【商务星球版】七年级地理下册：第9章《全球化与不平衡发展》(第2课时)

【课标要求】1 、通过实例，认识不同地域发展水平存在差异。2、运用地图归纳发展中国家与发达国家的分布特点。【教学准备】多媒体课件【教学过程】环节教师活动学生活动设计意图创全球仍有近五分之一的人口观看图片， 体会世界各地区经联系生活，设还生活在贫困线以下，世界区域发展极不平衡。这节济发展的不平衡， 以及发达国让学生有感情课我们就共同探讨不平衡家与发展中国家之间的巨大性认识，了境发展。差异。解世界经济导发展的不平入衡性。新课一、“发展问题”一、阅读资料，读图提取地理通过学生自1、看资料信息，发达国家与发展中国主学习，整自主家经济发展差距显著， 世界经体认识当今学习济发展极不平衡。世界的 发展合作总结：问题，并读探究发展问题仍然是当今世界的图分析世界主要问题。发达国家与其主要标志： 区域经济发展的发展中国家极不平衡。的分布特突出表现： 发达国家与发展中点，培养学2、“找国家”国家之间的差距越来越大。生的读图分展示世界政区图 9-2 ，引导学生在图中找出主要发达二、在图中找出主要发达国析能力，及国家。并提出 ：家：美国、加拿大、日本、英小组合作能根据半球的划分发达国家国、法国、德国、意大利、澳力。3、“看分布”大利亚、新西兰。分布在南半球的有 ?其它都主要分布在北半球。思考： 为什么发达国家欧洲分展 示世界 发达国 家布较多，而非洲较少？与 发展中 国家分 布四、读图分析，同位讨论，学图。生据图分析交流展示，其分布分别有何特点 ?得出发达国家为“北”，发展中国家为“南” ，它们之间发展差距的问题被称为 “南北问题”。过渡发达国家与发展中国家之间发展差距的问题被称为“南北问题”，那么，发达国家与发展中国衔接家之间存在哪些差距呢？一、发达国家与发展中国家的差异一、发达国家与发展中国家通过小组交1、“说差异”的差异流“说差（ 1）、根据你 的经验和收集的资料，对比发展中国家小组交流，对比发展中国家异”，对比发和发达国家发展水平有什么差异，并分析其原因。和发达国家发展水平有什么达国家与发（可从工业、农业、交通、教育、医疗、科技、军事差异，并分析其原因。展中国家之等多方面比较。 ）间的差异，展示发达国家与发展中国家的差异对比图片，引导学各组展示其交流成果。通过读资料了解发达国家内部发展存在差异、据图分析世界发达国家与发发展中国家自主展中国家国内生产总值与人之间也存在学习生总结对比其差异。均国民生产总值的差异，分差异，从而合作析发展中国家人均国民生产体会世界发探究总值较低的原因 :展的不平衡总结： 发达国家工业化性。起步较早，殖民掠夺大量资（ 2）、引导学生分析发达源，科技发达，经济发展较国家与发展中国家人均国快。9-3 ）内生产总值的差异。 （图发展中国家长期遭受殖民统治和掠夺，产品单一，科技不发达，经济落后。阅读课本P100，想一想：举例说明发展中国家之间经2、“析原因”济发展水平有很大差异。发达国家与发展中国家的差异显著，什么原因导致的？发展中国家之间的差异。展示发展中国家之间的经济发展差异: 有高收入的石总结：世界区域经济的不平油输出国、 工业化国家， 也有 49 个经济最不发达的国衡发展主要表现在发达国家家。与发展中国家之间、发达国3、谈发展家内部、发展中国家之间。发展中国家会永远落后吗？1、展图 9-4 ，发展中国家经济迅速增长。看图表，近年来持续增长的国家有巴西、俄罗斯、 印度和中国。了解“金砖四国” ，通过图文补充：资料感受发展中国家经济的1、“金砖四国”发展速度和成果，增强民族2、一些 发 展中国家经济发展十分迅猛，在某些领域，自信心。发展中国家并不是有的甚至超过某些发达国家。