中考生物 科学备考高效复习 备考方法与策略课件

20162016年生物中考备考方法与策略年生物中考备考方法与策略科学备考科学备考 高效复习高效复习发发 言言 提提 纲纲科学备考科学备考 高效复习高效复习理解中考的本质理解中考的本质心中有数心中有数理解中考的本质理解中考的本质心中有数心中有数 认真学习研究认真学习研究课程标准课程标准，解读广东解读广东省省考试大纲考试大纲，领会领会考试的指导思想、考考试的指导思想、考试范围、考试内容、考试形式、试题结构。试范围、考试内容、考试形式、试题结构。通过学习研究，明确考试的方向，在复习中通过学习研究，明确考试的方向，在复习中把握重点，做到胸有成竹，有的放矢，落实把握重点，做到胸有成竹，有的放矢，落实到位，有效的提高生物总复习的教学质量。到位，有效的提高生物总复习的教学质量。理解中考的本质理解中考的本质心中有数心中有数 以义务教育生物学课程标准课程标准（2011年版）为指导，以省中考大纲中考大纲为依据，结合初中生物学教学实际教学实际进行命题。全面、准确地反映初中毕业生是否达到毕业标准毕业标准，满足高中学校招生招生的需要。理解中考的本质理解中考的本质心中有数心中有数1.1.识记能力识记能力 2.2.理解能力理解能力 4.4.实验与探究能力实验与探究能力 5.5.信息处理能力信息处理能力 3.3.应用能力应用能力 6.6.评价能力评价能力 梳理中考的内容梳理中考的内容心中有树心中有树科学备考科学备考 高效复习高效复习梳理中考的内容梳理中考的内容心中有树心中有树一、一、考试大纲考试大纲的考试内容的考试内容 考试内容包含考试内容包含义务教育生物课程标准（义务教育生物课程标准（20112011年年版）版）中的内容标准的中的内容标准的1010个一级主题。个一级主题。“一、科学探一、科学探究究”主题内容贯穿在各大主题内容之中，各大主题的主题内容贯穿在各大主题内容之中，各大主题的考试内容见后表。考试内容见后表。梳理中考的内容梳理中考的内容心中有树心中有树水平要求知识性目标技能性目标情感性目标I了解模仿经历（感受）理解独立操作反应（认同）应用领悟（内化）二、对考试目标层次的要求二、对考试目标层次的要求二、对考试目标层次的要求二、对考试目标层次的要求 ：了解。了解。对所列知识点要对所列知识点要知道知道其含义，其含义，能够在试题所给予的能够在试题所给予的相对简单相对简单的情境中的情境中识别识别和和使用使用它们。它们。 ：理解。理解。理解理解所列知识和其他相关知识所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在之间的联系和区别，并能在较复杂较复杂的情境中综的情境中综合运用其进行合运用其进行分析、判断、推理和评价分析、判断、推理和评价。 ：应用。应用。梳理中考的内容梳理中考的内容心中有树心中有树2011年2012年2013年考试内容选择题非选题选择题非选题选择题非选题（十大一级主题）分值分值分值分值分值分值生物体的结构层次672662生物与环境248026生物圈中的绿色植物8480107生物圈中的人125102613动物的运动与行为204022生物的生殖、发育与遗传10747122生物的多样性8201022生物技术224040健康的生活668946实验与探究69126120三、十三、十大主题分值分布大主题分值分布（东莞中山卷）（东莞中山卷）梳理中考的内容梳理中考的内容心中有树心中有树考试内容2011年2012年2013年2014年2015年（十大一级主题）生物体的结构层次108888生物与环境1010868生物圈中的绿色植物1416121214生物圈中的人2218242020动物的运动与行为44466生物的生殖、发育与遗传1012121216生物的多样性1616141612生物技术44644健康的生活1012121212实验与探究1816241616梳理中考的内容梳理中考的内容心中有树心中有树四、十四、十大主题分值分布大主题分值分布（广东省卷）（广东省卷）梳理中考的内容梳理中考的内容心中有树心中有树五、五、2011-2013年各册年各册分值分布分值分布2011年2012年2013年七上383837七下232123八上81614八下312526东莞中山卷东莞中山卷2011年2012年2013年 