诚实的花朵

精选优质文档-倾情为你奉上诚实的花朵教学设计教学目标：1.让学生知道诚实是做人最基本的品质之一，了解生活中哪些是诚实的行为。2.能初步分辨是非，实事求是，不说谎，知错能改，做诚实的孩子。3.愿意做个诚实的人。课前准备：课件、收集有关诚实的儿歌和故事。教学过程：一、激趣导入1.欣赏图片师：小朋友们，你们喜欢花吗？那我们就一起去看看吧！（出示花的图片，最后出示诚实花），提问：它又是什么花呢？它叫“诚实之花”。诚实的花朵长在“诚实树”上（板画：诚实树），它遇到诚实的人才会开放。诚实是美好的品质，它能开出最美的花朵。2.板题师：今天我们这节班会课的主题就是诚实的花朵（板题），看谁有诚实的好品质，能给“诚实树”开出最美的“诚实花”。二、看故事悟理师：现在我们就一起走进一个小故事，看看故事中的小孩是一个怎样的孩子。1.观看故事狼来了2.交流（让学生逐个问题回答）(1) 大家说说放羊的孩子这样做对吗？ (2)这样做会有什么后果呢？师：刚才大家都认为放羊的小孩这样做是不对的，他不诚实。3.诚实故事会师：为了帮助放羊的小孩，老师也给他准备了一个故事，这个故事叫手捧空花盆的孩子，在听之前请大家思考一个问题：老国王为什么选手捧空花盆的孩子当继承人呢？现在让我们一起去听听这个故事吧！（1）看视频演示手捧空花盆的孩子这个故事。（2）汇报：老国王为什么选手捧空花盆的孩子当继承人呢？（国王要选不说谎话的，诚实的孩子当继承人）4.感悟听了这个故事，大家都知道老国王要选诚实的孩子做继承人，那你们现在有什么话要对放羊的孩子说吗？过渡：小朋友，诚实是美好的品质，诚实的人能得到别人的信任和称赞。有几位小朋友也想成为诚实的孩子，你们愿意帮助他们吗？三、议一议：我该怎么办？（出示情景让学生讨论该怎么办）（一）出示四个情景讨论（同桌互相讨论，然后每个问题请三个学生回答，并说明原因）1. 京京把同学的文具盒弄坏了，他该怎样办？（如果你是那个同学，你会原谅京京吗？让学生拓展说说自己的看法。）2.在考试的时候，小天有一道数学题不会做，他偷偷地看了看同桌的答案，他该不该把看到的答案写上去呢？3.贝贝答应了小云今天要去小云家玩，碰巧隔壁的小妹妹带了一个漂亮的洋娃娃找贝贝一起玩，贝贝该留下来玩洋娃娃还是去小云家呢？（贝贝应该遵守承诺，做到诚实守信。）4.小松不小心把爸爸心爱的花瓶打碎了，如果如实告诉爸爸肯定会被打一顿，小松该不该告诉爸爸呢？（如果你是爸爸，你会怎样做？怎样对小松说？让学生试着对调身份演一演。） 过渡：非常感谢大家的帮忙，我相信这几位小朋友都知道怎样做一个诚实的孩子。下面，请大家判断以下的行为对不对。四、判断对错（逐条题目出示作判断，错的题目要问原因）1.小华在教室捡到一块橡皮，立刻把橡皮交给老师。（ ）2.课间的时候，小光不小心把军军的铅笔盒弄坏了，他趁着别人不注意，悄悄地走开了。（ ）3.昨天晚上青青只顾着看动画片而忘记写作业，第二天回到学校骗老师说自己忘记带作业本。（ ）4.平平考试得了100分，后来发现是老师少批改了一道题目，于是她马上找老师重新批改，结果得了97分。（ ）5.小亮答应小杰要借一本故事书给他看，但是自己却忘记带故事书。（ ）6.早上，小云因为贪睡不愿起床所以上学迟到了，她回到学校主动跟老师承认错误，并且保专心-专注-专业证以后决不迟到。（ ） 师：同学们说得很好，大家都是个明辨是非的孩子，也是个诚实的好孩子。下面老师就把这首好孩子要诚实送给大家。四、诚实大家夸师：诚实能得到别人的信任与称赞，知错能改也是一种诚实的表现。今天我特意准备了好多诚实的小花，准备送给我们班上诚实的孩子，现在我们来个现场采访，看看哪些同学能勇敢地说出他们诚实与不诚实的故事？1.公开自己诚实的小秘密（指名说说自己身边的真实故事）2、勇敢说出自己曾经做过的不诚实的事。3.老师奖励小花（给讲出诚实故事的学生奖励诚实之花）五、总结升华1.给诚实树添上花朵。诚实就像一朵美丽而芬芳的花朵。诚实是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。只有诚实的人才能拥有它，请得到“诚实之花”的同学上台给“诚实树”贴上“诚实之花”，让诚实树在我们的心里生根发芽，让诚实之花在我们身上绽放得更加灿烂。2.总结小朋友们，诚实是一个人最宝贵的财富。我希望我们班的每个孩子都能做到实事求是，不说谎话，让诚实永远和我们在一起，让诚实的花朵开遍我们校园的每一个角落，让我们的生活变得更加美好。最后，送给小朋友们一句话：诚实赢得千家赞，虚伪招来万户嫌。六、延伸作业小朋友们，你们也可以收集一些有关诚实的格言，把它做成书签夹在书中。让诚实永远伴随我们，让诚实的花朵开遍世界的每一个角落，让我们的世界变得更加美好！1.搜集有关诚实的格言，设计成漂亮的书签。2.阅读有关诚实的故事。