共营愉快课堂论文

共营愉快课堂论文摘要：学生是学习的主人，教师是学生的引导者，课堂是学生展 示的平台。我们必须给学生足够的自主学习、主动探究的机会。教师 采用各种方法引导，让学生在轻松、愉快的课堂中获得更多的知识， 师生共同品尝成功的喜悦。历史学科是人文社会科学中的一门基础学科，其重要性不言而喻。但是，传统的历史教学教师不仅要详细的串讲课文，还要在课堂 练习上占用一定的时间，这就使得课上时间非常紧张。学生应掌握的 基本知识不能在课堂上充分消化， 课下历史课又经常被学生忽略，这 样课堂上学到得知识得不到应有的巩固。使得学生对历史产生厌烦情 绪，严重影响了历史课的教学效果。 这就要求我们要改变传统的教学 方法，展望新课改。激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉悦的环境 中掌握更多的知识，从而提高教学效率。怎样才能做到这些呢？下面 就从几点谈谈我自己的教学体会。一、激发学生的学习兴趣，调动学生学习的主动性历史学科的过去性使学生感觉比较乏味，而传统观点又认为历史 课就是背背而已。单调乏味的历史课引不起学生的学习兴趣， 学生学 习也没主动性。我们可以巧设疑问，以疑激趣。学习新知识，实际上 就是设疑、解疑的过程。教师在教学中要有意识地设置一些疑问，把 它摆在学生的面前，使他们先感到“山重水复疑无路”，后激励他们 去寻求“柳暗花明又一村”。当学生找到“又一村”后，就会产生一 种快感。这种快感又能激发学生进一步学习的兴趣。除了精心设疑之