电气自动化技术专业人才培养方案

电气自动化技术专业人才培养方案 （示范专业试点班）【自动化2009-01班】1 招生对象与学习期限11招生对象：高中毕业生12学习期限：3年（全日制）2 培养目标本专业培养拥护党的基本路线，能适应生产、建设、服务和管理第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型专门人才。21应熟悉规范和标准: 1. 电气设备安装工艺国家专业标准。2电气施工工艺。3国家标准规范网（）中电气相关规范、标准。4劳动部维修电工职业标准。5. 劳动部变配电室值班电工职业标准。6电气自动化技术人员职业标准。 22应掌握技能：1装备制造业生产操作能力2电气电子系统计算机制图能力3电气类工具、仪表使用能力4常用电机维修能力5PLC、变频器应用能力7电气控制柜安装、调试能力8开关柜安装、调试及维护能力9电源柜安装、调试及维护能力10测控系统安装、调试及维护能力11自动化线安装、调试及维护能力12生产管理及质量监控能力23应胜任岗位：1.初级岗位群：机电一体化设备操作工；初级维修电工；初级电子装接工。2.中级维修电工岗位群：电机维修工；电源设备调试工；常用电机驱动器件维修工；机床电气维修电工；供配电柜装接与维修工。3高级维修电工岗位群：测控系统装接与维修工；PLC控制系统系统集成；自动化系统装接工艺设计员；自动化生产线装接与维护工。24未来经过培训能转岗到的岗位：1.自动化生产线管理员2.机电一体化设备销售员3.自动化系统质检员4.自动化生产管理3 培养规格3.1素质结构3.1素质结构3.1.1基本素质（1）思想道德素质熟悉我国国情，牢固树立“国家利益高于一切”的政治思想，坚持正义，自觉抵制各种危害祖国和广大人民群众利益的不良思想和行为。牢固树立社会主义“八荣八耻”荣辱观和法纪观，自尊、自爱、自律、自强，遵纪守法，尊重他人，养成恪守职业道德与行为规范的习惯，做一个对国家和社会负责任的人。（2）科学文化素质对文学、哲学、历史、艺术等人文社会科学有一定了解，具有一定的文化品味、审美情趣、人文素养。（3）心理素质能正确面对困难、压力和挫折，具有积极进取、乐观向上和健康平和的心态。（4）身体素质具有一定的体育运动和卫生保健知识，养成锻炼身体的习惯，掌握一定的运动技能，达到国家颁布学生体质健康标准的要求。3.1.2职业素质（1）严格遵守各项规章制度，按照生产任务单，保质保量按时完成各项生产任务；（2）严格按生产工艺要求、操作规程进行各项作业，不得擅自更改生产工艺及作业程序，自觉节省费用，合理使用设备和工具；（3）提高质量意识，把好质量关，做好自检，对发现的质量问题及时通知上一工序并反馈直接领导，严禁弄虚作假，以次充好，损害集体利益；（4）工作完毕后必须清扫场地，准确无误地及时填写流程卡及交接班记录，保持工作现场整洁，产品摆放的整齐，产品的卡物相符并及时入库，按设备保养规程保养设备。3.2能力结构3.2.1职业方法能力（1）自我学习能力具有良好的学习习惯，一定的抽象思维能力，较强的形象思维能力，逻辑思维能力，能够快速查阅专业的相关资料和文献，能够快速自学专业领域的一些前沿知识和技能。（2）信息处理、数字应用能力能根据专业领域的需要，运用多种媒介、多种方式采集、提炼、加工、整理信息。掌握专业所需的计算方法，计算来的数据，并对专业问题进行分析、预测和评价。（3）实践动手能力能综合运用所学专业知识，及时、正确地处理生产中存在的各种问题，能积极主动地解决所在岗位的技术难题。3.2.2职业社会能力（1）与人交流能力具有良好的心态和换位思考的宽广胸怀，尊重他人，诚以待人，能够敏锐发现共同的话题和兴趣，运用巧妙的方式和对方沟通。（2）与人合作能力牢固树立团队利益高于个人利益的观点，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为，能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。（3）解决问题能力 具有发现问题，提出问题并运用所学的综合知识去努力思考、积极探索，并且创造性地解决问题的能力。（4）革新创新能力具有扎实的基础知识，精深的专业技能。以高超的学习能力，敢于冒险的勇气和敏锐洞察力，坚持不懈地发现问题和解决问题。（5）外语应用能力能够运用所学知识阅读本专业相关英文资料，能规范书写英文简历、总结、假条等应用文，能够进行简单的英语交流。3.3知识结构3.3.1基础知识（1）掌握较扎实的科学文化基础知识；（2）掌握马克思主义的基本理论和基本知识；（3）掌握人文、道德和法律基本理论和基本知识。3.3.2专业知识（1）机械设计与制图的基本知识；（2）掌握必须的电路、电子技术理论知识；（3）具有电气绘图和识图的一般知识；（4）掌握电机、PLC、变频器等现代工控器件的基本知识；（5）具备电力电子技术、简单控制技术、供配电技术、DCS与组态技术、工业网络技术等基本理论知识。