浙江2016年下半年中小学教师专业发展培训总结.doc

“浙江省 2016 年（下半年）中小学教师专业发展培训”总结踏着冬雪，转眼之间，国培计划网上学习即将结束，在段时间的学习中，我们感到苦中有乐、苦中有进、苦中有得。感谢浙江省教育厅和电视台为我们营造的良好的学习气氛， 使我耳目一新， 受到一次次思想的洗礼、心灵的震撼、理念的革新。自始至终，我们都在努力地学习，力争做到不辜负领导的期望。 在学习过程中我慢慢地认识到了自己的贫乏与稚嫩，学习又逐渐地使我变得充实与干练。是的，在网上学习的每一天都能让人感受到思想火花的撞击与迸发， 整个网上学习的过程就好像是一次 “洗脑 ”的过程，给了我太多的感悟和启迪 ! 同时又仿佛是一剂 “兴奋剂 ”，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索 !在本次网上培训中，忘不了专家、学者对教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟，激起了我们内心中的心弦，触及到我们思想的深处，我一次次禁不住问自己该怎样做、 做什么样的教师能适应现代教育的发展，怎样做一名优秀的教师。 从他们身上， 我们学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执着于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、 尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式 ;作为一个学者， 他们那闪光的人格魅力令我震撼!让我感染 !学生教学管理如何做 ?几年来的辛苦探索， 留下太多的茫然与困惑!在教学过程中，无论是教育教学的相关讲座，还是专业知识的授课，专家、学者们没有那一个不是兢兢业业的。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。忘不了，我们我们中职班的学员， 大家赶时间、抽时间、挤时间，都对 “国培 ”一“网”情深。想当初，在键盘的敲击声中，大家由陌生到熟悉，由相识到相撞的赫然开朗、尽情挥笔的酣畅淋漓、专家指点的茅塞顿开、学友探讨的取长补短 这都令人难忘，叫人回味，正如专家说的 这都是 “国培 ”的收获，老师们结下了深厚的兄弟姐妹情谊。这其中有刚接到通知时的跃跃欲试，有刚参加时的欣喜若狂，有突然受命时的忐忑不安，有分身无术时的焦急苦闷，更有思想碰撞。正是这激情的 “国培 ”，让这漫长的培训不太漫长，让这温暖的春天却有了收获的喜悦。忘不了，作为辅导员的我们，每天必须都要先看课程视频，再看课程简报，认真学习后才去看其他的培训资源，然后再去评价学员的作业并给每位学员写评论， 我们认真阅读学员的作业， 慎重地下每一条评语。学员的作业是老师们的认真学习的见证，是老师们平时工作的经验总结，很值得学习和借鉴，所以，每一位学员的作业，我们都认真地读，慎重地下评语，我想通过精短的评语， 为老师们加油喝彩，让老师们感受到国培的意义。 在学习的过程中有的教师态度不是很认真，我都及时地和他们进行心灵上的沟通，同时他们有不懂的地方我也耐心地进行讲解、示范，常常使学员们心悦诚服，每每这时，我也倍感欣慰。通常在很晚才把班级简报编辑好并发表，同时还要编写班级公告，督促没有学习的学员(打电话 )，有时还要听到学员不理解的话语，写培训感言，发短信等，真的很累，很疲劳，但是我觉得还是很有成就感，并不抱怨。为了教育，为了国家。为了子孙后代， 值得。虽然这次培训非常及时，非常必要，效果也很显着，但仍存在着一些不容忽视的问题(1)由于使用远程网络培训，对农村培训限制条件的考虑，主要还是局限在学员的基础方面，对设备情况的制约估计不足。 不少教师对此不熟悉，或多或少影响了培训效果，这有待于我们继续改进、加强辅导。(2)部分学员集中做作业，为了完成任务有赶作业的现象。(3)有些人认识不到位，把培训作为一种任务在完成，不是作为学习的机会和方式进行学习。为了让学员将培训把培训收获落实到教学实践中， 使培训发挥其最大效益，建议今后这种培训一是采用领导负责制， 二是采用相对集中与分散相结合的原则进行。三是做好培训总结工作，包括班级培训总结、学员个人总结等，为今后继续开展远程培训积累经验。本次网上培训的课程设置符合一线教师的基本需求，内容丰富，讲座生动。不仅使课程精益求精， 还能使班级和学员提交的信息能得到较普遍的反馈指导， 提高了学员的参与积极性。 无论是组织管理还是课程内容都是成功的、有效的。我们深知，培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我们要让它细水长流，让它永远留在我们记忆深处。