大班数学6的加减

百度文库大班数学（看图编题）6 的加减10 学前教育本科班31 号贺天敏【活动目标】1、通过看图故事的方式，尝试根据情景图和算式编6 的加减应用题。2、初步体验应用题的基本结构，锻炼分析、推理及逻辑思维能力。【活动准备】多张数卡、多张PPT情景图、萝卜与鱼的卡片、背景音乐【活动过程】一、复习6 以内数的组成1、游戏“小狗过生日”复习6 的组成师：今天是小狗的生日，她邀请了小猫和小兔，而且只邀请了6 个小动物，其中有小猫有2 只，小朋友猜猜，小狗会邀请几只小兔呢？小我们班小（4 只）小朋友们真聪明，有了2 只小猫，还要有 4 只小兔才能组成小狗要邀请的6 个好朋友。师：小狗是用什么来招待他的朋友呢?导出“又有萝卜，又有鱼”的游戏。师：又有萝卜，又有鱼，5 个萝卜，几条鱼？( 举数卡 6)幼：又有萝卜，又有鱼，5 个萝卜， 1 条鱼。师：又有萝卜，又有鱼，3 个萝卜，几条鱼？( 举数卡 6)幼：又有萝卜，又有鱼，3 个萝卜， 3 条鱼。 ( 多玩几次 )2、游戏“拼数”师：刚才小朋友对得真好，我们来玩拼数好不好?拼几呢 ?( 举手指 )( 集体、个别练习几次)师：我说几你对几?幼：你说我对，和合起来是。师： ( 如竖 4 个手指头 ) 我说 3，你对几 ?幼：你说3，我对 1。( 同样方法玩45 次 )二、听故事看图。尝试编6 的加减应用题师：小朋友们今天表现真好，又认真又动脑，现在让我们一起来看看小狗是怎样为小猫和小兔准备食物的吧！1、 PPT 图片 ( 长着很多萝卜的地里) 。1百度文库师：这图上的地方是哪里呀?( 萝卜地里 ) 小狗知道小兔爱吃萝卜，于是在他生日的前一天早晨，他来到地里为小兔拔萝卜，瞧，篮子里有几个萝卜了呀？（4 个）小狗汪汪的叫了几声，用力的拔呀拔， 又拔出了2 个萝卜， 现在小狗一共拔了几个萝卜呢？（ 6 个）你们是用什么方法算出来呀？ ( 幼儿尝试回答： 4 个和 2 个合起来是6 个萝卜，或说出“用加法算出来的”) 列成算式怎么列呢 ?( 幼儿：4+2=6) 这式子中的4、2、6 分别表示什么意思呢?( 教师在投影仪上摆上横式4+2=6)幼儿尝试回答“ 4”表示先拔出来的4 个萝卜， “2”表示又拔出来的2 个萝卜， “6”表示一共拔的萝卜数目。2、编题。师：小狗一共拔了6 个萝卜，小朋友们看，这6 个萝卜一样大吗?( 不一样，有的大些，有的小些) 有几个大一些呢 ?(4 个 ) 几个小一些呢 ?(2 个) 现在我请小朋友们来根萝卜的大小来编一道加法应用题，要跟 2+4=6 不同哦。幼儿尝试编：小狗拔出的萝卜有4 个大一些， 2 个小一些，小狗一共拔了几个萝卜呢？师：刚才小朋友编得真好， 谁来列式呢 ?幼儿 (4+2=6)( 教师在投影上摆上横式 4+2=6) 这式子中的4、 2、 6 分别是什么意思呢 ?() 教师指4+2=6、 2+4=6 两道式子，引导幼儿观察异同，幼儿尝试找规律。教师小结：以后只要看到两道加法算式，加号前后的两个数字相同只是互相换了位置，他们最后的结果是不变的，是相等的。好了，小朋友们，小狗刚才跟老师说：小朋友这么厉害，能不能帮帮他， 把下面的题算出来，小朋友们愿不愿意呀？（愿意）投影打出题目：1+5=64+6=105+2=7 那么 5+1=？6+4=？ 2+5= ？幼儿尝试回答。小结：以后我们看到这样的题目也就知道了，它们加号前后两个数字互换位置得数不变，那么我们看到上面这道式子就能想到下面相关的式子。小狗很佩服我们小朋友，他说以后遇到困难还想找小朋友们帮忙，你们还愿意帮他吗？（愿意）老师替小狗谢谢你们，你们真是乐于助人的好孩子。师：小狗拔了6 个小兔最喜欢的萝卜高高兴兴的回到家里，放下装满萝卜的篮子，高高兴兴的拿着渔网到院子里的池塘边为小猫捞鱼。小狗来到池塘边，看了看，发现池塘里只有6 条鱼了，小狗望着池塘里游来游去的6 条小鱼，叹了口气说：唉，只有6 条鱼了，还好我只请了2 只小猫，于是小狗拿起渔网，捞起了2 条鱼，小狗想知道池塘里还剩下几条鱼，你们能帮他吗？还剩下几条鱼在池塘里呀?幼儿： ( 列式 6-2=4 ，式中的6、 2、 4 分别表示什么 ?方法同上 )还剩下 4 条鱼在池塘里。2百度文库看到了这道式子， 你想到哪道式子呢?( 教师抽拉图片提示6-4=2) 谁能用小狗捞鱼的故事吧6-4=2编成应用题呢 ?( 幼儿编 ) “池塘里有6 条鱼，小狗捞出了4 条，池塘里还剩几条？师：小狗现在知道池塘里还有4 条鱼，很谢谢你们，他觉得你们真的好厉害，于是它还想考考你们，你们怕不怕？（不怕）好，我们一起来看看小狗会给我们出什么事难题吧？投影 A“小猴吃桃”情景图( 即图上一只小猴，前面4 只完整的桃子，旁边2 只桃核，还有几个桃子没有吃？ ) 幼儿列式： 6-2=4投影 B 看图示编题，幼儿编：天上有4 朵云彩，又飘来2 朵，天上一共有几朵云彩?幼儿列式：4+2=6投影 C 看情景图“盛开的小花“（花园里有2 朵盛开的小花，还有4 棵花苞，问开了几朵花？）幼儿列式： 6-4=2投影 D 树上有 6 只小鸟，飞走了 2 只，还有几只？幼儿列式：6-2=4师：现在小狗让我们不看图，自己动脑筋想一件事情来编编看，这四道式子随你编。( 四道式子的投影打出即：4+2=6 6-4=2 2+4=6 5+1=6 6-5=16-3=3 6-2=4 )师：小狗汪汪的大叫起来，他说你们真的太厉害了，编得真好，小狗刚才跟老师说他希望我们大家明天都去参加他的生日晚会，因为他很想向我们小朋友们学习，希望我们明天一起教他和他的朋友小猫和小兔，你们想不想去呀？（想）那我们去参加小狗的生日晚会要准备什么呀？（礼物）师：老师这里准备了一些礼物图片，小朋友们一起来看看，这些礼物旁边都有两个数字，小朋友们根据这些数字和图片编有关买礼物的应用题，如果编得又对又好的话我们就真的去超市把它买下来送给小狗，顺便把我们编的题教给他们好不好？（好）PPT 投影上出现鲜花（ 2 4 ）骨头（4 2 ）蛋糕（1 5 ） 苹果（51 ）饼干（ 33 ）玩具（4 2）等。（幼儿自由编题）【结束】师：小朋友们都编得很不错，那我们所有的都买下来可以吗？（可以）那我们现在就去为小狗买礼物吧！（听着音乐，唱着歌走出教室）3