消化泌尿循环系统

消化、泌尿、循环系统班级 _姓名 _一、基础整理1、人体消化系统的组成：消化道：口腔、咽、消化腺：唾液腺、胃腺、分泌消化液:唾液、肛门；肠腺入口：口腔小肠小肠是暂时贮存胆汁的，最大的消化腺是。2、食物的消化可分为物理性消化和化学性消化。其中物理性消化包括的切、撕、磨（咀嚼） ，的搅拌，的蠕动。化学性消化是指食物在各种消化液中的的作用下分解成能被身体利用的小分子化合物。食物中、不需要消化就可以直接吸收，而是既不能消化也不能吸收的营养素。完成下列表格：大分子有机物起始消化部位参与的消化液最终的消化产物主要消化场所蛋白质糖类（淀粉）脂肪2. 食物消化后的营养物质通过消化系统中的消化道壁进入的过程叫做吸收。3、填写“血液成分及作用”：第 1 题图血液成分特点功能血浆血红细胞细白细胞胞血小板4、血液是在由和组成的封闭管道中，按一定的方向周而复始地流动，这种现象就叫做，血液在一次完整的循环过程中要流过心脏次，可分为体循环和肺循环，请根据已有的知识并阅读图示内容，具体写出体循环和肺循环的过程：(1).体循环时，血液从开始，经，再流经，最后汇集到，流回到。体循环时血液由变为。(2).肺循环时，血液从开始，经、流回。在此循环中，血液由变成。(3).体循环和肺循环是同时进行的，并且在处汇合在一第 1题图起，组成一条完整的循环途径，保证了人体内物质运输和交换，使人体各项生理活动得以正常进行。5、 读图：泌尿系统由哪些器官组成？它们有什么功能？1 （）：2 （）：泌尿系统3 （）：4 （）：6、尿液的形成可表示如下：(作用 )(作用 )血液尿液7、比较：血液、原尿、终尿的成分（打）成分血细胞大分子蛋白质葡萄糖水无机盐尿素尿酸液体血液原尿终尿二、强化练习1. 在消化道中， 含有多种消化酶并能把食物中的大分子、结构复杂的营养物质最终分解成为简单的物质的场所是（）A.大肠B.小肠C. 胃D.口腔2. 人体的小肠内壁有许多环形皱襞和绒毛，这对消化食物、吸收营养的作用是( )A. 增大了小肠的内表面积， 有利于消化吸收B. 增强小肠的弹性， 有利于食物在小肠内运动C. 增强小肠的弹性，有利于容纳更多的食物D. 以上三项都是3. 消化道中参与消化淀粉的消化液中都含有“淀粉酶”，这些消化液是由哪些腺体分泌的( )唾液腺胃腺肝脏肠腺胰腺A. B. CD.4. 在试管内加入 2ml 的食用油或植物油，再加入新配制的“X 消化液” 1mL,充分振荡后，置于 37的温水中 5min，发现植物油消失了。则“X 消化液”成分最可能是()A. 唾液、胃液、肠液B.胃液、胆汁C.胰液、肠液、胆汁D.胃液、胰液5. 医生从小王消化道的某器官中取出少量液体，经化验发现含有葡萄糖、麦芽糖、淀粉、氨基酸、脂肪、维生素等物质。则该器官是右图中的 ()A.1B.5C.3D.46. 如图曲线表示食物经过消化道时糖类、蛋白质及脂肪被消化的程度，字母表示组成消化道的各个器官。(1).根据曲线写出有关物质和器官的名称（选填：“能” 或“不能”）水解淀粉。 通过进一步查阅资料知道，B:甲:； C:； 乙 :；D:；E:；(2).曲线丙在C、因(3).消化终产物几乎全部在字母于。D中连续下降的原；处被吸收。从曲线中看出食物的消化开始于，完成7. 右图是人体消化系统模式图，请据图回答下列问题：(1).人咀嚼馒头时会感到有甜味，是因为分泌的在口腔内将淀粉分解为麦芽糖的缘故；(2).胰脏的外分泌部（胰腺）作为消化腺所分泌的消化液可以消化、物质，而胰脏的内分泌部（胰岛）可以分泌，调节的浓度；(3).