2014年 2015年七上3434323634七下2420241818八上1820182020八下2426262628梳理中考的内容梳理中考的内容心中有树心中有树六、六、2011-2015年各册年各册分值分布分值分布广东省卷广东省卷思考、归类、整理思考、归类、整理概概 念念 化化规规 律律 化化系系 统统 化化培养习惯培养习惯提升能力提升能力知识点知识点考考 点点热热 点点总结、应用总结、应用梳理中考的内容梳理中考的内容心中有树心中有树再现再现反思反思提升性再组合提升性再组合 感悟感悟学生对知识的学生对知识的再整理、再思再整理、再思考、再提升的考、再提升的形成生物科学形成生物科学体系的过程体系的过程梳理中考的内容梳理中考的内容心中有树心中有树梳理中考的内容梳理中考的内容心中有树心中有树梳理中考的内容梳理中考的内容心中有树心中有树梳理中考的内容梳理中考的内容心中有树心中有树梳理中考的内容梳理中考的内容心中有树心中有树梳理中考的内容梳理中考的内容心中有树心中有树举例：第四单元第四章-人体内物质的运输 复习课1.请各位老师同一个词概括循环系统的核心作用2.请各位老师说一说涉及到物质运输的系统或器官运 输找共性：各系统适于物质交换的特点梳理中考的内容梳理中考的内容心中有树心中有树梳理中考的内容梳理中考的内容心中有树心中有树制定备考的策略制定备考的策略心中有路心中有路科学备考科学备考 高效复习高效复习制定中考的策略制定中考的策略心中有路心中有路1.1.引起学生的足够重视。引起学生的足够重视。抓住学生的心，一切都好办！抓住学生的心，一切都好办！ 2. 2.建立良好的师生关系建立良好的师生关系，鼓励学生的，鼓励学生的点滴进步点滴进步，保护，保护学生学习的积极性师生关系直接影响和制约着学生的学生学习的积极性师生关系直接影响和制约着学生的情感和意志情感和意志。4.4.培养学生的兴趣，树立学生的信心培养学生的兴趣，树立学生的信心5.5.巧用巧用关键节点关键节点激励学生激励学生 3.3.提出提出上课要求上课要求。提前预习，认真做笔记，按时完。提前预习，认真做笔记，按时完成练习，背诵记忆，错题整理成练习，背诵记忆，错题整理制定中考的策略制定中考的策略心中有路心中有路1.1.给家长的一封信给家长的一封信:30:30分的重要性，激励，督促分的重要性，激励，督促2.2.利用好短信平台、家长利用好短信平台、家长Q Q群群/ /微信群微信群3.3.利用好家长会利用好家长会制定中考的策略制定中考的策略心中有路心中有路1.1.争取领导的重视，加大争取领导的重视，加大激励，时间及制度的保障激励，时间及制度的保障2.2.获得级组、科组、班主任的支持获得级组、科组、班主任的支持3.3.加强备课组的合作加强备课组的合作4.4.学会分层教学，有的放失！学会分层教学，有的放失！5.5.提高管理的针对性和复习效率。提高管理的针对性和复习效率。制定中考的策略制定中考的策略心中有路心中有路第一阶段：八下的新课第一阶段：八下的新课+中考复习中考复习时间：时间：12月月13日日-3月月19日（日（9周）周）第二阶段：全面基础复习第二阶段：全面基础复习时间：时间：3月月20日日-5月月14日（日（8周）周）第三阶段：专题复习第三阶段：专题复习时间：时间：5月月15日日5月月28日（日（2周）周）第四阶段：综合检测，查缺补漏第四阶段：综合检测，查缺补漏时间：时间：5月月29日日6月月18日（日（3周）周）第一阶段：八下的新课第一阶段：八下的新课+ +中考备考同时进行中考备考同时进行制定中考的策略制定中考的策略心中有路心中有路时间：时间：1212月月1313日日-3-3月月1919日（日（9 9周）周）1.1.