（6）具有数控机床等机电一体化设备和自动化生产线的理论知识；（7）具有安全用电及救护常识。4 课程设置及进度安排电气自动化技术专业【自动化200901班】表1 教学进程表学 年一二三合 计学 期学期周数202020202020120考试周数1111004实践周数5777102054上课周数1412121210062类别序号课 程 名 称课程性质学分周学时/上课周合计授课实践备注公共学习领域1道德与法律必修1.5/1.52/122/1248482毛泽东思想和中国特色理论必修2/22/122/124848含课外1学分3形势与政策教育必修100课外进行4体育必修31.52/122/122/1272725应用数学必修4.56/1272726大学英语必修3/34/124/1296967计算机应用基础必修34/124828208公共关系必修12/816169美育与音乐鉴赏必修12/8161610应用文写作必修12/8161611职业发展与就业指导必修12/81616小 计30141246444842820专业一般学习领域12简单机械机构制作及零件加工必修54/12601084860理实一体13电子电路安装与调试必修10.54/144/1212022452172理实一体14电工线路规划与实施必修6.56/12601323696理实一体15电气工程制图及CAD必修44/1230782454理实一体16职业认知实习必修1303030与电子课交替进行小 计271012572160412专业综合学习领域17常用电机检修必修54/12601082484理实一体18电气控制系统装接与调试必修11.56/129012028236246理实一体19变频驱动装置调试与应用必修7.56/12306016236126理实一体20PLC控制系统集成必修5.56/12301023666理实一体21微控制器测控系统规划与实施必修5.56/12301023666理实一体22工厂变配电设备安装与调试必修6.56/12601323696理实一体23自动化生产线安装与调试必修78/106014040100理实一体24毕业设计必修618018018025顶岗实习必修10600600600小 计64.52212818082441564专业拓展学习领域26DCS系统安装与组态必修36/848361227企业管理与产品营销选修12/816163选1专业信息获取电气自动化技术专业职业标准28MATLAB仿真技术选修24/83216162选1工业网络技术小 计6410966828公共选修及素质拓展领域29公共选修课程必修4依据全院公共选修课（课程参考）模块选课30职业资格证书必修3取得中级维修电工职业资格证书31单项技能证书必修2见专项技能证书及其奖励学分体系一览表32素质拓展必修6见素质拓展学分体系一览表33军训必修2第一学期进行小 计17学期课程门数/考试课门数7/47/56/48/27/0合 计(周学时、总学时)242426222229249002024文字符号说明：考试课；*整周在实训基地或企业进行的综合学习情境或专项技能训练5 课程描述5.1公共学习领域（1）道德与法律（48学时，3学分）教学内容与目标：通过学习，帮助大学生树立科学的世界观、人生观和价值观，形成良好的思想道德品质，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。同时，它又是进行社会主义法制教育的课程，其目的是使同学们充分认识社会主义法学基本理论，了解我国宪法和有关法律的基本精神和主要规定，增强社会主义法制观念和法律意识。（2）毛泽东思想和中国特色理论（48学时，4学分，其中1学分为社会实践）教学内容与目标：通过系统学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，引导学生正确认识近现代中国社会发展的规律和中国共产党人实现马克思主义中国化的历史进程及理论成果。使学生牢固树立建设中国特色社会主义的坚定信念，坚持四项基本原则，坚持改革开放。学会运用马克思主义的立场、观点和方法去分析现实问题，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，明确当代大学生所肩负的历史使命，努力成为德智体美劳全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。（3）形势与政策教育（16学时，1学分，课外进行）教学内容与目标：“形势与政策”课程结合我国社会主义建设进程，着重讲述目前我国改革开放和社会主义现代化建设的形势、任务和发展成就；让同学们明确现阶段党和国家重大方针、重大活动和重大改革措施；了解当前国际形势与国际关系的状况、发展趋势和我国的对外政策、世界重大事件以及我国政府的原则立场；学会应用马克思主义立场、观点和方法认识分析问题，坚定中国特色社会主义的共同理想。