安徽九年级数学导学案：2110二次根式的加减二

高效课堂自主学习型数学日导学稿班级 90 姓名 编号 2110 学科长（签字）: 日期: 课题：二次根式的加减（二） 设计者： 九年级数学组 自研课（时段：晚自习 时间：20分钟）预习内容：课本第15页的内容。旧知连接：1、二次根式的化简2、二次根式加减法法则 检 测：化简：= = = = = = 展示课（时段： 正课 ）一、学习目标（2分钟） 1、能较熟练的进行二次根式的加减法运算。 2、会用二次根式的加减法解决实际问题。 二、定向导学互动展示 课堂 元素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升环节质疑评价环节总结归纳环节自学指导（内容学法时间）互动策略 （内容学法时间）展示方案 （内容学法时间）随堂笔记（成果记录知识生成同步演练）导学一例题导析（23分钟）认真自研下面的例题：计算：解：原式= = 思考：此题在进行二次根式的加减运算分几个步骤进行的？哪些是你需要注意的地方?（4分钟）小组讨论自学指导中的问题，力求人人会处理此类问题。（4分钟）1、谁快谁展示例题的解题思路及需要注意的地方。2、完成同类演练1。（15分钟）同类演练1：计算：（1）(2)同类演练2：如图所示：ABC、ACD、ADE、AEF都是等腰直角三角形，若AB=2，求：封闭图形ABCDEF的面积.导学二例题导析（20分钟）自研教材第15页的例3。思考：（1）、“大约需要多少米钢材”要求解的是什么？（2）、题中有哪些已知量？哪些量需要求解？（4分钟）小组讨论自学指导问题，理清例3的解题思路。力争人人过关。（4分钟）1、组代表展示例3的解题思路；2、完成同类演练2.（12分钟）三、当堂反馈（15分钟）：完成课本第16页练习的第2、3两小题于规范作业本上。训练课（时段：晚自习 ， 时间：20分钟） “日日清巩固达标训练题” 自评： 师评： 基础题： （1）（） （2） （3） （4）（）（） 发展题： 一个直角三角形的两条直角边的长分别为和，经过适当的剪切，可以将这个直角三角形恰好拼成一个正方形，求这个正方形的边长。(结果精确到0.01cm，)提高题：已知：a,b是正整数，且，求a+b的值。 培辅课（时段：大自习 附培辅单）1、今晚你需要培辅吗？（需要，不需要）2、效果描述：反思课1、病题诊所：2、精题入库：【教师寄语】新课堂，我展示，我快乐，我成功今天你展示了吗！