湖北省宜昌市第十六中学八年级语文上册 22《爱莲说》课件 （新版）新人教版

阅读下列两首诗歌，体会作者描写的各是什么花： 待到秋来九月八， 冰雪林中著此身， 我花开后百花杀。 不同桃李混芳尘。 冲天香阵透长安, 忽然一夜清香发， 满城尽带黄金甲。 散作乾坤万里春。 不第后赋菊黄巢 王冕白梅 “说说”是一种议论性是一种议论性的古代文体，大多是的古代文体，大多是就一事、一物或一种就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。现象抒发作者的感想。颐（ ） 濯（ ） 亵（ ）蕃（ ） 蔓（ ） 鲜有闻（ ）yxi fn mnxi nzhu注意下列字的写法和读音：噫（ ） 淤（ ） 涟（ ）ylin 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 作者说：作者说：“水陆草木之花，可爱者甚蕃。水陆草木之花，可爱者甚蕃。”既然各种各样的花都很可爱，为什么作者独独既然各种各样的花都很可爱，为什么作者独独只喜爱莲花呢？从课文中找出作者喜爱莲花的只喜爱莲花呢？从课文中找出作者喜爱莲花的原因。原因。1、“淤泥淤泥”和和“清涟清涟”写出了莲花的写出了莲花的2 2、“中通外直，不蔓不枝中通外直，不蔓不枝”写出了莲花的写出了莲花的 3 3、“香远益清香远益清”写出了莲花的写出了莲花的 4 4、“亭亭净植亭亭净植”写出了莲花的写出了莲花的 5 5、“可远观而不可亵玩焉可远观而不可亵玩焉”写出了莲花的写出了莲花的环境环境体态体态香味香味姿态姿态风度风度 作者爱莲，不仅喜欢它的外形，作者爱莲，不仅喜欢它的外形，更喜欢它的精神，因为它是君子的更喜欢它的精神，因为它是君子的化身。联系第二段来看，在作者心化身。联系第二段来看，在作者心中，君子都拥有哪些如莲花一般高中，君子都拥有哪些如莲花一般高贵的贵的品质品质呢？这是一种什么样的呢？这是一种什么样的写写作方法作方法呢？呢？莲莲君子君子不与世俗同流合污不与世俗同流合污不攀附权贵不攀附权贵独立高洁独立高洁美名远扬美名远扬纯真自然不显媚态纯真自然不显媚态内心通达行为真直内心通达行为真直自尊自爱令人尊敬自尊自爱令人尊敬濯清涟而不妖濯清涟而不妖中通外直中通外直不蔓不枝不蔓不枝香远益清香远益清亭亭净值亭亭净值可远观而不可亵玩可远观而不可亵玩濯清涟而不妖濯清涟而不妖中通外直中通外直不蔓不枝不蔓不枝香远益清香远益清亭亭净植亭亭净植可远观而不可亵玩可远观而不可亵玩出淤泥而不染，出淤泥而不染，濯清涟而不妖濯清涟而不妖中通外直中通外直不蔓不枝不蔓不枝香远益清香远益清亭亭净植，可远亭亭净植，可远观而不可亵玩焉观而不可亵玩焉托物言志托物言志这是一种什么样的这是一种什么样的写作方法写作方法呢？呢？君子衬衬 托托花之隐逸者花之富贵者花之君子者莲：虽在尘市，但不同流合污，不莲：虽在尘市，但不同流合污，不慕富贵，鄙视趋炎附势慕富贵，鄙视趋炎附势菊：不愿意跟统治者菊：不愿意跟统治者同流何污而隐居同流何污而隐居。牡丹：贪图富贵，趋牡丹：贪图富贵，趋炎附势炎附势。托物托物言志言志正衬正衬反衬反衬 学习运用学习运用的手法，联系的手法，联系自己的志趣和追求，说说你最喜爱哪些有自己的志趣和追求，说说你最喜爱哪些有寓意的寓意的植物植物，并用一句话来概括原因。，并用一句话来概括原因。 例例：我喜爱梅花，因为它是花我喜爱梅花，因为它是花中的志士，坚强不屈。中的志士，坚强不屈。 说说：我喜爱：我喜爱，因为它，因为它是是，。