（4）体育（72学时，4.5学分）教学内容与目标：主要开设有田径、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、跆拳道、健美操、艺术体操、散手等内容。通过学习锻炼，使学生达到国家颁布学生体质健康标准的要求，培养学生具有健康的体魄，充沛的精力，保证学习顺利进行，并为现代化建设多做贡献。（5）理工科：应用数学（72学时，4.5学分）教学内容与目标：主要讲授函数与极限，一元函数的导数与微分，中值定理与导数的应用，不定积分，定积分等内容。目的是使学生掌握微积分的基本知识和技能，获得后续课程及工作实践所必须的数学思想、计算方法、基础知识、基本技能，为专业服务，培养学生的抽象思维能力、逻辑推理能力、创新能力和可持续发展的能力以及综合运用所学知识去分析问题和解决问题的能力。（6）大学英语（96学时，6学分）教学内容与目标：在高中学生已经掌握一定的英语语言知识和语言应用能力的基础上，进一步扩大词汇量，提高读、写、听、译的能力，加强口语会话能力训练，培养学生的英语综合能力，提高学生综合文化素养，使学生达到能够阅读一般资料、在一般交际活动中进行简单对话的水平，以适应工作需要。（7）计算机应用基础（48学时，3学分）教学内容与目标：主要讲授计算机基础知识、Windows XP、Word、Excel、PowerPoint、Internet的使用及计算机安全等内容。通过学习使学生了解计算机的工作原理及软硬件组成；了解计算机病毒、网络及计算机安全等基础知识；掌握Windows操作系统及计算机的基本操作；掌握文字处理软件Word的使用；掌握电子表格软件Excel的使用；掌握PowerPoint软件的使用；具有一定的计算机应用和日常维护能力。（8）公共关系（16学时，1学分）教学内容与目标：通过该课程的学习，使学生掌握公共关系活动的一般规律和程序、常见各种类型的公共关系专题活动开展和实施方法以及公共关系策划的创新性特点，练习进行简单的公共关系活动策划，了解组织形象识别系统（CIS）的基本内涵，培养学生的现代公共关系信息传播意识、策划意识、创新意识、组织形象意识，为学生走上工作岗位后创造性开展工作或自主创业奠定必要的公共关系素质与能力基础。（9）美育与音乐鉴赏（16学时，1学分）教学内容与目标：本课程是人文修养性质的美育、艺术课，是美育教育的主阵地。课程以马克思主义美学原理的概要知识及与技能型人才联系紧密的美学基础知识为主线，以音乐为具体鉴赏艺术门类，通过学习，使学生能够运用美学知识指导自己的学习、工作和生活，达到培养高尚审美情趣、提高艺术素养和审美能力的目的。根据美育教学规律，理论联系实际，充分利用课堂和课外开展多种形式的审美艺术实践，通过提高学生感受美、鉴赏美、创造美的能力，促进其成为具有良好道德和完善人格、懂礼仪、会生活、善合作、能创新的高素质技能型人才。（10）职业发展与就业指导（16学时，1学分）教学内容与目标：通过建立生涯与职业意识、职业发展规划、提高就业能力、求职过程指导、职业适应与发展、创业教育6个内容的教学，引导学生树立起职业生涯发展的自主意识；帮助学生了解职业发展的阶段特点；较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境；了解就业形势与政策法规；掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识；提高学生的自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能及各种通用技能。（11）应用文写作（16学时，1学分）教学内容与目标：通过该课程的学习，使学生掌握公务文书、事务文书和经济文书三大类文书写作的基本要领和要求，了解这些文书的制作程序等。通过应用文的写作训练，提高学生多种应用文体写作能力，重点掌握工作计划、总结、会议记录、产品说明书、合同、招投标书的写作技巧，了解市场调研报告、可行性报告写作要领，提高学生的综合文化素质。5.2专业一般学习领域（1）电子电路安装与调试课程（224学时，10.5学分）课程名称电子电路安装与调试开课时间第1、2学期学时数/学分224/10.5学习目标1电子仪器仪表使用技能：能正确使用万用表、示波器、信号发生器、直流电源等常用电子仪器仪表。2基本电子电路分析技能：能正确分析与测试基本放大电路、运算放大电路、功率放大电路、振荡电路、直流电源电路、组合逻辑电路、时序逻辑电路、555时基电路等。3查阅资料的技能：能根据工作任务的需要使用各种信息媒体，独立收集资料。 4制定计划的技能：能根据工作任务的目标要求，分析、阅读设计任务书与制定工作计划、时间计划和学习计划，有步骤地开展工作。5电子电路安装与调试技能：能针对电路方案选用电子元器件，进行电子电路的制作与调试，分析和查找问题并排除故障。6交流沟通技能：以团队形式完成“音频功率放大器”和“数字频率计”以及“AM/FM双波段接收机”的设计安装调试工作任务，能主动与团队成员交流、合作与沟通。7综合素质培养：具有良好的社会责任感，团队协作精神，良好的职业道德。