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一。自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大作用。古往今来，成就伟大事个人的成长具有巨大作用。古往今来，成就伟大事业的人，都是自立、自强的人。业的人，都是自立、自强的人。（3）怎样才能自强？）怎样才能自强？理想是自强的航标理想是自强的航标。要自强，首先就要树立坚。要自强，首先就要树立坚定的理想。定的理想。战胜自我是自强的关键战胜自我是自强的关键。要自强，就要。要自强，就要勇于并善于战胜自己的弱点。勇于并善于战胜自己的弱点。扬长避短是自强的捷扬长避短是自强的捷径径。要根据自己的长处、天赋、兴趣以及社会需要来。要根据自己的长处、天赋、兴趣以及社会需要来确定自己的努力方向，要发扬自己的长处，避开自己确定自己的努力方向，要发扬自己的长处，避开自己的短处。勇于面对困难，在磨砺意志中的短处。勇于面对困难，在磨砺意志中自强不息自强不息。自强要从少年开始，少年能自强。只要我们选准航自强要从少年开始，少年能自强。只要我们选准航向，战胜自身的弱点，发挥自己的特长，就能在人生向，战胜自身的弱点，发挥自己的特长，就能在人生征途中自强不息。征途中自强不息。1. （2015广东）辽宁卫视真人秀节目广东）辽宁卫视真人秀节目归来归来，客观地反映了一些留守儿童因情感缺失，变得自卑、客观地反映了一些留守儿童因情感缺失，变得自卑、霸道、暴力、花钱大手大脚、沉迷网络等生活现状。霸道、暴力、花钱大手大脚、沉迷网络等生活现状。你对这些留守儿童的正确建议是（你对这些留守儿童的正确建议是（ ）A. 培养良好的生活情趣，坚决远离网络培养良好的生活情趣，坚决远离网络B. 培养积极向上的人生态度，做自尊的人培养积极向上的人生态度，做自尊的人C. 培养自立和自负的品质，提高人格魅力培养自立和自负的品质，提高人格魅力D. 要做一个自爱的人，拒绝参加任何活动要做一个自爱的人，拒绝参加任何活动真题再现真题再现B2. （2014广东）在北京务工的曹昌宝说，我来京广东）在北京务工的曹昌宝说，我来京已十年，出门会注意衣着整洁，举止文雅。曹昌宝的已十年，出门会注意衣着整洁，举止文雅。曹昌宝的言行不仅是言行不仅是“仓廪实而知礼节、衣食足则知荣辱仓廪实而知礼节、衣食足则知荣辱”的自的自然反映，更是对城市产生融入感的生动诠释。这反映然反映，更是对城市产生融入感的生动诠释。这反映曹昌宝是一个（曹昌宝是一个（ ）A. 追求表面荣耀、虚荣的人追求表面荣耀、虚荣的人B. 有知耻心、自负自傲的人有知耻心、自负自傲的人C. 不容别人歧视、侮辱的人不容别人歧视、侮辱的人D. 尊重他人，维护自尊的人尊重他人，维护自尊的人D3. （2013广东）漫画作者许铃通过一组漫画展现广东）漫画作者许铃通过一组漫画展现了留守儿童的生活情景：在父母不在家，缺少父母关了留守儿童的生活情景：在父母不在家，缺少父母关爱的情况下，孩子们没有怨天尤人，没有自暴自弃，爱的情况下，孩子们没有怨天尤人，没有自暴自弃，用自己一双幼小的手包揽着家务和农活，自己照顾自用自己一双幼小的手包揽着家务和农活，自己照顾自己。这些情景告诉我们中学生应该（己。这些情景告诉我们中学生应该（ ）A. 自尊、自傲，不做有损人格的事自尊、自傲，不做有损人格的事B. 培养自尊、自信，克服自负和自卑培养自尊、自信，克服自负和自卑C. 克服依赖心理，脱离父母独自生活克服依赖心理，脱离父母独自生活D. 学会自立，懂得管理和安排自己的生活学会自立，懂得管理和安排自己的生活D4. （2016广东）被评为广东）被评为“广东好人广东好人”的陈思娜，四的陈思娜，四岁时右眼视力障碍，七岁后，父母离异，父亲不知去岁时右眼视力障碍，七岁后，父母离异，父亲不知去向，奶奶和母亲先后离世。她带着弟弟，利用假期打向，奶奶和母亲先后离世。她带着弟弟，利用假期打工的微薄收入艰难地维持生活，但她上学从未迟到早工的微薄收入艰难地维持生活，但她上学从未迟到早退，学习成绩一直很优秀。对此，下列赞许最能体现退，学习成绩一直很优秀。对此，下列赞许最能体现她的优秀品质的是（她的优秀品质的是（ ）A. 