2.5焦耳定律教案 (2).docx

山东省华侨中学高二物理导学教案 年 月 日课题 2.5焦耳定律课型|新授课学习要求：1、理解电功的概念，知道电功是指电场力对自由电荷所做的功，理解电功的公式，能进 行有关的计算。2、理解电功率的概念和公式，能进行有关的计算。3、知道电功率和热功率的区别和联系。重点电功、电功率的概念、公式；焦耳定律、电热功率的概念、公式。难点电功率和热功率的区别和联系。教学方法：自主探究、合作交流、讨论总结教学活动一、引入新课问题：用电器通电后，可以将电能转化成其他形式的能量，请同学们列举生活中常用的用电 器，并说明其能量的转化情况。二、进行新课（一）、电功和电功率问题：（1）电场力的功的定义式是什么？（2）电流的定义式是什么？ U |如下图，一段电路两端的电压为U，由于这段电路两端七球J去“有电势差，电路卜就有电场存在，电路中的自由电荷在电场力”的作用下发生定向移动，形成电流/，在时间，内通过这段电路IW2 5-I指导电淘做功的衣达式上任一横截面的电荷量q=;这相当于在时间t内将这些电荷q由这段电路的一端移到另一端，在这个过程中，电场力做功W=o 在这段电路中电场力所做的功，也就是通常所说的电流所做的功，简称电功。板书：1、电功：（1）定义：.（2）定义式：问题：（1）电功的定义式用语言如何表述？（2）电功的单位有哪些？(3) 1 kW - h的物理意义是什么？ 1 kW-h等于多少焦？在相同的时间里，电流通过不同用电器所做的功般不同。例如，在相同时间里，电流通 过电力机车的电动机所做的功要显著大于通过电风扇的电动机所做的功。电流做功不仅有多少， 而且还有快慢，为了描述电流做功的快慢，引入电功率的概念。板书:2、电功率(7)定义：(2)定义式：(3)单位：说明电流做功的“快慢”与电流做功的“多少”不同。电流做功快，但做功不一定多； 电流做功慢，但做功不一定少。问题：在力学中我们讲功率时有平均功率和瞬时功率之分，电功率有无平均功率和瞬时功率 之分呢？(二)、焦耳定律电流做功，消耗的是电能。电能转化为什么形式的能与电路中的电学元件有关。在纯电阻元 件中电能定全替传或时熊，于是导体发热。设在-段电路中只有纯电阻元件，其电阻为R,通过的电流为/,试计算在时间/内电流通 过此电阻产生的热量Q。板书：焦耳定律：(1)内容： 表达 式：(2)热功率定义：定义式：单位：讨论：功率与热功率的区别和联系。三、例如探究例题1、一台电动机，线圈电阻是0.4Q,当电动机两端加220V电压时，通过电动机的电流是50Ao 这台电动机每分钟所做的机械功有多少？针对性练习1：线圈内阻一定，用手握住转轴使其不能转动，在线圈两端加电压为0.3V,电流为 0.3A。松开转轴，在线圈两端加电压为2 V时，电流为0.8 A,电动机正常工作。求该电动机正 常工作时，输入的电功率是多少?电动机的机械功率是多少？例2不考虑温度对电阻的影响，对一个“220V, 40W”的灯泡，以下说法正确的选项是A.接在110 V的电路上时的功率为20 WB.接在110 V的电路上时的功率为10 WC.接在440 V的电路上时的功率为160WD.接在220 V的电路上时的功率为40 W针对性练习2、A、B两灯泡额定电压均为220V, A灯额定功率为40W, B灯额定功率为100W如果不考虑温度对电阻的影响，即灯泡的电阻始终为正常发光时的电阻，那么以下说法正确的选项是 （）A、将两灯串联，接到220V电压上，A灯功率大于B灯功率；B、将两灯串联，接到220V电压上，A灯功率小于B灯功率；C、将两灯并联，接到220V电压上，A灯功率大于B灯功率；D、将两灯并联，接到220V电压上，A灯功率小于B灯功率。四、随堂作业1、关于电功利电功率以下说法正确的选项是（）A.含有电动机电二路中电功不能用公式来计算B.在一切电路中电功都等于电热C.对任何用电器，电功率公式片区均适用D.当二极管两端加的电压为，流过它的电流为/,此时二极管的电阻可以用R=U/I来计算2、直流电动机线圈电阻为R,当电动机工作时通过的电流为两端电压是U,那么其输出功率是（）A. IU B. IU+I2R C. IU FR D. U2/R 3、如图2所示为电阻R和Rz的伏安特性曲线，并且把第一象限分为了 I、H、HI三个区域.现把R和R,并联在电路中，消耗的电功率分别用R和P2表示；并联的总电阻设为R.以下关于R与P2的大小关系及R的伏安特性曲线应该在的区域正确的选项是（）A.特性曲线在I区，PKP 2 B.特性曲线在III区，PKP2c.特性曲线在I区,Pip2 d.特性曲线在m区，Pip?Ri4、有一提升重物用的直流电动机,内阻尸0.6Q, R=10Q, 17=160V,电压表的读数为110V,（1）通过电动机的电流是多少？（2）输入到电动机的电功率是多少？（3）在电动机中发热的功率是多少？（4）电动机工作1 h所产生的热量是多少？五、课堂总结、点评六、作业：书面完成P55 问题与练习”第1、2、3、4、5题:优化方案:随堂练习P48,l-5,课后作业6-11七、学习反思