分泌的胆汁能对脂肪类物质进行消化( 乳化 ) ，使脂肪变成微小颗粒，从而增加脂肪与消化液的接触面积，有利第 12 题图于脂肪的消化，这种消化方式本质上属于（填“物理”或“化学”）消化，故肝炎病人不宜吃油腻食物；(4).食物的消化和吸收主要在进行，被吸收的营养成分随血液循环运往全身；8. 某兴趣小组为探究碱性条件对酶活性的影响，设计了如下图所示的实验方案 （图中序号表示各实验步骤次序） ：请回答下列问题：(1).B的实验步骤和能否对调？；(2).预计加碘液后可能出现的实验现象是A 试管的溶液，B 试管的溶液变蓝。实验发现A试管的结果与预计相符,B 试管的溶液却不显蓝色。他们猜想 , 可能是唾液淀粉酶在碱性条件下也可以水解淀粉。为此，他们重做实验，只在步骤中用斐林试剂（在加热条件下遇淀粉的水解产物会产生砖红色沉淀）代替了碘液，结果A 试管中产生砖红色沉淀，B 试管中没有产生砖红色沉淀，说明唾液淀粉酶在碱性条件下原因是碘与氢氧化钠溶液反应了。9. 右表是在进行 “唾液淀粉酶的消化作用” 实验时的相关记录。 该实验结果表明酶的催化作用( )A. 需要适宜的 pHB.需要适宜的温度试管加入物质温度加入碘液C.只对一种物质起作用D. 效率很高1淀粉糊 +唾液37不变蓝2淀粉糊 +唾液0变蓝10. 下图表示人体消化吸收过程，一表示消化液（为肠液）。纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用， abc 分别表示淀粉、 蛋白质和脂肪的最终消化产物。有关分析正确的是（）A. 和发挥作用的场所都是小肠B.为唾液，能将淀粉分解为葡萄糖C.与都只含一种酶，但酶种类不同D.X表示大肠，是a、b、c 被吸收的主要场所11. 下表是某校科学兴趣小组同学的实验记录，请问该小组同学探究的课题是( )试管编号甲乙丙丁加入物质浆糊 +唾液浆糊 +唾液 +盐酸浆糊 +唾液浆糊 +唾液温度37371000时间10 分钟10 分钟10 分钟10 分钟加入碘液后的现象不变蓝变蓝变蓝变蓝A. 探究唾液能否消化淀粉B.探究盐酸和温度对唾液淀粉酶消化作用的影响C. 探究温度对唾液淀粉酶消化作用的影响D.探究淀粉遇碘能否变蓝色12. 某兴趣小组做“探究馒头在口腔中的变化”实验时，设计了两组实验（如下表），该兴趣小组的同学严格按照实验设计编号加入物质控制条件检验方法条件进行操作， 实验结馒头碎屑 + 2ml唾液充分搅拌； 37水浴10 分钟加2滴碘液果是和号试管都馒头碎屑 + 2ml清水充分搅拌； 37水浴10 分钟加2滴碘液变蓝， 这与实验目的不相符。为此， 实验小组再对实验设计进行讨论分析。你认为他们应考虑的因素是 () A.馒头碎屑的量B.水浴的温度C.搅拌的影响D.滴加碘液的量13. 以下对酶及其作用的描述中错误的是()A. 酶是活细胞制造的具有催化能力的物质B. 酶的催化作用具有专一性、高效性和多样性C.生物的新陈代谢几乎都在酶的作用下进行D.白化病的生成是由于小肠不能吸收促使黑色素形成的酶14. 如图所示的 A、 B、 C、 D 是某同学设计的一个关于检验唾液能够消化淀粉的实验装置图。请仔细分析该图后回答下列问题：(1).根据你所学过的知识。这四个装置的顺序应该为；(2).图 A 中，滴管加入的应该是，目的是检验1、 2 两试管中是否存在淀粉。这一步根据的原理是(3).图 C 是将 1、 2 两试管进行水浴加热，加热的温度应该为；(4).图 D中 l 号试管加上与 2 号试管一样多的清水的目的是；(5).该实验的假设是， 结 论是。15. 左心室的壁最厚 , 其正确解释是 ()A. 左心室接受全身的血液, 承受的压力最大B. 左心室接受全肺的血液, 承受的压力最大C.