刻苦学习，实现人生目标刻苦学习，实现人生目标B. 吃苦耐劳，履行家庭责任吃苦耐劳，履行家庭责任C. 开拓进取，精神可嘉可赞开拓进取，精神可嘉可赞D. 自立自强，勇做生活强者自立自强，勇做生活强者D三、正确认识好奇心和从众心理，增强自我控制三、正确认识好奇心和从众心理，增强自我控制能力。能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生能力。能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。活中做出正确选择。（考点（考点11）考点分析：考点分析：本考点重点考查青少年培养明辨是本考点重点考查青少年培养明辨是非的善恶观，常与后面的社会主义核心价值观结合考非的善恶观，常与后面的社会主义核心价值观结合考查，近年尤其与网络问题结合较多，如辨别网络谣言、查，近年尤其与网络问题结合较多，如辨别网络谣言、避免网络不良影响，也可以结合社会存在争议的现象避免网络不良影响，也可以结合社会存在争议的现象考查学生是非善恶分辨能力，弘扬社会正义感等，建考查学生是非善恶分辨能力，弘扬社会正义感等，建议结合考点议结合考点47“合理利用互联网等传播媒介，初步养成合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活会公共生活”进行综合复习，选择题和主观题都需要进行综合复习，选择题和主观题都需要注意，但完全单独考查主观题可能性不大。注意，但完全单独考查主观题可能性不大。7. 7. 正确对待从众心理和好奇心。正确对待从众心理和好奇心。(1)青少年具有从众心理和好奇心是青少年具有从众心理和好奇心是正常现象正常现象。(2)我们要善于将好奇心我们要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣转化为浓厚的兴趣，学会，学会鉴别不同的情趣，择其善者而从之，其不善者而改之，鉴别不同的情趣，择其善者而从之，其不善者而改之，从而培养自己高雅的生活情趣。从而培养自己高雅的生活情趣。(3)不要盲目从众，跟着不要盲目从众，跟着“群体群体”参加无意义甚至对参加无意义甚至对身心健康有害的活动。身心健康有害的活动。(4)要独立思考，学会选择，理性行动要独立思考，学会选择，理性行动。8. 8. 如何看待从众心理？如何看待从众心理？从众心理是一种比较普遍的社会心理和行为现象。从众心理是一种比较普遍的社会心理和行为现象。通俗地解释就是通俗地解释就是“人云亦云人云亦云”“”“随大流随大流”；大家都这么；大家都这么认为，我也就这么认为；大家都这么做，我也就跟着这认为，我也就这么认为；大家都这么做，我也就跟着这么做。从众心理具有两重性：消极的一面，积极的一面。么做。从众心理具有两重性：消极的一面，积极的一面。对对“从众从众”这一社会心理和行为，要具体问题具体这一社会心理和行为，要具体问题具体分析，不能认为分析，不能认为“从众从众”就是无主见。我们要努力培养就是无主见。我们要努力培养和提高自己独立思考和明辨是非的能力。遇事和看待问和提高自己独立思考和明辨是非的能力。遇事和看待问题，既要慎重考虑多数人的意见和做法，也要有自己的题，既要慎重考虑多数人的意见和做法，也要有自己的思考和分析，从而作出正确判断，并以此来决定自己的思考和分析，从而作出正确判断，并以此来决定自己的行动。凡事都行动。凡事都“从众从众”或或“反从众反从众”，都是要不得的。，都是要不得的。9. 9. 如何看待好奇心？如何看待好奇心？好奇心是指人对自己所不理解的事与物觉得新奇，好奇心是指人对自己所不理解的事与物觉得新奇，并产生兴趣，进而想对事物追根寻源的心理过程。青并产生兴趣，进而想对事物追根寻源的心理过程。青少年如果能培养和保持自己的好奇心，对于自己的成少年如果能培养和保持自己的好奇心，对于自己的成长是十分重要的。但要注意杜绝对不良事物的好奇心，长是十分重要的。但要注意杜绝对不良事物的好奇心，以免误入歧途，甚至走上犯罪道路。以免误入歧途，甚至走上犯罪道路。10. 10. 正确对待社会影响。正确对待社会影响。