2019年小学教师结对子学习总结

2019 年小学教师结对子学习总结本学期，我和张福联老师两位老师结成师徒对子， 我倍感荣幸，也倍感珍惜这次机会。 为了今后更好的开展工作， 现将本学期结对子工作做一个小结：一、师德方面“德高为师，身正为范” , 这八个字，是张老师的师德的体现，也是我的师德学习的重点。二、师傅对我课堂教学方面的指导1 、我对自己工作严要求 , 处处向经验老到的老师请教，从严地要求自己。在结对子活动中不断学习自己不懂的知识，努力吸收营养。2 、导师指导。指导过程中，做到指导加强教育理论学习和课堂教学的研究，形成正确的教育理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。通过对语文新课程标准的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同时， 导师们鼓励我阅读教育理论书籍，领会语文新课程标准的要求，时刻不忘提高自己的自身素质，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。同时，还学习西方的教育名著，如大教学论 、教学法解释、外国教育史、中国教育史。3 、结队子。的一种基本活动形式就是互相听课评课，在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。4 、本学期，我的课堂实践主要是每周一节的约课。校长和张主任到场听课，然后亲自评课。这学期我主要实践的是“ 211”的课堂模式，就是把课堂充分还给学生，把时间和主动权归还给学生。5 、作为一周一次的研讨课，课后，我对教学效果做了深入的研究和反思。从反思中找出不足，总结经验，以此提高自己的课堂教学能力。在教学过程中如何根据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际情况立切实可行的教学方法， 通过这个活动来提高自己对教材的理解与驾御能力。两位导师对我提出的一些不足之处，我能认真反思，虚心接受建议和指导，经过一学期的培养和指导 , 我的成长比较快，在教学方法、备课、课堂调控等方面都有较大提高，基本完成本学期的培养、指导的目标和任务。6 、本学期继续进行小课题 抓取关键词促进学生掌握人物性格描写的方法的工作。在课题研究阶段，认真收集资料，及时做好经验总结，撰写论文，争取早日成为课题研究的骨干力量。三、学校领导对我课堂教学方面的理念的引导。校长的理念，非常先进，也非常的新鲜与科学。“有趣有效有价值”，这几个字让我琢磨了足足两个星期，才稍微有点理解。 “愤悱”，也是简校长针对我的教学情况提出来的一个概念，也让我消化了好几个星期。 校长的理念非常的前沿， 总能够在最前沿的地方给我最深刻与最生动的启发，尤其是校长对落花生的全文的诵读，让我感动了好几天， 因为校长无论是朗诵功底还是演绎水平， 都是高水平的，让我这个干渴的海绵在不断吸收着教育的营养。四、小结。在结对子活动开展的过程中，师傅们的一丝不苟的评课与指导课，让我感到了很大的动力。同时，我自身也得到了不断地进步，学会和别人交流，不断更新教育教学理念。我会不断努力地谦虚地向两位导师与人师好好学习！