学习内容1常用电子仪器、仪表使用2二极管、三极管等常用元器件测试与应用 3电压放大电路工作原理与应用 4功率放大电路工作原理与应用 5集成运算放大器工作特点与应用 6振荡电路结构及工作原理 7直流稳压电源组成及工作原理 8基本逻辑关系与逻辑门9 逻辑函数化简10简单组合逻辑电路设计 11触发器逻辑功能及应用 12移位寄存器、计数器逻辑功能及应用 13555时基电路特点、工作原理与应用14电子电路装配工艺标准和规范15AM/FM双波段接收机的安装与调试16相关国家标准与技术规范学习情境设计学习情境1：分立前置放大器的制作与调试 14学时 模拟/数字一体化实训室 学习情境2：集成前置放大器的制作与调试 12学时 模拟/数字一体化实训室学习情境3：电源电路的制作与调试 12学时 模拟/数字一体化实训室学习情境4：音频功率放大器的制作与调试 18学时 模拟/数字一体化实训室学习情境5：译码显示电路的制作与调试 14学时 模拟/数字一体化实训室学习情境6：计数电路的制作与调试 14学时 模拟/数字一体化实训室学习情境7：时钟与闸门电路的制作与调试 14学时 模拟/数字一体化实训室学习情境8：数字频率计的设计与制作 22学时 模拟/数字一体化实训室学习情境9：模拟、数字电路综合设计 60学时（2周） 模拟/数字一体化实训室学习情境10：AM/FM双波段接收机的安装与调试 60学时（2周） 电子工艺实训室教学资料准备1任务书、指导书、工作手册2案例、教学课件3电子装配工艺标准和规范4学习情境教学文件和考核文件实验、实训条件1学习情境1-9要求在模拟/数字一体化实训室完成2学习情境10要求在电子工艺实训室完成3确保每个班组有一套完整的电子仪器仪表4确保班组电子装配工具充足和考虑余量的电子元器件数量5有对口企业支持，满足教学认知实习和教学环节顶岗实习对教师要求1高校教师任职资格2获得电子类职业技能证书3专兼结合，层次合理的团队4熟悉相应国家标准及规范5有企业实践经历对学生要求1会使用常用电工工具、焊接工具2会识读计算机绘制的电子装配图3学生自学与指定设计题目有关的参考资料4懂电子电气安全操作规程（2）电工线路规划与实施课程（132学时，6.5学分）课程名称电工线路规划与实施开课时间第1学期学时数/学分132/6.5学习目标1 能进行直流电路、交流电路的基本原理分析 2 能进行一般交、直流电路的搭建与测试 3 能进行电路故障诊断与排除 4 能熟练使用万用表、直流稳压电源、信号源、示波器等常用仪器仪表 5 能进行电阻、电容等常用器件的识别、检测与选用 6 能进行一般电路的识读与绘制 7 具备安全用电、急救常识学习内容 直流电路 1 电路的基本组成部分及各部分的作用 2 电流、电压、功率的物理意义 3 额定值的含义并能根据元器件的额定值正确使用元器件 4 电流、电压参考方向的含义及应用 5 电阻、电位器等常用元器件的识别与测试 6 电阻串联、并联的特点 7 分压电流、分流电路的分析与应用 8 运用欧姆定律、KCL、KVL、戴维南定理进行简单电路分析的方法 9 常用相关国家校准与技术规范 单相交流电路 1 安全用电操作规程、触电防护措施与急救 2 正弦交流电的三要素 3 感抗、容抗、阻抗、有功功率、无功功率、视在功率等基本概念 4 简单单相交流电路的分析方法 5 功率因数的提高 滤波电路 1 低通滤波器的频率特性及应用 2 高通滤波器的频率特性及应用 3 带通滤波器的频率特性及应用 一阶电路 1 时间常数及过度过程2 换路定律 三相交流电路 1 三相交流电的产生及特点 2 三相交流负载的星形、三角形连接特点及应用电工线路工艺学习情境设计1. 学习情境1：简单指针式万用表的制作（8学时）2. 学习情境2：简单功放电路负载匹配的设计与制作（12学时）3学习情境3：日光灯电路的设计与制作（12学时）4学习情境4：交流电路功率因素提高（12学时）5学习情境5：多用户供电线路的设计与制作（10学时）6学习情境6：选频电路设计与制作（8学时）7学习情境7：延时开关制作与调试（10学时）8学习情境8：照明线路安装（30学时，整一周）9学习情境9：低压动力及照明配电盘制作（30学时，整一周）教学资料准备1.设计任务书、指导书 2.相关仪器、设备使用手册/说明书 3.相关国家/行业标准 4.学习情境考核文件 5.技术文件范本实验、实训条件1.学习情境1-7要求在教学工厂模式的实训室完成2. 综合学习情境8、9要求在生产性实训室完成3.确保每个团队有一套常用电工、电子工具 4.数量足够的指针式万用表元器件 5.数量足够的常用电子元器件 6.一套电气产品环境试验及检测设备对教师要求1.获得高校教师资格证 （专任教师） 2.能熟练使用电工工具及仪器仪表 3.熟悉直流、交流电路的分析、设计与制作 4.熟悉高等职业教育规律 5.熟悉相应国家标准和工艺规范对学生要求1.职业环境见习经历2. 