左心室收缩时要将血液送到肺部，收缩力最强D.左心室收缩时要将血液送到全身，收缩力最强16. 右图 B为人体某部位毛细血管示意图，箭头表示其内血流方向，请回答下列问题：(1). 如果 A 中流动的是静脉血，C中流动的是动脉血，那么B 最可能的是_处的毛细血管；(2). 如果 A 中流动的是动脉血，C中流动的是静脉血，那么B 最可能的是_处的毛细血管。第 16题图17. 心脏内的瓣膜只能向一个方向开放，从而保证血流方向()A. 由心房心室静脉B.由心房心室动脉C. 由心室心房动脉D.由静脉心室心房18. 如图甲是人体内三种血管的关系示意图，其中箭头表示血液流动方向，乙图表示、血管血液中的气体含量。则下列判断正确的是( )A. 血管为体静脉 B. 血管内流的是动脉血 C. 血管为肺动脉 D. 表示肺部毛细血管19. 下图为人体血液中某种物质，在流经某些结构的过程中，含量变化情况示意图。纵坐标代表某种物质含量，横坐标代表血液流经的某些结构和血流方向，I 、II、表示血液流经的器官或结构。请据图回答下列问题。(1).若该物质为氧气，则血液流经器官I 时，氧气的含量_，I表示的器官是_。(2).若该物质为二氧化碳，则表示的器官是_，II中流动的是血。(3).若该物质为有机营养物质，则表示小肠的是。(4).无论血液流经什么器官，血液成分发生变化的I 、II段都是_血管，与物质交换功能相适应，这种血管的结构特点是_。20. 下列哪一项不属于排泄（）A 、粪便排出B、尿液排出C、汗液排出D 、呼出二氧化碳21. 在体检时，发现李先生的尿液中含有大量的葡萄糖，则他体内发生病变的部位可能是（）发现吴先生的尿液中含有较多的蛋白质和血细胞，则他的肾脏中发生病变最可能的部位是（）A 、肾小囊B、肾小管或胰岛C、肾小球D、肾小囊22.一个健康人若进食较多的糖和食盐，那么他排出的尿液中所含的葡萄糖和盐分的量是（）A 、两者均增多B 、两者均未增多C、葡萄糖增多，盐分未增多或没有D、盐分增多，葡萄糖未增多或没有右图是肾单位及其周围的毛细血管示意图，请据图回答：(1)肾单位是由 、 、和 构成。(2)图中 A、 B 两处所表示的生理过程，A 是，B 是；(3) 中流的血液分别是血和血。从中流出的液体是。23. 下表为终尿、血浆、原尿三种液体的成分（克/100毫升）。请回答：成分蛋白质葡萄糖尿素尿酸无机盐甲80.10.030.0020.9乙00.10.030.0020.9丙0020.050.9(1)甲是，乙是，丙是；(2)甲的蛋白质为8，而乙为 0。这是由于；(3)乙的葡萄糖为0.1 ，而丙为 0。这是由于；(4)乙的尿素为 0.03 ，而丙为 2。这是由于。24. 右图是人体心脏结构示意图，图中表示心脏的不同部位。据图回答：(1).与图中 5 部位相比较，图中3 处的血液中含量显著增多；(2).图中 4 处的血液从图中1 所指的血管流向全身各处，并最终回流到图中5 处，这一循环过程称为，测得某人的血压数据为14.2 / 9.1千帕，这个数据表示的意思是；(3).人的心脏与猪的心脏结构是相似的。某同学在观察新鲜的猪心脏均保留 l0cm) 时，往图中2 血管内持续灌水。你预测的实验现象是理由是；25. 右图是血细胞形态示意图，下列叙述错误的是(）（与心脏相连的大血管，A. 人体出现炎症时，2 的数量会增多B.3的作用是止血和加速凝血C.2 的功能是运输营养物质和代谢废物D.血细胞中数量最多的是126. 红细胞中有一种含的蛋白质，叫，它与氧结合或分离的特征是。人体内具有造血功能的担负着血细胞的再生功能。27. 血液具有运输的功能；还能起到作用；对调节也有重要作用。