体育教学中如何促进学生心理健康

体育教学中如何促进学生的心理健康摘 要: 在体育教学中心理健康教育是非常重要的 , 也是时代的需 要。正确认识健康的概念 , 树立学校体育“健康第一”的新理念。 把握体育教学与促进心理健康教育的相互关系 , 在体育教学中不断 更新教育观念 ,改进教学方法 , 积极促进心理健康教育 ,增强学生心 理健康。这就要求教师面对新课标在体育教学活动中 , 有目的, 有意 识地启发、引导并帮助学生进行实践体验 ,提高心理品质 , 克服心理 障碍等, 从而促进学生的心理健康。关键词: 体育教学 心理健康 健康教育一、前言在 20世纪 90 年代世界卫生组织将健康解释为”一个人只有在身 体健康、心理健康、社会适应性良好和道德等四个方面都健全 , 才 算是完全健康的人。”智力发展、品德培养和综合素质的提高 , 创 新意识、竞争能力、自主人格、适应能力的形成和发展都要受心理 素质的影响。而健康心理素质的培养又是心理健康教育的主要范 畴。各类研究和调查数据表明 , 现阶段青少年学生的心理健康问题 日趋严峻。学校体育教学应树立”健康第一”的指导思想 , 重视对 学生的心理健康教育。在当前大力推进素质教育的形势下 , 怎样在 体育教学中促进心理健康教育 ,真正促进学生身心两健 , 是我们体 育工作者的一项新课题。在很多时候 , 由于教学内容、方法的改变、 学生完成动作的失败、师生交往或学生交往的冲突等原因 , 课堂集 体气氛会发生起伏变化 , 从而对每个成员的情绪产生振动和感染 ,