福建师范大学21秋《教育统计与测量评价》期末考核试题及答案参考41

福建师范大学21秋教育统计与测量评价期末考核试题及答案参考1. 若根据题目答案的范围和评分误差的大小，可以把测验题目分成( )。A、选择题和填空题B、选择题和供答题C、客观题和主观题D、论文题和操作题参考答案：C2. 用“1”代表男生，用“0”代表女生，这里的1和0具有数量大小的意义。( )A、错误B、正确参考答案：A3. 教育测量最基本、最原始的功能是( )。A.改进教师教学B.教育判断C.促进学生学习D.行使教育管理参考答案：B4. 不管是综合学业测试还是单科学业水平测试，其属性是一样的。( )A.错误B.正确参考答案：A5. 统计假设检验是在一定概率值保证下的统计决策。( )A.正确B.错误参考答案：A6. 直线性相关并不是所有关联模式中的最简单的一种。( )A.正确B.错误参考答案：B7. 加权平均数和平均数之间的关系是( )。A、特殊与一般B、一般与特殊C、同一关系D、没有联系参考答案：B8. 一批数据的离差之和为( )。A.难以确定B.1C.0D.大于0参考答案：C9. 同质性信度也叫内部一致性信度，它的方法主要有( )。A、分半信度B、库德理查逊信度C、复本信度D、克龙巴赫(cronbach)系数参考答案：ABD10. 在设计简答题时，要注意遵循的原则包括( )。A、问题的叙述要明确，要确实能使被试用简单的言语来回答B、问题的答案应该只有一个，并且答案要简短具体C、避免出只考机械记忆的题，应注重知识的应用D、在考查某公式的应用时，不要给太复杂的数字，以免给计算带来麻烦E、尽可能使用“直接问句”来提出问题参考答案：ABCDE11. 点双列相关是根据两列顺序变量的等级差数来计算相关系数的方法。( )A.正确B.错误参考答案：B12. 简单算术平均数，简称平均数，它可以反映一组数据的( )。A、分布范围B、差异大小C、整体取值水平D、离散程度参考答案：C13. 样本不可能成为总体。( )A、错误B、正确参考答案：A14. 即使样本相关系数r=0.4，其总体的相关系数也有可能为零。( )A.正确B.错误参考答案：A15. 教育测验按照分数解释的参照标准，分成常模参照测验与标准参照测验。( )A.错误B.正确参考答案：B16. 5位评委对12名教师的教学能力进行评定，分析这5位评委评定意见是否一致，要采用( )。A.斯皮尔曼等级相关B.积差相关C.肯德尔和谐系数D.点二列相关参考答案：C17. 计数数据的结果多表现为整数。( )A、错误B、正确参考答案：B18. ( )指出：“评价过程在本质上是确定课程和教学大纲在实际上实现教育目标的程度的过程”。A、斯塔费尔比姆B、布鲁姆C、格兰朗德D、泰勒参考答案：D19. 相关系数r=0，称为完全相关。( )A、错误B、正确参考答案：A20. 总体正态分布、方差未知、小样本时，两个相关平均数之间差异的显著性检验采用( )。A.Z检验B.t检验C.F检验D.卡方检验参考答案：B21. 正态分布曲线是单峰对称的曲线。( )A.正确B.错误参考答案：A22. 虚无假设和备择假设之间的关系是矛盾对立的。( )A.正确B.错误参考答案：A23. 内容效度的分析方法常采用逻辑分析法，即依靠有关专家对测验题目与应测内容范围的吻合程度作出判断。( )A、错误B、正确参考答案：B24. 学生的学习能力与识记知识所用时间是正相关。( )A.错误B.正确参考答案：A25. 假设检验中，如果犯第一类错误的损失不大，可以适当增加显著性水平的值。( )A.错误B.正确参考答案：B26. 当相关系数r=0时，称为完全相关。( )A、错误B、正确参考答案：A27. 教育实验中，一一配对的样本属于相关样本。( )A.错误B.正确参考答案：B28. 是非题的优点表现在( )。A.编制容易，可适用于各种教材B.有利于考查被试思维的敏捷性和准确的判断力C.采用大量的似真选择项使得结果易于诊断D.记分客观，取样广泛参考答案：AD29. 属于客观性试题的包括( )。A.简答题B.填空题C.论述题D.选择题参考答案：ABD30. 统计学上把代表样本特征的量数称之为参数。( )A.错误B.正确参考答案：A31. 教育测量必须遵循一定的法则和程序。( )A.错误B.正确参考答案：B32. 主观性测验阅卷容易，适合进行大规模测验。( )A.错误B.正确参考答案：A33. 教育上可以用几何平均数来预测某种教育现象的发展变化。( )A.错误B.正确参考答案：B34. 关键特征调查法是先请被调查者从所提供的备择指标中找出最关键、最有特征的指标，再对指标进行筛选并求出其权重的方法。( )A.正确B.错误参考答案：A35. 样本统计量是个随机变量。( )A.正确B.错误参考答案：A36. 无论单尾检验还是双尾检验，若在0.05水平上拒绝原假设，都说明比较的两个变量在0.05水平上差异显著。( )A.错误B.正确参考答案：B37. 从一个正态总体中随机抽取一个容量为36的样本，样本平均数为79，标准差为7.07，99%可靠性下总体参数的置信区间为( )。A.76.7，80.3B.75.7，81.3C.72.2，83.8D.73.6，82.4参考答案：B38. 线性或直性相关是所有关联模式中最简单的一种。( )A.正确B.错误参考答案：A39. 某事件A的概率P(A)=0.10，则A是小概率事件。( )A.正确B.错误参考答案：B40. 等级相关不但可以描述等级变量间的相关程度，也可以用来描述连续变量间的相关程度。( )A.错误B.正确参考答案：B41. 百分等级是指出学生在团体中的相对地位、解释测验分数在组内相对水平的另一种方法。( )A、错误B、正确参考答案：A42. 型错误是人们可知且可控的。( )A、错误B、正确参考答案：B43. 在教育测量中，评估选择题区分度时我们通常采用( )。A、等级相关B、列联系数C、肯德尔W系数D、点双列相关参考答案：D44. 教育统计与测量侧重从数量角度分析和研究教育现象的特征与规律。( )A.错误B.正确参考答案：B45. 区分度在0.30以上的试题为优秀试题。( )A.错误B.正确参考答案：A46. 下列选项中，属于比率变量是( )。A.邮编130022B.身高1.80米C.成绩90分D.班级第9名参考答案：B47. 分半信度的计算方法和等值复本信度的方法类似，两者计算的都是两个“半测验”上得分的相关系数。( )A、错误B、正确参考答案：A48. 相对次数在本质上是简单次数和总次数为比值。( )A、错误B、正确参考答案：B49. 一组数据中每个观测值都加上一个不为零的常数C，所得标准差也增加C。( )A.错误B.正确参考答案：A50. 基于成对观测数据，离差值乘积所得结果进行相关分析的方法，称为点双列相关法。( )A、错误B、正确参考答案：A