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交往伴一生，交往伴一生， 一生在交往一生在交往 19201920年年, ,在印度的一个小城，人们常见到有一种在印度的一个小城，人们常见到有一种“神秘的生物神秘的生物”出没于附近森林，往往是一到晚上，就有两个用四肢走路的出没于附近森林，往往是一到晚上，就有两个用四肢走路的“像人像人的怪物的怪物”尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里终尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里终于发现这两个于发现这两个“怪物怪物”，原来是两个裸体的女孩。其中大的年约七，原来是两个裸体的女孩。其中大的年约七八岁，小的约两岁。这两个小女孩被送到米德纳波尔的孤儿院去抚八岁，小的约两岁。这两个小女孩被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养，还给她们取了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉。阿玛拉于养，还给她们取了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉。阿玛拉于第第2 2年死去年死去, ,卡玛拉一直活到卡玛拉一直活到19291929年。年。 孤儿院的主持人孤儿院的主持人J.E.J.E.辛格在他所写的辛格在他所写的狼孩和野人狼孩和野人一书中，一书中，详细记载了这两个狼孩重新被教化为人的经过。详细记载了这两个狼孩重新被教化为人的经过。 狼孩刚被发现时，狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动，怕火、生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水；只知道饿了找吃的光和水；只知道饿了找吃的, ,吃饱了就睡；不吃素食而要吃肉（不吃饱了就睡；不吃素食而要吃肉（不用手拿用手拿, ,放在地上用牙齿撕开吃）；不会讲话，每到午夜后像狼似放在地上用牙齿撕开吃）；不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。卡玛拉经过地引颈长嚎。卡玛拉经过7 7年的教育，才掌握年的教育，才掌握4545个词个词, ,勉强地学几句勉强地学几句话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有1616岁左右，但其智力只相当岁左右，但其智力只相当3 3、4 4岁的孩子。岁的孩子。 讨论：从这个故事中我们可以得出什么结论？讨论：从这个故事中我们可以得出什么结论？在在社会生活中，每个人不可能孤立地存社会生活中，每个人不可能孤立地存在，必须与他人交往。在，必须与他人交往。 正方：交往对我们来说必不可少。 反方：我们现在的主要任务是学习，用不着费心去交往。交往的必要性（重点）交往的必要性（重点） 从横向来看，每个人都需要交往。从横向来看，每个人都需要交往。 1.在交往中，才能更好地认识和发展自我；在交往中，才能更好地认识和发展自我； 2.在交往中，才能体验人生各种感受；在交往中，才能体验人生各种感受； 3.在交往中，才能满足心理需要，适应社会在交往中，才能满足心理需要，适应社会 从纵向来看，人生各个阶段都需要交往。从纵向来看，人生各个阶段都需要交往。 青少年时期是生理心理变化的时期，交往青少年时期是生理心理变化的时期，交往尤为重要尤为重要 小亮：过去我性格孤僻，不爱和别人交往，课下总是小亮：过去我性格孤僻，不爱和别人交往，课下总是一个人坐有位子上埋头看书，在家也不愿意和父母交流自一个人坐有位子上埋头看书，在家也不愿意和父母交流自己对周围事物的看法，遇到学习上的难题不敢向老师请教，己对周围事物的看法，遇到学习上的难题不敢向老师请教，也不愿意请同学帮助，结果学习越来越吃力，怎么努力成也不愿意请同学帮助，结果学习越来越吃力，怎么努力成绩也上不去。后来经过心理辅导老师的帮助的指导，使我绩也上不去。后来经过心理辅导老师的帮助的指导，使我逐渐变得开朗了，乐于和大家在一起交流思想，探讨问题，逐渐变得开朗了，乐于和大家在一起交流思想，探讨问题，学习成绩也逐渐提高了。学习成绩也逐渐提高了。 