在进入本学习领域之前，学生应具有一元微积分等数学基础，并具有一定的运算能力、思维能力、空间想象能力和运用数学方法分析解决实际问题的能力3安全操作概念（3）简单机械机构制作及零件加工课程（108学时，5学分）课程名称简单机械机构制作及零件加工开课时间第2学期学时数/学分108/5学习目标1.会绘制简单零件三视图2.能识读简单机械装配图3具有常用机械传动机构原理、结构、特点等知识，会传动比计算4认识液动与气动元件，会简单控制回路的装配5懂机械装配的工艺6会操作常用机床进行简单零件加工7会手工制作简单零件学习内容1.识读并按标准绘制简单零件图2.识读并按标准标注机械装配图3计算简单传动机构传动比4看懂机床典型传动机构结构图，会分析原理及简单装配5分析典型运动机构的结构、原理、种类、特点及性能指标，知道其应用场合6知道液压、气压元件的工作与性能，会使用液压、气压元件，会简单液压、气压控制回路的装配7操作常用机床进行简单零件加工8手工制作简单零件学习情境设计1. 学习情境1：齿轮传动机构图纸的识读与绘制（8学时）2. 学习情境2：车床主轴变速箱的装配（8学时）3学习情境3：典型运动机构的装配（8学时）4学习情境4：液压、气压控制回路的安装与调试（8学时）5学习情境5：典型机床操作与简单零件加工（30学时）6学习情境6：简单零件的手工加工（30学时）教学资料准备1.装配任务书、指导书2.相关机械产品样品与图纸3装配工艺标准和规范4学习情境教学文教和考核文件实验、实训条件1.学习情境1-4要求在教学工厂模式的实训室完成2. 综合学习情境5、6要求在生产性实训室完成3确保每个班组有一套变速箱、运动机构装配工具等4数量足够的液压、气压控制装置对教师要求1.高校教师任职资格2.获得相应高级职业资格3熟悉机械图纸，有一定的实践经历4熟悉相应国家标准及规范对学生要求1.职业环境见习经历2.识图基础3安全操作概念（4）电气工程制图与CAD课程（78学时，4学分）课程名称电气工程制图与CAD开课时间第2学期学时数/学分78/4学习目标1.会用AUTOCAD绘制简单机械图2.会用MULTISIM、PROTEL绘制电子线路图，并会电路仿真3会 PCB图的计算机绘制，知道PCB板制作工艺，会制作简单的PCB板4会用SUPERWORK软件绘制电气控制柜装配图学习内容1.AUTOCAD软件的使用2. MULTISIM、PROTEL软件使用3SUPERWORK软件使用4机械图的计算机绘制5电子线路图的计算机绘制、分析、仿真6PCB制作工艺7PCB板制作流程8电气控制柜装配图的计算机绘制学习情境设计1. 学习情境1：简单零件图的计算机绘制（8学时）2. 学习情境2：电子线路图的计算机绘制、分析与仿真（8学时）3学习情境3：简单PCB板的计算机辅助制作（8学时）4学习情境4：电气控制图的计算机绘制（8学时）5学习情境5：电气控制柜装配图的计算机绘制（30学时）教学资料准备1.任务工单、指导操作手册2.案例、教学课件3电子及电气工艺标准和规范4学习情境教学文教和考核文件实验、实训条件1.学习情境1-4要求在教学工厂模式的实训室完成2. 综合学习情境5要求在生产性实训室完成3. 确保每人一台配置合理的计算机4确保每个班组有一套PCB制作装置等对教师要求1.高校教师任职资格2.获得相应高级职业资格3熟悉机械图纸，熟练应用计算机，有一定的实践经历4熟悉相应国家标准及规范对学生要求1.计算机基本操作能力2.机械识图基础（5）职业认知实习课程（30学时，1学分）课程名称职业认知实习开课时间第1学期学时数/学分30/1学习目标1.了解装配制造类企业生产流程2.感受企业文化3感受企业岗位管理，知道岗位职责，培养团队意识4具有职业意识、安全生产的基本要求学习内容1.安全教育2. 电气类职业要求3电类规范4企业文化5装备制造业生产流程6装备制造业电类设备认识7企业职业素质训练8沟通能力训练学习情境设计学习情境：装备制造业企业岗位认知（30学时）教学资料准备1.企业文化、安全制度2.实施计划3职业标准和规范4考核文件实验、实训条件在装备制造业企业实施对教师要求1.企业高级技术人员2.获得相应高级职业资格3熟悉生产流程4熟悉相应国家标准及规范4熟悉相应国家标准及规范对学生要求1.基本沟通能力2.生活能力5.3专业综合学习领域（1）常用电机检修课程（108学时，5学分）课程名称常用电机检修开课时间第3学期学时数/学分108/5学习目标1. 遵守安全操作规程，避免不安全事故发生2. 熟悉并遵守电机检修工安全操作规程3. 熟悉机床常见电机铭牌、类型、特点、适用范围4. 能够正确选择电动机5. 掌握普通电动机故障检修方法6. 具有查阅手册和文献资料能力7. 达到中级电机检修工水平8. 安全用电学习内容1.学习交直流电机的结构原理、参数2.三相交流电机、直流电机机械特性与控制特性及应用3.交直流电机电机、步进电机、测速电机结构特性和应用范围4. 万用表、钳形电流表、兆欧表的使用方法5.电机维修工具的选择与使用方法6.电机拆卸与装配步骤7.电机性能测试8.电机维修与试验方法9.电机日常维护10.