按新课正常上课（略为压缩）按新课正常上课（略为压缩）2.2.每人一本配套的中考复习资料每人一本配套的中考复习资料3.3.明确每节中的明确每节中的考试大纲考试大纲相关要求相关要求4.4.对知识网络进行即时梳理对知识网络进行即时梳理5.5.对考点即时训练，即时掌握对考点即时训练，即时掌握6.6.进行阶段性考试进行阶段性考试具具体体做做法法按照前面归纳的十大主题知识点的分布结合课本，按照前面归纳的十大主题知识点的分布结合课本，理顺整个初中部分课本中的知识框架，按十大主题理顺整个初中部分课本中的知识框架，按十大主题为顺序将各知识点过一遍，并要求班主任、家长督为顺序将各知识点过一遍，并要求班主任、家长督促学生有质有量的完成。促学生有质有量的完成。制定中考的策略制定中考的策略心中有路心中有路第二阶段：全面基础复习第二阶段：全面基础复习时间：时间：3 3月月2020日日-5-5月月1414日（日（8 8周）周）七上：七上：1010课时课时七下：七下：7 7课时课时八上：八上：7 7课时课时制定中考的策略制定中考的策略心中有路心中有路第二阶段：全面基础复习第二阶段：全面基础复习时间：时间：3 3月月2020日日-5-5月月1414日（日（8 8周）周）1.1.每人一本配套的中考复习资料每人一本配套的中考复习资料2.2.明确每章节中的明确每章节中的考试大纲考试大纲相关要求相关要求3.3.梳理每章节的知识提纲梳理每章节的知识提纲4.4.对考点即时训练，即时掌握对考点即时训练，即时掌握5.5.进行周测（单元测试）进行周测（单元测试）6.6.进行阶段性考试（共进行阶段性考试（共5 5次）次）具具体体做做法法第三阶段：专题复习第三阶段：专题复习制定中考的策略制定中考的策略心中有路心中有路时间：时间：5月月15日日5月月28日（日（2周）周）1.实验专题实验专题2.图表专题图表专题4.易错专题易错专题3.材料分析专题材料分析专题选做各省、市中考真题和质量较高的选做各省、市中考真题和质量较高的模拟试卷，从中找出学生知识的薄弱环节，模拟试卷，从中找出学生知识的薄弱环节，及时辅导，进一步提高知识整体结构的认及时辅导，进一步提高知识整体结构的认知，完善知识体系，给学生信心。知，完善知识体系，给学生信心。 第四阶段：综合检测，查缺补漏第四阶段：综合检测，查缺补漏时间：时间：5月月29日日6月月18日（日（3周）周）制定中考的策略制定中考的策略心中有路心中有路科学备考科学备考 高效复习高效复习掌握备考的方法掌握备考的方法心中有术心中有术“四部曲四部曲”上课方式：即上课方式：即“梳理知识点梳理知识点典型例典型例题分析题分析精题训练精题训练评评讲习题讲习题”。具体具体做法：做法：1.课前预习本课的知识提纲（资料现成课前预习本课的知识提纲（资料现成/学校自编）学校自编）2.教师引导下回顾核心内容，梳理知识网络教师引导下回顾核心内容，梳理知识网络3.对典型例题进行分析对典型例题进行分析4.精选习题进行当堂训练精选习题进行当堂训练（有条件可课前完成）（有条件可课前完成）5.评评讲习题，重温知识，提升解题能力讲习题，重温知识，提升解题能力掌握备考的方法掌握备考的方法心中有术心中有术1.1.以以“章章”为单位为单位, ,当堂梳理本章核心概念当堂梳理本章核心概念2.2.以以“单元单元”为单位为单位, ,构建本单元知识体系构建本单元知识体系3.3.跨跨“单元单元”之间，相联系的知识进行串联，之间，相联系的知识进行串联，构建更为清晰和完整的知识体系构建更为清晰和完整的知识体系4.4.