课例教学反思表

精选优质文档-倾情为你奉上课例教学反思表学校凤台县城关镇中心学校课名分数的初步认识教师辛 晶学科小学数学年级三年级1.应用了哪种新媒体和新技术的哪些功能，效果如何？ 本节课我应用SMART白板授课提高了学生的课堂参与度，激发了学生学习动力，提高了学生学习热情。学生可以在全班同学面前与老师互动，与同学互动，与教学内容互动，真正地达到寓教于乐。具体地说，我使用SMART白板中图片的克隆，锁定，组合，任意拖动功能，让学生参与分食物，学生参与的积极性高，兴趣浓，提高了学生学习的注意力和学习热情。激发了学生积极思考，勇于探究的能力。使用SMART白板中动画设计功能，可以将要教学的内容事先隐藏起来，增加教学的神秘感，激发学生的探究能力和创新能力，提高了学生学习积极性，取得较好的教学效果。使用SMART白板中笔的功能，可以画各种线段，图形，具有不同的显示效果。可以用来画心仪的图形，可以掩盖想隐藏的内容，它的功能非常强大，教学中应用非常广泛。使用SMART白板中板擦，老师上课的时候选用板擦工具，一点点地擦除，下面的内容随之呈现，这个过程中不仅吸引了学生的好奇心，而且激发学生不断地思考，是学生很喜欢的显示效果。 2.在教学活动应用新媒体新技术的关键事件(起止时间（如：520-1040），时间3-8分钟左右，每节课2-3段)，引起了那些反思（如教学策略与方法的实施、教学重难点的解决、师生深层次互动，生成性的问题解决等）。在引入教学环节中（155-440），我使用SMART白板中图片的克隆，组合，任意拖动功能，学生参与分食物，展示学生不同的想法，集中大多数学生的意见，平均分配食物，目的是引出平均分的概念，为下一步教学做铺垫。在分一块月饼的问题上，学生只会说平均分，不能把月饼分开给两小朋友，教师可以指导学生进行具体的操作，用白板中的画笔，选择画直线段，将月饼平均分成两份，直观形象，学生参与的积极性高，兴趣浓，提高了学生学习的注意力和学习热情。激发了学生积极思考，勇于探究的能力。在认识二分之一教学环节中(506-830)，我利用白板动画设计淡入功能将答案隐藏，再现。将预设的答案隐藏可以激发学生的想象力和创造性思维。画笔具有遮挡功能，橡皮擦擦除再现，几种画笔呈现不同的可爱画面，可以激发学生学习的兴趣。在发现分数，创造分数的教学环节中(2249-2710)，我使用SMART白板中的幕布，幕布具有遮挡功能，增强教学内容的神秘感，成功吸引学生的注意力，激发学生探究知识的欲望，揭示学生回答的问题答案与预设的答案是否一致。同时出现对学生的预设不同评价也能激励学生学习的积极性。3.新技术应用于教学的创新点及效果思考(教学组织创新、教学设计创新等)。在教学认识二分之一过程中，将一块月饼平均分成两份，我使用SMART白板中对图片的克隆，组合，翻转，任意拖拽功能，演示了平均分的过程，直观形象。我采用了白板中的动画功能，将文字淡入隐藏，画笔具有遮挡功能，橡皮擦擦除再现，几种画笔呈现不同的可爱画面，可以激发学生学习的兴趣。通过电子高拍仪设备能有效地将学生的作品展示给其他同学看，有助于学生更好地交流学习，让课堂教学更加生动高效。4.对新技术的教学适用性的思考及对其有关功能改进的建议或意见。白板中动画设计途径没有普通那样丰富，能不能把普通制作的动画插入到白板中直接播放？还有在白板上需要批注，插入文字，手写的字体不美观，能不能实现手写字体的直接转换？这里我说的是不用键盘输入所需要的文字。注：此模板可另附纸，字数800-1000字，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。专心-专注-专业