教育叙事故事 (2)

享受教育的幸福和快乐 时光匆匆，不知不觉间，我已经做了三十多年教师，并担任班主任二十二年。在这二十二年里，没有惊天动地的事迹，更没有轰轰烈烈的场面，只有默默无闻、忙忙碌碌的身影时时出现在校园和教室，从事着平凡而伟大的教育教学工作。多年的工作让我明白：老师的爱心可以帮助学生走出困难、完善人格，成为心理健康、坚强有用的人才。无数事实证明，只有教师“爱生”，才会有学生“尊师”。每位学生都是一本书，需要我们细心品读。我总是潜下心来研究每位学生，蹲下身来倾听他们的心声，用爱感化他们。记得我刚调到一所新的学校接管的一个班，当我走进教室问话时，学生吵闹的声音比我的声音大得多，只有几个学生是我的听众，这几位学生看看我，又看看其他学生，憨憨的笑了，弄得我不知所措。后来一打听，原来这个班是无人接管的，此班纪律涣散得像一盘散沙，学生调皮捣蛋。面对这些学生，我没有放弃。 俗话说“擒贼先擒王”，我利用三天时间明察暗访，摸清掌握了本班“领头羊”学生的情况。原来，这位男生是一个挺聪明，鬼点子多，并且在男生中威信很高，但因家庭中父母闹离婚，母亲出走，孩子面黄肌瘦，蓬头垢面，学习一落千丈，总是跟老师较劲，和同学打架滋事，并且每次都会有“哥们”相助。了解了这一情况后，我没有直接找他谈话，而是亲近他。在周五放学时间，悄悄把他叫到一旁，拉过他的手，塞给五元钱，然后又用手抚摸着他的头说“利用周末，去理发店把头发理一理，好吗？”他点了点头，此时我看见他的眼睛里已闪动着泪花。没想到，一点小小的恩惠，尽然回收到很多。从此，该生变得听话了，也不再打架滋事了，并且每次上课总是积极举手发言，那帮哥们也在他的号召下规矩多了。真是功夫不负有心人，经过一段时间的努力，我班有了很大的进步，几乎每周都能得到纪律流动红旗，孩子们的脸上绽放出灿烂的笑容，我的心里也有了一点安慰。但是到期中，班级只得到了纪律优胜奖，学习成绩却提高不大。学校颁奖的时候，孩子们没有笑声，大部分学生愁眉苦脸，我也很难过，但我却抓住时机点拨他们“同学们，虽然我们这次成绩不理想，但老师相信你们是聪明的、最棒的，有没有自信呀？”孩子们异口同声的用响亮的声音回答“有”，我不由自主的鼓起了掌，孩子们的脸上也烟消云散了。就这样，面对挫折，我送给孩子们信心；面对成绩，我告诉他们“月盈则亏，水满则溢”。我们的班级在悄悄地发生着变化，到了期末，本班学生的成绩都有了不同程度的提高，班级也被评为学校的先进班集体。我深知，要让孩子健康成长，家庭的教育力量不可忽视。尤其是“单亲家庭”的孩子的家庭教育更为重要。我班有四位同学是这一类的，当我走进他们中间，看到他们孤独、无助的眼神，内心触动很大，“家”对一个孩子是多么重要。于是，我利用课余时间倾听他们的心声，叩开他们紧锁的心灵，为她们插上奋飞的翅膀。班上经常出现学生的零食找不见得现象，孩子们反映是白永旺偷吃了。我听了很吃惊，当今社会，还有学生偷吃东西，我决定一查到底。原来十一岁的李永旺，母亲在一次车祸中死亡，父亲重新组建家庭。因继母克扣饭菜，致使孩子吃不饱，肚子饿，便拿同学的馍馍或零食吃了。我沉思好久，在一次班会课上，我问孩子们：“当你肚子饿时，你会怎么办？”大多数孩子说：“找食物吃。”我借机夸奖道：“你们真会想办法！”孩子们听了得意的晃动着小脑袋，脸上露出幸福的笑容。我话题一转说：“白永旺和你们一样，肚子饿时也想吃东西，可自己没有东西吃，看见你们的馍馍能不吃吗？”孩子们的表情变得严肃了，睁大眼睛你看看我，我看看你，我又问：“当你们吃饱肚子后，别人给你馍馍，你还吃吗？”孩子们不约而同的摇了摇头，“李永旺的这种行为能叫偷吗？”孩子们的表情更加严肃了。我又追问道：“我们该怎么办？”大家七嘴八舌地说出了好多办法，甚至有的学生当场把自己带的好吃的送给了白永旺，白永旺低着头连声说着对不起。从此以后，再也没有学生反映班上发生偷盗事件了，家庭条件好一点的学生主动轮流给白永旺馍馍吃，有的学生还把他领到家里，让妈妈做好吃的让他吃。我也将此情况反映给白永旺给爸爸，他因长期在外打工，不知孩子的情况，听后心情沉重。