大家从出生到现在，一定与很多人有过交大家从出生到现在，一定与很多人有过交往，你觉得与他们交往有收获吗？请说出往，你觉得与他们交往有收获吗？请说出来与大家分享。来与大家分享。交往对青少年的重要性：交往对青少年的重要性：（1）通过交往，能够实现心灵沟通，摆脱孤寂，通过交往，能够实现心灵沟通，摆脱孤寂，保持心情愉快。保持心情愉快。 （2）通过交往，可以结交新朋友，不断完善通过交往，可以结交新朋友，不断完善自己自己 。（3）交往中朋友会帮助我们克服困难，战胜交往中朋友会帮助我们克服困难，战胜挫折挫折 。（4）交往对我们的成长有重要的影响，好朋友是）交往对我们的成长有重要的影响，好朋友是我们一生的财富。我们一生的财富。 1、以帮朋友为名，拉你去打架。、以帮朋友为名，拉你去打架。 2、你的朋友抽烟、喝酒，并且要你也这样做。、你的朋友抽烟、喝酒，并且要你也这样做。 3、经常随便拿同学的东西，有的时候让你使用和保、经常随便拿同学的东西，有的时候让你使用和保管。管。 4、邀你旷课去网吧玩电子游戏。、邀你旷课去网吧玩电子游戏。 5、总是要抄你的作业，或者考试时要求你提供、总是要抄你的作业，或者考试时要求你提供“帮帮助助”。 6、上课不听课，随便说话，并且总想拉尼一起说话。、上课不听课，随便说话，并且总想拉尼一起说话。 7、花言巧语，让你从家中拿钱，以供其吃喝。、花言巧语，让你从家中拿钱，以供其吃喝。 8、打骂同学，不尊重老师。、打骂同学，不尊重老师。交友诊所：交友诊所：在交朋友时，我们要注意什么呢？在交朋友时，我们要注意什么呢？谨慎择友谨慎择友多交益友多交益友不交损友不交损友乐交诤友乐交诤友1、交往的必要性、交往的必要性2 2、交往的重要性、交往的重要性 3 3、在交朋友时，我们要注意的问题、在交朋友时，我们要注意的问题名人慧语一 如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉半个忧而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉半个忧愁。愁。 -培根培根 如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一个思想，我我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人就有了两个思想。有一个思想，彼此交换，我们每个人就有了两个思想。 - - -萧伯纳萧伯纳 财富不是朋友，而朋友却是财富。友情在我过去的生财富不是朋友，而朋友却是财富。友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。了一点点光彩。 -巴金巴金 雁南同学从不愿与人主动交往，非常孤独，后来在雁南同学从不愿与人主动交往，非常孤独，后来在同班同学的帮助鼓励下，她终于和大家走到了一起，同班同学的帮助鼓励下，她终于和大家走到了一起，各方面也有了很大的进步。这个事例告诉我们（各方面也有了很大的进步。这个事例告诉我们（ ）A A、只有多交朋友，才能学到知识只有多交朋友，才能学到知识 B B、离开朋友就学不到知识离开朋友就学不到知识C C、朋友越多，学习成绩越好朋友越多，学习成绩越好 D D、可以在交往中不断完善自己可以在交往中不断完善自己交往有助于完善自我，下列交往做法恰当的是（交往有助于完善自我，下列交往做法恰当的是（ ）小明放学路上看到一个盲人艰难地过马路，赶紧上小明放学路上看到一个盲人艰难地过马路，赶紧上前帮忙前帮忙 马路上遇到迷路的陌生人问路，不予理会马路上遇到迷路的陌生人问路，不予理会小枫在公交车上看到有老人上车，主动让座小枫在公交车上看到有老人上车，主动让座 同学生病落下功课，小鹏主动帮他补课同学生病落下功课，小鹏主动帮他补课A A、 B B C C、 D D、狼孩 1920年，在印度的一个名叫米德纳波尔的小城，人们见到有一种“神秘的生物”出没于附近森林，一到晚上，就有两个用四肢走动的“象人的怪物”尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里发现了这两个“怪物”，原来是两个裸体的女孩。据记载，“狼孩”刚被发现时用四肢行走，慢走时膝盖和手着地，快跑时则手掌、脚掌同时着地。她们总是喜欢单个人活动，白天躲藏起来，夜间潜走。怕火和光，也怕水，不让人们替她们洗澡。不吃素食而要吃肉，吃时不用手拿，而是放在地上用牙齿撕开吃。