撰写实践总结报告学习情境设计学习情境1：单相异步电机检修（18学时） 电机维修实训室 学习子情境1：检修前准备 学习子情境2：电机修理 学习子情境3：修试、实验、维护 学习情境2：三相异步电机检修（54学时） 电机实验实训室 校办工厂 学习子情境1：检修前准备 学习子情境2：电机修理 学习子情境3：修试、实验、维护学习情境3：直流电机检修(30学时) 电机实验实训室 校办工厂 学习子情境1：检修前准备 学习子情境2：电机修理 学习子情境3：修试、实验、维护教学资料准备1.设计任务书、指导书 2.电机产品样本和使用手册/说明书 3.相关国家/行业标准 4.学习情景考核文件 5.电机装卸、检测实施、工艺文件 6.技术文件范本实验、实训条件1.确保每个团队有直流电机、交流电机、控制电机等 2.每个团队配备一套电机、装配、检测工具 3. 每个团队配备一套电工工具对教师要求1.获得高校教师资格证 （专任教师） 2.获得国家高级维修电工或高级电机装配工及以上职业资格 3.熟悉电机装卸检测知识和工艺 4.熟悉相应国家标准和工艺规范对学生要求1.电工工具、仪器仪表正确使用 2.电路分析知识 3.具有钳工的基础知识和基本技能 4.能识读简单机械图（2）电气控制系统安装与调试课程（282学时，11.5学分）课程名称电气控制系统安装与调试开课时间第3、4学期学时数/学分282/11.5学习目标1.能使用电气控制柜装配常用的工具2.会电器元件选用与质检3会基本低压电气控制器件电路配盘4会典型电机电气控制电路设计与安装5会典型机床电控柜的安装调试6.会数控机床电控柜的安装学习内容1电气元件的选择与质检2基本继电控制电路的配盘3常用低压电器的拆卸与组装4继电器-接触器基本环节设计与调试5典型电气控制电路的安装与调试6常用机床电气故障的排除与维护7PLC面盘操作8PLC输入输出接口电路的连接9通用变频器面板操作10通用变频器输入输出接线11典型机床PLC控制电控柜安装学习情境设计1. 学习情境1：电机Y/启动装置装配工艺设计与制作（12学时） 学习子情境1：Y/起动装置工程文件制作 学习子情境2：Y/起动装置元件识别、选择与测试 学习子情境3：Y/起动装置装配图绘制 学习子情境4：Y/起动装置制作2. 学习情境2：X62W（铣床）电控柜安装与调试（30学时） 学习子情境5：X62W电控柜安装 学习子情境6：X62W电控柜故障排除 学习子情境7：X62W电控柜安装与调试工作手册编制3学习情境3：T611（镗床）电控柜PLC改造（120学时） 学习子情境8：T611电控柜安装 学习子情境9：T611电控柜PLC改造4学习情境4：数控磨床电控柜安装（120学时）教学资料准备1.任务工单、指导操作手册2.案例、教学课件3电气装配工艺标准和规范4学习情境教学文教和考核文件实验、实训条件1.学习情境1-3要求在教学工厂模式的电气控制实训室完成2. 综合学习情境4要求在生产性实训室完成3综合学习情境5要求相关企业完成3. 确保班组电气装配工具足够4确保每个班组有一套电控柜5考虑余量电气控制器件充足6有对口企业的支持对教师要求1.高校教师任职资格2.获得高级维修电工证书3专兼结合，层次合理的团队4熟悉相应国家标准及规范5有企业工作经历对学生要求1.会使用常用电工工具2.识读计算机绘制的电气装配图3懂电气安全操作规程（3）变频驱动装置调试与应用课程（162学时，7.5学分）课程名称变频驱动装置调试与应用开课时间第3、4学期学时数/学分162/7.5学习目标1.能使用常用测试仪表和分析仪表2.会电力电子元件的选用与质检3会典型开关电源的设计与安装4会对经典传动系统分析与调试4会典型中频电源的安装5知道通用变频器的型号、原理与应用场合，会变频器面板操作、参数设置及与对象连接6.知道并会使用其他常用机床传动驱动器件7会典型变频驱动系统的装接与调试学习内容1电力电子元器件的型号、选取及测试2典型整流电路设计与分析3典型变流装置的分析与安装4典型开关电源的原理与设计5经典传动系统分析与安装5中频电源的原理、安装6常见伺服、变频等驱动装置原理与应用7通用变频器的操作与应用8变频传动系统分析、安装与调试学习情境设计1. 学习情境1：电力电子元件选用与功率驱动模块的使用（8学时）2. 学习情境2：整流装置设计与安装（20学时）3学习情境3：开关电源设计与装配（24学时）4学习情境4：机床典型电气传动系统安装（50学时）5学习情境5：中频电源柜装配（60学时）教学资料准备1.任务工单、指导操作手册2.案例、教学课件3装配工艺标准和规范4学习情境教学文教和考核文件实验、实训条件1.学习情境1-3要求在教学工厂模式的电气控制实训室完成2. 综合学习情境4要求集中一周在实训室完成3综合学习情境5要求相关企业完成3. 确保班组工具、仪表足够4确保每个班组有一套装置5考虑余量电力电子元件充足6有对口企业的支持对教师要求1.高校教师任职资格2.获得高级维修电工证书3专兼结合，层次合理的团队4熟悉相应国家标准及规范5有企业工作经历对学生要求1.