印度的软件业仅次于美永远落后的。国，发展中国家与发达国家之间的差距逐步缩小，世界经济格局正发生着深刻的变化。3、近年来， 哪些发展中国家的经济持续增长？说明了什么问题？4、找问题通过分析资（ 1）、全球的重大问题有料了解发展哪些？中国家经济（ 2）、 1972 年，在瑞典的迅速发的斯德哥尔摩召开的人展，教给学类环境大会上提出了什么口号？我们该如何行动？举一些例子，说明我国的科生用发展的技先进。眼光看问明确：题，增强民发展中国家并不是永远落后族自豪感。的。培养合作意识。了解身边的变化，激发民族自豪感和自信心。“金点子”运用所学知1、“金点子”小组讨论思考 :识，寻找解如何振兴发展中国家的经济， 缩小与发达国家的如何振兴发展中国家的经决途径，激拓差距？济，缩小与发达国家的差发学生的主展2、你怎样理解： 经济全球化对发展中国家既是机遇更距？人翁责任感延是挑战？加强国际合作、发展民族工和爱国热伸业、发展科技。情。说说我的收获 :发展问题梳理知识小知1、发展问题与南北关系发达国家与发展中国家分布结，让知识识南北问题更加系统梳化，知识点理2、只有一 个地球清晰明了。课堂达标一、选择1. 从南、北半球的位置看，发达国家大部分位于（）A. 北半球B.南半球C.北半球南部D.南半球北部2发展中国家比发达国家落后的主要原因有（）A. 长期遭受剥削和掠夺B.智力水平较低、教育落后C. 资源贫乏D.在经济来往中经验不足3. 下列关于世界经济增长速度的说法，正确的是（）A. 发达国家增长快B.中国印度经济增长快C. 北美国 家增长快D.欧洲国家增长快4. 我国作为发展中国家，赶上和超过发达国家的领域是（）A. 核工业C. 航天业B.D.软件制造业信息产业5、当今世界发展的主题是（）A. 战争与反恐怖B和平与发展C贫困与失业D.贸易摩擦与主权争端6所谓“南北对话”是指()A南半球与北半球之间的经济商谈、合作等B南方和北方的经济合作C发达国家与发展中国家之间有关经济、政治方面共同问题的商谈D发展中国家之间的互助合作二、综合题1、读下图回答：（ 1）发展中国家主要分布在洲、洲和洲；发达国家主要分布在、洲和洲：从半球位置分析，发达国家主要位于半球北部：发展中国家主要分布在半球的南部和半球。（ 2）根据上面的资料，你应该了解到“南北对话”中的“南”和“北”分别指（）A南半球和北半球B亚洲的南部和北部C发展中国家和发达国家D.发展中国家的南北两个部分（ 3）发达国家的数量小于(大于、等于、小于) 发展中国家。（ 4）下列哪个地区是发达国家最多的区域?（）A亚洲东部B.欧洲西部C大洋洲D北美洲（ 5）没有发达国家的洲是（）A. 亚洲和非洲 B 亚洲和南美洲C. 非洲和南美洲 D 只有非洲2、阅读“发达国家和发展中国家人口和国内生产总值比较图”，完成下列要求(8 分)（ 1）图中 A 代表国家，人口占世界人口的， B 代表国家，人口占世界人口的。（ 2）图中 C 代表国家，它的国内生产总值占全球国内生产总值的， D代表国家。它的国内生产总值占全球国内生产总值的。（ 3）、列举世界上的发达国家和发展中国家（各列举两个）教学反思（ 1）、 “南北”关系与“发展” 主题是一个既老又新的话题，首先是解释了什么是南北问题，这一点学生很清楚。对于为什么有“南北”问题，要说清楚，这些问题不是老师直接告诉学生，而是学生从图中分析出来，学生带着问题去探究，目的明确，从而培养了学生运用图片获取知识的能力。（ 2）、学生通过收集资料以及在课堂中的讨论，让学生更直观了解有关知识， 充分发挥了学生的主体作用， ，效果更好。（ 3）、觉得材料的使用不够精炼；教学方法不太多样。（ 4）、暴露了学生的知识储备比较少。