6雪预习练习

第 6课 雪 预习练习查一查积累知识，扫除阅读障碍1.给下面加点的字注音或给拼音写汉字。磬口( ) 忙碌( ) 脂粉奁( ) 灼灼( ) x( )笑 tu( )尽 shu ( )方 ln ( )冽 2.解释下面的词语。博识：凛冽：精魂：3.积累文学常识。 了解鲁迅的伟大文学成就。4.请默写出含有“雪”的古诗文名句。（至少三条）读一读自主阅读，整体感知课文初读课文1江南的雪有什么特点？从文中的哪些语句地方可以？2. 作者又是怎样描写朔方雪的？归纳朔方的雪是一个怎样的形象？再读课文1. 在描写完江南的雪之后，转入到对“朔方的雪”的描述，中间用了“但是”一词，这个词有什么作用？2. 请根据括号中的要求回答问题。暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。(用“冰冷的”“坚硬的”“灿烂的”修饰“雪花”，强调了什么?)想一想初步探究，尝试深层解读1.文章描写了江南与北方的雪景，并在对比中体现了作者的倾向。你认为作者的情感倾向于南方的雪还是朔方的雪？2.揣摩“是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”的含义。 温馨提示在阅读本文过程中，你有什么疑惑？把你目前还不明白的问题写下来。【参考答案】查一查1.qng l lin zhuzhu 嬉 褪 朔 凛2.学识丰富。刺骨地寒冷。精神，灵魂。3鲁迅浙江绍兴人，原名：周树人。字豫才。我国伟大文学家、思想家、革命家。他是中国现代文学的奠基人。1918年5月，首次用“鲁迅”的 笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，奠定了新文学运动的 基石。五四运动前后，参加新青年杂志工作，成为“五四”新文化运动的主将。1918年到1926年间，陆续创作出版了小说集呐喊、彷徨、论文集坟、 散文诗集野草、散文集朝花夕拾、杂文集热风、华盖集、华盖 集续编等专集。其中，1921年12月发表的中篇小说阿Q正传，是中国现代文学 史上的不朽杰作。从1927年到1936年，创作了历史 小说集故事新编中的大部分作品和大量的杂文，收辑在而已集、三闲集、二心集、南腔北调集、伪自由书、准风月谈、花边文学、且介亭杂文、且介亭杂文二编、且介亭杂文末编、集外集和集 外集拾遗等专集中。鲁迅的一生，对中国文化事业作出了巨大的贡献：他领导、 支持了“未名社”、“朝花社”等文学团体；主编了国民新报副刊乙种、 莽原、语丝、奔流、萌芽等文艺期刊；热忱关怀、积 极培养青年作者；大力翻译外国进步文学作品和介绍国内外著名的绘画、木刻；搜 集、研究、整理大量的古典文学，编著中国小说史略、汉文学史纲要，整 理嵇康集，辑录会稽郡故书杂录、古小说钩沈、唐宋传奇录、 小说旧闻钞等等。4.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 北国风光,千里冰封,万里雪飘,看长城内外,分外妖娆.读一读初读课文1江南雪的“滋润美艳”，从“ 南方的雪滋润美艳、绚丽有趣，但不能持久。”“血红的山茶花，白中隐青的梅花，深黄的腊梅，冷绿的杂草，”表现出江南雪的“滋润美艳”。2.文章写北国的雪时，着力从多空间进行立体描绘，以突出腾飞的朔雪那种横扫千军，锐不可当的气势：“在天边的旷野上，在凛冽的天宇下”，“弥漫太空”的飞雪，“如包藏火焰的大雾”，不仅自己“一升腾”“旋转”“灿灿地生光”，且使整个“太空旋转而且升腾地闪烁”。寥寥数笔，朔方飞雪撼天动地之力兀露，其势逼人，表现出北国雪的独立不羁，昂然向上的性格特点和独立的个性、斗争的激情以及献身的精神。再读课文1. “但是”表示转折,使作者的感情倾向更加明显,表明作者对朔方的雪情有独钟,由南国的雪自然过渡到朔方的雪2. “冰冷的”“坚硬的”强调雪的不屈的精神，而这种精神是“灿烂的”，是最值得赞赏的。强调了雪的独立不羁、昂然向上的性格。想一想1.作者称北方的雪是死掉的雨，是雨的精魂；对北方的雪的喜爱。由此我们可以看出作者更为欣赏“朔方的雪”。江南的雪固然美丽，但在鲁迅的眼里，这种美未经磨练，并不能保持长久。鲁迅更为看重的是一种独立与个性张扬的精神，像北方的雪一样，以孤独不妥协的姿态向世界宣告她的存在。那张扬的个性，像一个奔放的挑战者和战斗者，作者的感情在对北方雪的描写中得到深化。2.北方的雪的特质之一是孤独，在这里它还被表现成死掉的雨的意思。北方的雪完成升华是与死亡联系在一起的，也正是完全的献身，让它成为雨的精魂凝聚了所有坚强内核的精魂。