会使用常用工具、仪表2.识读计算机绘制的电气装配图3懂电气安全操作规程4.具有电路、电子的分析能力，具有一定的工艺基础（4）PLC控制系统集成课程（102学时，5.5学分）课程名称PLC控制系统集成开课时间第3学期学时数/学分102/5.5学习目标1能根据情境设计工作任务单，设计、安装和调试小型PLC控制系统，实现预定功能、达到预定指标、符合国家相关设计标准和工艺规范，并按国家标准提交全套技术资料；2能够检修小型PLC控制系统，并填写设备检修记录和检修报告；3能看懂英文技术手册。注：1此处所述小型PLC控制系统特指包括计算机、通用变频器， 单台PLC的控制系统；2PLC为小型PLC，以松下FP1为主体。学习内容1.小型PLC（松下FP1）的结构与、工作原理、选型及分配I/O端子；2.扩展模块的功能及参数,并能正确选用； 3.正确连接PLC外围元件(设备)；4.PLC指令系统，计算机编程软件使用，程序调试；5.小型PLC控制系统设计（正确选择元件、分配地址、编程等）；6.PLC、变频器/直流调速器等设备英文技术手册阅读理解；7.PLC线路安装连接，通过合理布线抑制干扰；8.根据要求PLC通信参数设置并调试，简单故障排除；9.根据被控对象控制要求使用PLC设计控制系统，按工艺规范安装调试，编写调试控制程序；10.对常用低压电器控制设备进行日常安全检查，正确使用检查仪器仪表；11.按国家标准进行低压电器设备安全接地，安全警示标志识别，并正确运用；12.熟练使用常用安装配线工具；14.成本核算与成本控制；15.正确填写设备运行记录、故障报告、维修记录、安装、调试和验收总结报告等设备运行文档；16. 按国家标准正确绘制电气原理图、电气设备元件布置图、电气设备互连图等电气图纸；17. 规范编写和保管设备设计说明书和设备使用说明书等技术文档。学习情境设计1主情境1：PLC控制装置制作 学习情境1：电动机控制装置制作 16学时 PLC实训室 一体化教学 学习情境2：交通灯控制装置制作 12学时 PLC实训室 一体化教学2主情境2：典型控制系统设计装调 学习情境3：分拣控制系统设计调试 12学时 PLC实训室 一体化教学 学习情境4：电梯控制系统设计调试 30学时 电气自动化技术实训室 一体化教学 学习情境5：机械手臂控制系统设计调试 30学时 电气自动化技术实训室 一体化教学3主情境3：控制系统集成 学习情境6：物料袋封装自动生产线网络控制系统集成设计 30学时 企业实训基地 现场一体化教学教学资料准备1.任务工单、工作手册2.案例、教学课件3.相关国家/行业标准4.学习情境教学文教和考核文件5.电气实施工艺文件6.技术文件范本实验、实训条件1.学习情境1-3要求在PLC实训室完成，学习情境4-5要求在电气自动化技术实训室完成，学习情境6要求在教学企业实训基地完成2.综合学习情境4要求在相关企业完成3.确保班组电气装配工具足够4. 确保每个团队有一套小型PLC、文本显示器、变频器、调速器、计算机及相应开发软件，配套电工工具等5.考虑余量电气控制器件充足6.有对口企业的支持对教师要求从事本学习领域教学的教师，应具备以下相关知识、能力和资质：1.获得高校教师资格证（专任教师）；2.获得国家高级维修电工或自动化系统工程师或3级可编程控制器应用系统设计师或参加可编程控制器应用系统培训以上职业资格；3.熟悉松下FP1、通用变频器和调速器的运用，有PLC项目开发经历；4.熟悉相应国家标准和工艺规范；5.有企业工作经历对学生要求在进入本学习领域之前，学生应接受过以下专业训练并基本具备相应知识和能力： 1.电气线路配线工艺规范；2.低压电器配盘的基本技能；3.电工工具、仪器仪表正确使用；4.电路分析；5. 电气绘图；6. 懂电气安全操作规程（5）微控制器测控系统规划与实施课程（102学时，5.5学分）课程名称微控制器测控系统规划与实施开课时间第4学期学时数/学分102/5.5学习目标本课程以综合机器人作为教学内容载体、以单片机应用能力培养为导向、以业界主流技术为依托。该教学载体以单片机作为控制核心，以教学载体中使用的各种传感器、转换模块及接口推进过程为主线，理论服务于实践的模块化项目驱动递进教学形式实施教学。同时对载体中运动模块、显示、时间、语音等针对单片机不同部分的运用能力训练，设计出了不同的学习情境，以训练学生分析和设计单片机应用程序的基本技能。学习内容该课程对学生的理论和实践操作技能分别作如下要求：1. 了解51单片机的基本组成和逻辑结构,掌握89C51单片机的内部硬件结构；了解单片机发展的潮流和业界主流技术。掌握智能控制小车的硬件结构原理。2. 掌握智能控制小车各传感器模块的硬件原理，掌握各传感器模块软件程序的设计思路和方法。3. 掌握运用汇编语言进行程序设计的基本方法和流程，熟练掌握程序流程图的绘制。4. 练掌握单片机中断系统的结构和特点，掌握中断程序的程序设计规范和设计方法。5. 掌握单片机外围接口芯片（A/D和D/A）扩展方法，掌握串行A/D软件程序的设计方法。