（1）为什么要正确对待社会影响？）为什么要正确对待社会影响？社会是复杂的，善恶美丑无所不包。吸收怎社会是复杂的，善恶美丑无所不包。吸收怎样的社会影响，对于我们成长为怎样的人至关重要。样的社会影响，对于我们成长为怎样的人至关重要。只有吸收有益的营养，剔除无益的糟粕，拒绝有害只有吸收有益的营养，剔除无益的糟粕，拒绝有害的毒素，我们才能健康成长。的毒素，我们才能健康成长。（2）怎样正确对待社会影响？）怎样正确对待社会影响？对长辈的思想言行：对长辈的言行我们需要分对长辈的思想言行：对长辈的言行我们需要分清是非，问个究竟，而不能无原则地一概服从。长辈清是非，问个究竟，而不能无原则地一概服从。长辈如果做错了，我们也应该帮助纠正。对公共传播媒如果做错了，我们也应该帮助纠正。对公共传播媒体：在浩瀚的信息森林中漫步，我们要采摘什么，抛体：在浩瀚的信息森林中漫步，我们要采摘什么，抛弃什么，避开什么，学会选择是最重要的。对弃什么，避开什么，学会选择是最重要的。对“社社会流行会流行”：对：对“社会流行社会流行”我们要独立思考，理性行我们要独立思考，理性行动，不能随波逐流，人云亦云。动，不能随波逐流，人云亦云。5. （2015广东）对广东）对下图漫画下图漫画指马为鹿的寓意理指马为鹿的寓意理解正确的是（解正确的是（ ） A. 青少年要明辨是非善恶，学会做出正确选择青少年要明辨是非善恶，学会做出正确选择 B. 人都有盲目从众的心理，要尊重他人的看法人都有盲目从众的心理，要尊重他人的看法 C. 正确对待社会影响，不接受别人的任何意见正确对待社会影响，不接受别人的任何意见 D. 学会相互尊重，乐于包容与自己不同的观点学会相互尊重，乐于包容与自己不同的观点 真题再现真题再现A6. （2014广东）小学生闹闹不肯上学，只因送他广东）小学生闹闹不肯上学，只因送他上学的是普通轿车。闹闹的家长无奈地说：没想到现上学的是普通轿车。闹闹的家长无奈地说：没想到现在不少小学生也攀比，比谁家的车高档，比谁家有钱。在不少小学生也攀比，比谁家的车高档，比谁家有钱。对小学生攀比现象的看法正确的是（对小学生攀比现象的看法正确的是（ ）A. 这说明家庭经济富裕厂，生活水平大大提高这说明家庭经济富裕厂，生活水平大大提高D. 这说明现在的青少年都有爱慕虚荣的心理这说明现在的青少年都有爱慕虚荣的心理C. 青少年要克服盲目从众，正确对待社会影响青少年要克服盲目从众，正确对待社会影响D. 全社会要给孩子营造没有攀比的社会环境全社会要给孩子营造没有攀比的社会环境C问：自信就是要认为自己高人一等，对吗？问：自信就是要认为自己高人一等，对吗？答：自信是人对自身力量的确信，但自信不是目答：自信是人对自身力量的确信，但自信不是目空一切；认为自己高人一等，是高估自己的自负表现，空一切；认为自己高人一等，是高估自己的自负表现，是不可取的。是不可取的。问：自立的人，无需听取他人意见。问：自立的人，无需听取他人意见。答：自立的人能够做到独立生活，对自己的生活答：自立的人能够做到独立生活，对自己的生活负责任，但自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。自立负责任，但自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。自立应该是自己既有主见，也善于听取别人的意见，尤其应该是自己既有主见，也善于听取别人的意见，尤其是未成年人社会阅历尚浅，有些时候不能独立做决定，是未成年人社会阅历尚浅，有些时候不能独立做决定，应该多多听取家长、老师的意见，善于采纳。应该多多听取家长、老师的意见，善于采纳。厘清误区厘清误区问：好奇心理容易使我们误入歧途，所以要不得？问：好奇心理容易使我们误入歧途，所以要不得？答：不是的。好奇心理是一种宝贵的心理品质，答：不是的。好奇心理是一种宝贵的心理品质，我们要善于将好奇心理转化为浓厚兴趣，带领我们去我们要善于将好奇心理转化为浓厚兴趣，带领我们去发现、创造，青少年要培养高雅生活情绪，注意增强发现、创造，青少年要培养高雅生活情绪，注意增强辨别和自控能力，正确引导好奇心理，拒绝不良诱惑。辨别和自控能力，正确引导好奇心理，拒绝不良诱惑。