水中的生物复习学案

第10章水中的生物（复习导学案）【复习目标】1.阐明鱼类适应水中生活的主要特征2.概述河蚌适应水中生活的主要特征3.描述水绵细胞的主要特征4.概述藻类植物的主要特征以及与人类生活的关系【知识梳理】自主完成下列内容1.水中常见的动物种类很多,有 如鲫鱼、海马；有 如水母、海葵；有 如涡虫；有 如乌贼、河蚌；有 如青蛙、大鲵；有 如虾、蟹；有 鲸鱼、海豚等2. 下图是鲫鱼的外形图，请据图填空（【 】内填序号， 上填写相应的名称）（1）当鲫鱼处于静止状态时，可见口和 不停地开合。这种活动与 有关。（2）鲫鱼的体形为 形，体色背深腹浅是一种 色，体表覆盖有 ，能分泌粘液，作用是： （3）鲫鱼前进的动力来自于 和 的左右摆动（4）具有感知水流的速度、方向和测定方位的作用的是 ；具有维持鱼体身体平衡作用的器官是 和 ；能控制鱼体前进的方向的是 ；鱼之所以能停靠在不同的水层是因为体内有 ，能调节鱼体所受浮力的大小。（5）通过观察可以看到，鲫鱼的运动器官是 ； ，呼吸器官是 3.被公认的四大家鱼是 、 、 、 ，把它们混合养殖在一个池塘里，可以充分利用水域的 和 ，以达到高产的目的。 4.下图是河蚌的内部结构示意图，请据图填空 （1）河蚌的贝壳一端钝圆为 端，一端稍尖为 端。贝壳起 作用。（2） 是河蚌的运动器官。河蚌在 环境中才运动， 是河蚌的呼吸器官，能进行气体交换。 能分泌物质形成贝壳。河蚌用 虑食水中的食物。5.下图是水绵结构示意图，请据图回答：（1）填写水绵的各部分名称： 是 是 是 是 是 是 （2）由图可知，水绵由 状的细胞构成。水绵细胞中的叶绿体呈 形、 状排列在细胞中，能够进行 制造有机物，水绵没有 器官的分化.6（1）藻类植物不仅给鱼类提供 ，而且是大气中 的重要来源；常食用的海带、紫菜中含有大量的碘可以避免 等疾病的发生；从 里可以提取褐藻胶、甘露醇。从石花菜里可以提取 （2）由于环境污染造成的藻类植物大量繁殖，也会给人类带来危害。例如 和 是由于水中氮、磷等营养物质大量过剩导致藻类植物大量繁殖引起的，造成大量鱼虾窒息死亡【互动探究】小组合作探究交流1.小组尝试用方框、文字、横线来构建本章内容的概念图【能力提升】例1(2013中考)鲫鱼是一种常见的淡水鱼类。关于“探究鲫鱼适应水中生活特征” 的实验结论， 正确的是( ) A 鲫鱼在水中用肺呼吸 B 鲫鱼主要靠眼感知水流方向和速度 C 鲫鱼游泳的动力主要来自胸鳍和腹鳍 D 鲫鱼身体呈纺锤形能减小游泳时水的阻力解析：本题考查鲫鱼有哪些适应水中生活的特征例2.王凯同学在探究鱼鳍在游泳中的作用时，选取了甲、乙两条相同大小的鲫鱼，放在同一鱼缸中，操作步骤之一是用纱布只捆扎甲鱼的胸腹鳍，其他鳍呈自然状态，请回答下列问题：（1）该实验是探究 鳍的作用，变量是 （2）该实验中实验组是 鱼，对照组是 鱼（3）实验结束时，王凯同学根据实验结果得出了实验结论：鱼在游泳时，该种鳍的作用是 思维拓展：1.在探究鱼鳍在游泳中的作用时，你还会提出什么问题?如何作出假设?如何设计实验?【知能训练】1.鱼之所以能够在水中自由自在的生活，下列特点中最关键的是（ ）A鱼用鰓呼吸，用鳍辅助游泳 B 鱼必须在水中繁殖C鱼的体形与水中生活相适应 D鱼有鳞片2.北方的冬季，渔民通常在自家鱼塘的冰面上凿许多洞，其目的是（ ）A提高鱼塘的水温 B 提高鱼塘水中的含氧量C 减少鱼塘水的压力 D利于給鱼喂食3.下列各组动物中，都用鰓呼吸的是（ ）A 河蚌 鲨鱼 海马 B 鲸 蛇 乌龟C 青蛙 青鱼 蝌蚪 D 珍珠蚌 鲫鱼 鳖4“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。江水泛绿是由于下列哪类植物大量繁殖引起的？A 裸子植物 B 苔藓植物 C 蕨类植物 D 藻类植物 5.烧杯中盛有池水，其底部有生活的水绵，在温度条件是适合时，水绵会更快地浮上来的另一条件是（ ）A 氧气 B 光照 C 黑暗 D 黑暗和光照 6.下列有关藻类植物的叙述正确的是A藻类植物有单细胞的也有多细胞的B.藻类植物都是没有器官分化的多细胞生物C海生藻类不能进行光合作用D.藻类植物都生活在海洋中7. 下面三种水生动物，虽然它们形态各异，但具有共同特征是（）A都有脊柱 B都用鳍游泳C都能适应水中生活 D都有脊柱8.观察鲫鱼的形态结构图，回答下列问题：（1）图中是 ，它的作用是 (2)在做鲫鱼观察实验中，往往已捉到手的鱼又让它挣脱，这是其体表具有黏液的缘故，鱼体表黏液的作用是 （3）水从鱼口中进入，从鳃盖后缘流出，水中的氧气、二氧化碳含量的变化是 2