6. 初步掌握单片机应用系统的设计方法和规范，建立单片机系统设计的基本概念。7. 初步具备控制系统中单片机型号的选取能力。8. 熟练掌握Keil uVision2 ICE工具应用。9. 熟练掌握单片机应用程序设计的基本步骤，掌握单片机应用程序调试的基本方法。10. 熟练掌握单片机汇编语言指令，可完成简单项目模块软件程序设计和调试。11. 掌握小车声控起停、小车定时运行、小车速度控制和小车避障的软件程序设计和调试。12. 掌握单片机开发工具（编程器、仿真器）的使用方法。步具备单片机应用系统的设计能力，可完成单片机系统硬件和软件设计。具备单片机应用系统的调试能力。学习情境设计（理实一体化）情景1、电阻应变式力传感器单片机接口情景2、压电测力传感器与单片机接口情景3、热电偶传感器与单片机的接口情景4、数字式温度传感器与单片机的接口情景5、超声波传感器与单片机接口情景6、红外传感器与单片机的接口情景7、热释电红外传感器与单片机接口情景8、霍尔传感器与单片机接口情景9、光电传感器与单片机接口情景10、综合运动机器人测控系统的设计与实施(专用周一周)教学资料准备1任务书、指导书、工作手册2案例、教学课件3各种元器件参数手册4学习情境教学文件和考核文件实验、实训条件1要求在检测与转换及单片机实训室完成2确保每个班组有一套完整的电子仪器仪表及单片机开发工具3确保班组电子装配工具充足和考虑余量的电子元器件数量4有对口企业支持，满足教学认知实习和教学环节顶岗实习对教师要求1高校教师任职资格2获得电子类职业技能证书3专兼结合，层次合理的团队4熟悉相应国家标准及规范5有企业实践经历对学生要求1会使用常用电工工具、焊接工具2会识读计算机绘制的电子装配图3学生自学与指定设计题目有关的参考资料4懂电子电气安全操作规程5. 具有模拟电子及数字电子的基本知识（6）工厂变配电设备安装与调试课程（132学时，6.5学分）课程名称工厂变配电设备安装与调试开课时间第4、5学期学时数/学分132/6.5学习目标1. 能使用变配电设备制作、装配、试验常用的工具2. 会设备、线路的选用与校验3. 知道国家/行业相关规范与标准4. 会典型电气控制电路设计与安装5. 会高低压电器的安装、操作与维护6. 会典型开关柜的安装调试7. 会工厂10KV变配电室的安装、结构与布置学习内容1. 电气设备的结构、选择与校验2. 电力线路的结构、选择与敷设3. 常用低压电器的拆卸与组装4. 成套配电装置的组装5. 低压集中无功补偿装置6. 典型电气控制电路的安装与调试7. 常见电气故障的排除与维护8. 开关柜面板设置9. 10KV变配电室组建、布置与结构10. 10KV变配电室电气主接线11. 10KV变配电室常用继电保护学习情境设计（理实一体化）1. 学习情境1：电力线路选择与敷设（16学时） 学习子情境1：电力线路的接线 学习子情境2：电力线路的选择 学习子情境3：电力线路的敷设2. 学习情境2：开关柜安装与调试（46学时） 学习子情境1：高压开关柜安装与调试 学习子情境2：低压配电柜安装与调试3学习情境3：电力变压器安装与调试（10学时）4学习情境4：工厂变配电室组建与调试（60学时）教学资料准备1.设计任务书、指导书 2.相关电气产品样本和使用手册/说明书 3.相关国家/行业标准 4.学习情景考核文件 5.电气实施工艺文件 6.技术文件范本实验、实训条件1.学习情境1-3在教学工厂模式的实训室完成2.学习情境4在企业完成3.确保每个团队有一套配电柜，配套电工工具等 4.数量适当的电气控制柜和配套电器元件对教师要求1.获得高校教师资格证 （专任教师） 2.获得国家高级维修电工及以上职业资格或有供配电系统设计、 检修工作简历3.熟悉工厂供配电系统， 掌握安全用电知识， 熟悉供配电系统安全操作与检修 4.熟悉相应国家标准和工艺规范对学生要求1.了解电气线路配线工艺规范 2.低压电器配盘的基本技能3.电工工具、仪器仪表正确使用 4.电路分析知识（7）自动化生产线安装与调试课程（140学时，7学分）课程名称自动化生产线安装与调试开课时间第5学期学时数/学分140/7学习目标1.学习并掌握气动控制技术、传感器应用技术、PLC控制和工控组网技术、步进电机位置控制和变频器技术等现代化生产线主流技术。2.培养学生安装调试生产线各单元、生产线整体组网调试及故障诊断的自动化综合技能。3.使学生了解现代化生产线的前沿技术及发展趋势。4.培养学生团队合作能力安全操作意识及电气行业职业素养。学习内容1.典型自动化生产线介绍2.自动线核心技术使用3自动线各单元安装与调试4自动线整体安装与调试（综合）5自动线技术拓展训练学习情境设计1. 学习情境1：典型自动化生产线介绍（1）学习情景1：典型生产线的认识及应用（2）学习情景2：认知YL-335A型自动线2. 学习情境2：自动线核心技术使用（1）学习情景1：自动生产线中传感器的使用（2）学习情景2：自动生产线中步进电动机的控制（3）学习情景3：自动生产线中异步