浙江省温岭市城南中学九年级数学专题复习 阅读理解型问题课件 人教新课标版

阅读理解问题例例1 1、资料研究表明，我国人口的老年化程度在加快，、资料研究表明，我国人口的老年化程度在加快，“老人老人”是一个模糊概念有人想用是一个模糊概念有人想用“老人系数老人系数”来来表示一个人的老年化程度他设想表示一个人的老年化程度他设想“老人系数老人系数”的计的计算方法如下表：算方法如下表： 人的年龄人的年龄x x（岁）（岁）x60 x606060 x x8080 x80 x80该人的该人的“老人老人系数系数”0 01按照这样的规定，一个按照这样的规定，一个7070岁的人的岁的人的“老人系数老人系数”为为 。2060 x例1 、(2009年鄂州年鄂州)为了求为了求 的值，可令的值，可令S ，则，则 2S ，因此，因此 2S-S ，所以，所以 仿照以上推理计算出仿照以上推理计算出 的值是（的值是（ ） A. B. C. D.2008322222120083222221200943222222122009122009200832222211220092009325555115200915201041520094152010（绵阳中考）我们常用的数是十进制的数，而计算机程（绵阳中考）我们常用的数是十进制的数，而计算机程序处理中使用的是只有数码序处理中使用的是只有数码0 0和和1 1的二进制数这两者可的二进制数这两者可以相互换算，如将二进制以相互换算，如将二进制11011101换算成十进制数应为换算成十进制数应为1 12 23 3+1+12 22 2+0+02 21 1 + 1 + 12 20 0 = 13 = 13，按此方式，则将十，按此方式，则将十进制数进制数2525换算成二进制数应为换算成二进制数应为_例2先阅读，再回答：先阅读，再回答：已知已知x0，符号，符号 x表示大于或等于表示大于或等于x的最小正的最小正整数，如：整数，如：0.3=1，3.2=4，5=5 填空填空：4.71=；6.01=； (2).若若x=3，则，则x的取值范围是的取值范围是.例1： 中考链接练习练习例例2.阅读以下短文，然后解决问题阅读以下短文，然后解决问题如果一个三角形和一个矩形满足下列条件：三角形的如果一个三角形和一个矩形满足下列条件：三角形的一边与矩形的一边重合，且三角形的这边所对的顶点一边与矩形的一边重合，且三角形的这边所对的顶点在矩形的对边上，则称这样的矩形为三角形的在矩形的对边上，则称这样的矩形为三角形的“友好友好矩形矩形”如图如图2-4-15所示，矩形所示，矩形ABEF即为即为ABC的的“友好矩形友好矩形”（1）仿照以上叙述，说明什么是一个三角形的）仿照以上叙述，说明什么是一个三角形的“友好平行四边友好平行四边形形”；（2）如图）如图，若，若ABC为直角三角形，且为直角三角形，且C=90，在图，在图中画中画出出ABC的所有的所有“友好矩形友好矩形”，并比较这些矩形面积的大小；，并比较这些矩形面积的大小；（3）若）若ABC是锐角三角形，且是锐角三角形，且BCACAB，在图，在图中画出中画出ABC的所有的所有“友好矩形友好矩形”，指出其中周长最小的矩形并加以证，指出其中周长最小的矩形并加以证明明图2-4-15FECBA中考题欣赏中考题欣赏 如图如图2（1），凸四边形），凸四边形ABCD，如果点，如果点P 满满足足 ,且且 ，则称点，则称点P为四边形为四边形ABCD的一个半等角点的一个半等角点（1）在图）在图2（3）正方形）正方形ABCD内画一个半等角点内画一个半等角点P，且，且满足满足 （2）在图）在图2（4）四边形）四边形ABCD中画出一个半等角点中画出一个半等角点P，保留画图痕迹（不需写出画法）保留画图痕迹（不需写出画法）（3）若四边形）若四边形ABCD有两个半等角点有两个半等角点P1、P2，（如图，（如图2（2），证明线段），证明线段P1P2上任一点也是它的半等角点上任一点也是它的半等角点APDAPBBPCCPD 我们经常通过认识一个事物的局部或其特殊类型，来逐步认识我们经常通过认识一个事物的局部或其特殊类型，来逐步认识这个事物；比如我们通过学习两类特殊的四边形，即平行四边形这个事物；比如我们通过学习两类特殊的四边形，即平行四边形和梯形（继续学习它们的特殊类型如矩形、等腰梯形等）来逐步和梯形（继续学习它们的特殊类型如矩形、等腰梯形等）来逐步认识四边形；我们对课本里特殊四边形的学习，一般先学习图形认识四边形；我们对课本里特殊四边形的学习，一般先学习图形的定义，再探索发现其性质和判定方法，然后通过解决简单的问的定义，再探索发现其性质和判定方法，然后通过解决简单的问题巩固所学知识；请解决以下问题：题巩固所学知识；请解决以下问题：如图，我们把满足如图，我们把满足AB=AD、CB=CD且且ABBC的四边形的四边形ABCD叫叫做做“筝形筝形”；（1）写出筝形的两个性质（定义除外）；）写出筝形的两个性质（定义除外）；（2）写出筝形的两个判定方法（定义除外），并选出一个进行）写出筝形的两个判定方法（定义除外），并选出一个进行证明证明：（1）性质）性质1：只有一组对角相等，：只有一组对角相等，性质性质2：只有一条对角线平分对角；：只有一条对角线平分对角；（2）判定方法）判定方法1：只有一条对角线平分对角的四：只有一条对角线平分对角的四边形是筝形，边形是筝形，判定方法判定方法2：两条对角线互相垂直且只有一条被平：两条对角线互相垂直且只有一条被平分的四边形是筝形，分的四边形是筝形，证明方法证明方法1：连接：连接AC，BD，BAC=DAC，AC=AC，BCA=DCA，ABC ADC，AB=AD，CB=CD，易知易知ACBD，又又ABDCBD，BACBCA，ABBC，由由知四边形知四边形ABCD是筝形是筝形