小班数学《认识颜色》

认识颜色活动一排色板一、 数学概念与技巧区别色系和深浅颜色，了解颜色深浅变化。二、 活动目标通过让幼儿观察、配对，培养幼儿的观察和描述能力。三、 活动准备操作卡迪5页“色板”、彩笔、贴画。四、 活动过程1. 预备活动 师幼互相问候 走线游戏:幼儿在音乐的伴奏下走线,教师在幼儿经过时给一些表现好的孩子脸上贴上彩色小贴画.2. 集体活动 教师交代工作。师：仅一天我给大家带来的任务是“认识颜色”。 取教师用卡“色板”，引导幼儿认识颜色。可用三阶段教学法。 请幼儿闭上眼睛，教师从四块色板拿走一块，再请幼儿睁开眼睛并问：那种颜色不见了。进一步巩固对不同颜色的认识。3. 幼儿活动 请幼儿从操作卡“色板”上取出所有色板，准备操作。 请乡邻的幼儿互相提问并认识色板，增强幼儿相互只合作的能力。 收卡片。操作结束后，请幼儿将卡片放进操作袋中，以便下次使用。4. 教材巩固出示幼儿用书，教师引导幼儿完成习题，进一步加深巩固。5. 内容小结这节课通过色板，让幼儿认识了不同的颜色，请幼儿注意观察身边有那些颜色。【注】同时也可以用蒙氏数学教具色板进行操作，以便直观形象地让幼儿熟知不同的颜色。五、 活动延伸可以让幼儿从教室里找出不同的颜色的物品，如：彩色粉笔，彩笔，墙上的图案等等。