当他抽完一根烟后说，回去后，一定和媳妇好好交流一下。后来我向李永旺了解，他说能吃饱饭了，听后，我的心里也轻松多了。爱能创造奇迹。正是我用“爱”去读孩子们这一本本书，才使我们有了今天的成绩。如今，不仅孩子们健康的成长，而且我班的“领头羊”的家庭也和睦了。实际上，只有热爱学生的教师，才有可能热爱教育事业。在多年的教学生涯中，我总认为学习好的学生，基本上各个方面都很优秀，然而在近一段时间中，一次无意的发现，却带给我心灵极大的震撼鼓励如此有力。 我班学生陈家芸恬静、漂亮，学习认真、踏实，作业书写也工整、规范，但却很少说话，课堂上也很少举手发言。在一次练习口语交际“我的发现”时，让同学们开火车说发现，在说“教室里的发现”，轮到她说时，她站了起来，口型可以看得出她在说，但却发不出声音，此时，教室里非常安静，我也十分着急，因为还有其它内容要进行，正当我要准备让她坐下时，猛然间我看到她小脸涨的通红，眼泪在眼眶中直打转，我沉思片刻，走到她身边，用手抚摸着她的小脑袋，用激励的眼光看着她，说道：“老师相信你能有所发现，看看教室里的同学。”她的小眼睛扫视了一圈后，支支吾吾的说了半句，我又鼓励她再继续看，她终于大声地说出了“同学们都在认真的听我讲话”，顿时，教室里响起了热烈的掌声，我也随机鼓了掌。当她坐下后，看到她笑了，笑得那么甜。这时，我心中一震，原来小小的鼓励会给别人勇气和自信，我真为我的下意识的处理而欣慰。从此以后，她的小手多次勇敢得出现在课堂上，经常听到她回答问题的声音，看到她脸上总是绽放着灿烂的笑容。游戏活动时常看到她与伙伴嬉戏的身影，马尾似的头发随着欢快的身影甩的更起劲了。孩子们总是那么天真、总是那么幼稚、总是那么单纯。记得在我们学习矛与盾的集合一课时，其中有一句话是“德国兵头一回看到那么大的武器”，同学们在自由读，当我指名让学生读自然段时，学生刚读完，就有一位学生赵宇飞马上举手站起来说：“老师，他读错了。应该这样读，头/一回”，我听后吃了一惊，继而平静下来后，让同学们结合上下句讨论。大部分学生读“头一回”，可也有一部分学生模棱两可，见此情况，我找了一位学生做动作，经过实践，大家的意见达成一致后，学生明白了“头一回”虽是三个字组成的词，但连在一起读是表示第一次，分开读时，则表示动作。这次的经历，让我我真正理解了学生的可爱和单纯，感受了他们对知识的渴求，深感自己肩上责任的重大。记得有一句话是“童言无忌”，这句话在我的教学生涯中遇到了，并且让我不知所措。在师生共同学习语文园地四“日积月累”中我的发现时，好多学生都发现这些字都是部首相同，是“月”字旁，部件不同，并且都与我们的身体有关系。我真为孩子们的细心发现而高兴，于是，抓住大好时机进行拓展训练，孩子们兴趣很浓的说出很多，当大家再想不出带“月”的字时，平时聪明、调皮的同学魏裕鑫站起来，指着自己的下身说：“老师，这个（小鸡鸡）可以说吗？”其他男孩子一听，哈哈大笑，女孩子红着脸不好意思的低下了头。我心中一震，然后冲他笑笑，什么也没说，他也笑了笑，不好意思的坐下了。课后，我一直放不下此镜头，经过沉思，我认识到，因我的太保守、太守旧、思想不够开放，扼杀了孩子的学习积极性，深感懊悔。学生没错，并且他知道我们口头所说的“小鸡鸡”在普通话中叫“膀胱”，是男性的生殖器官，可因我的守旧、保守，却抹杀了孩子的天真、封固了学习范围。这次事件，使我深深地明白：我们不能因传统的思想来固守孩子们的敢想、敢言，应该对此知识不应采取躲避，而是抓住时机，正确引导，使他们正确认识男女之别，不再对此有神秘感，而是平静的接受。自己的工作不光是教课本上的知识，还要补充课外知识，这就需要我们教师不断读书学习，让我们的爱心培养出人格完善，心理健康、坚强的有用人才。时光在悄悄地流逝，教书育人的工作仍在继续。辛苦中有欢笑；劳累中有欣慰；欢笑中又激动；成绩中有泪水；交谈中有感悟，这就是孩子们带给我的快乐和幸福。在今后的教学中，我会快乐的牵着”蜗牛”去散步，用爱品味教育教学中的一朵朵奇葩之花，用情去点燃每一位孩子的自信和坚强，用心享受教育的幸福和快乐。