每天午夜到早上三点钟，她仍象狼似的引颈长嚎。她们没有感情，只知道饥时觅食，饱则休息，很长时期内对别人不主动发生兴趣。不过她们很快学会了向主人要食物和水，如同家犬一样。 鲁宾逊漂流记鲁宾逊漂流记一书中的主人公鲁宾逊由于所乘之船在海上遇到了可怕的一书中的主人公鲁宾逊由于所乘之船在海上遇到了可怕的风暴而失事，同船的所有同伴都葬身海底，只有鲁宾逊一个人漂流到了一个荒无风暴而失事，同船的所有同伴都葬身海底，只有鲁宾逊一个人漂流到了一个荒无人烟的小岛人烟的小岛其中有几个情节是这样写得：其中有几个情节是这样写得：“我无法控制自己，总是要爬到那我无法控制自己，总是要爬到那座小山头上，放眼大海，希望能发现一艘大船，幻想着在那辽阔的海面上出现一座小山头上，放眼大海，希望能发现一艘大船，幻想着在那辽阔的海面上出现一艘帆船，并以此来欢娱自己的心情。艘帆船，并以此来欢娱自己的心情。我望眼欲穿，海面上仍然白茫茫一我望眼欲穿，海面上仍然白茫茫一片，不见帆影，我只有坐下来，像一个孩子那样呜呜的哭起片，不见帆影，我只有坐下来，像一个孩子那样呜呜的哭起来来。”“25年后的一天，一个年后的一天，一个野人野人被我戏称为被我戏称为星期五星期五的的仆人仆人出现了，我高兴急了出现了，我高兴急了。虽然我听不懂。虽然我听不懂星期五星期五在说些什么，但在说些什么，但我很开心，我很开心，我觉得自己的生活舒服多了。我觉得自己的生活舒服多了。我甚至想：现在，即使我一辈子住在这里不离我甚至想：现在，即使我一辈子住在这里不离开也没有关系了。开也没有关系了。” 据说，据说，鲁宾逊漂流记鲁宾逊漂流记是根据现实生活中的人物改编的。是根据现实生活中的人物改编的。“鲁宾逊鲁宾逊“的的真实姓名是亚历山大真实姓名是亚历山大赛尔柯克。当赛尔柯克被救出荒岛后，英语已经忘掉大半，赛尔柯克。当赛尔柯克被救出荒岛后，英语已经忘掉大半，不能正常表达自己的意思了。看到人怕的要死不能正常表达自己的意思了。看到人怕的要死，总是想方设法找个僻总是想方设法找个僻静无人的地方躲起来静无人的地方躲起来思考：鲁宾逊为什么看着远方的大海，思考：鲁宾逊为什么看着远方的大海，“呜呜的哭起来呜呜的哭起来“？为什么为什么“星期五星期五“出现后，鲁宾逊想：即使一辈子在这里不离开出现后，鲁宾逊想：即使一辈子在这里不离开也没有关系了？也没有关系了？鲁宾逊独自一人在孤岛上生存了鲁宾逊独自一人在孤岛上生存了25年年,这是否说明人是可以离开这是否说明人是可以离开社会独立存在的社会独立存在的?思思 考考1 1、雁南的变化得益于什么？、雁南的变化得益于什么？ 2 2、雁南在元旦联欢活动中、雁南在元旦联欢活动中获得了什么？获得了什么？ 小云：小学五年级时，我的父母离异了，当时我非常小云：小学五年级时，我的父母离异了，当时我非常苦恼，怕同学们瞧不起我、议论我。原本开朗的我变得沉苦恼，怕同学们瞧不起我、议论我。原本开朗的我变得沉默了，上学和放学独来独往，集体活动也很少参加，班主默了，上学和放学独来独往，集体活动也很少参加，班主任找我谈话，我也不吐露真情，我觉得未来的憧憬破灭了，任找我谈话，我也不吐露真情，我觉得未来的憧憬破灭了，从此学习精神不集中，学习成绩随之下降。在班主任多次从此学习精神不集中，学习成绩随之下降。在班主任多次家访和耐心引导下，使我正确认识了家庭环境的变化，懂家访和耐心引导下，使我正确认识了家庭环境的变化，懂得了要面对现实重新振作起来，班长也主动帮助我弥补学得了要面对现实重新振作起来，班长也主动帮助我弥补学习上的缺陷，我增强了生活了的信心和力量，小学毕业时习上的缺陷，我增强了生活了的信心和力量，小学毕业时以优异的成绩考上了咱们学校。以优异的成绩考上了咱们学校。 小鹏学会了抽烟、喝酒，并且要小亮和他一起小鹏学会了抽烟、喝酒，并且要小亮和他一起“享受享受“。 小亮因为生病，一个星期没去上课，小梅课下小亮因为生病，一个星期没去上课，小梅课下主动给小亮补课。主动给小亮补课。 小亮考试的时候，有两道数学题不会做，想让小亮考试的时候，有两道数学题不会做，想让小明帮助，可是他不但不帮，考完后还说小亮不小明帮助，可是他不但不帮，考完后还说小亮不应该作弊，课下要给他讲题。应该作弊，课下要给他讲题。晓峰是小亮的同桌，他对小亮说：晓峰是小亮的同桌，他对小亮说：“下节课是数下节课是数学课，没意思，我请你去网吧玩游戏！学课，没意思，我请你去网吧玩游戏！”
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