做好单元的测试，讲练结合做好单元的测试，讲练结合掌握备考的方法掌握备考的方法心中有术心中有术1.1.注重基础训练，控制习题难度注重基础训练，控制习题难度2.2.注重变式训练，突出探究活动注重变式训练，突出探究活动1.注重注重基础训练，基础训练，加强能力培养加强能力培养 从这几年的中考试题分析，并没有出现偏、难、从这几年的中考试题分析，并没有出现偏、难、怪题，因此，平时教学中屡试屡爽的题海战术的效怪题，因此，平时教学中屡试屡爽的题海战术的效果就被弱化。要重视对果就被弱化。要重视对学生基础知识学生基础知识的教学，注意的教学，注意恰如其分地恰如其分地落实课程标准落实课程标准、考试纲要考试纲要中的教学要求。中的教学要求。掌握备考的方法掌握备考的方法心中有术心中有术 思维能力是核心，思维能力是核心，加强加强实验探究能力、模型实验探究能力、模型建建构能力构能力和分析能力和分析能力的教学，提高的教学，提高、获取信息能力获取信息能力的的培养。培养。2.注重变式训练，突出探究活动注重变式训练，突出探究活动 从中考试题分析，发现有些题目在不同的年份从中考试题分析，发现有些题目在不同的年份其呈现形式或设问角度不同而已。如：其呈现形式或设问角度不同而已。如：“生物的遗生物的遗传与变异传与变异”这一主干知识点，就有如下角度：这一主干知识点，就有如下角度： 相对性状，相对性状，性状的显、隐性；性状的显、隐性； 基因组成，基因控制生物的性状；基因组成，基因控制生物的性状； 变异能否遗传；变异能否遗传； 利用图表分析。利用图表分析。 计算遗传概率计算遗传概率掌握备考的方法掌握备考的方法心中有术心中有术掌握备考的方法掌握备考的方法心中有术心中有术结构模式图、过程示意图结构模式图、过程示意图表格、曲线题表格、曲线题考试内容考试内容2011年年2012年年2013年年2014年年2015年年实验与探究实验与探究1816241616掌握备考的方法掌握备考的方法心中有术心中有术 实验能力和科学探究能力是一种综合能力，目实验能力和科学探究能力是一种综合能力，目前限于笔试，很难考查实验操作情况，所以常常利前限于笔试，很难考查实验操作情况，所以常常利用实验试题的开放性，或设计，或补充，或修正，用实验试题的开放性，或设计，或补充，或修正，或评价等丰富的实验情景来完成对学生的基础知识或评价等丰富的实验情景来完成对学生的基础知识，实验内容，实验能力的综合考查。因此，实验和，实验内容，实验能力的综合考查。因此，实验和综合题常常揉合在一起。综合题常常揉合在一起。 【本专题的重点本专题的重点】 1. 1.理解教材中要求的实验操作和探究实验理解教材中要求的实验操作和探究实验 2. 2.掌握科学探究的一般方法，能够分析探究实例。掌握科学探究的一般方法，能够分析探究实例。 3. 3.能够自主设计简单的探究方案。能够自主设计简单的探究方案。 4. 4.能够分析和应用教材中经典实验。能够分析和应用教材中经典实验。掌握备考的方法掌握备考的方法心中有术心中有术掌握备考的方法掌握备考的方法心中有术心中有术【本专题的考点本专题的考点】1.1.考查学生实验的基本操作和基本技能考查学生实验的基本操作和基本技能2.2.考查科学探究一般方法的应用考查科学探究一般方法的应用（1 1）变量分析：需要理解对照实验中变量的设置，）变量分析：需要理解对照实验中变量的设置， 排除无关因素的干扰。排除无关因素的干扰。（2 2）结果、结论分析：根据所给的实例分析探究的结论。）结果、结论分析：根据所给的实例分析探究的结论。（3 3）设计探究的方案：根据所提出的问题设计探究方案。）设计探究的方案：根据所提出的问题设计探究方案。（4 4）纠错分析：指出并改正所给探究方案的不足或错误之处。）纠错分析：指出并改正所给探究方案的不足或错误之处。3.3.考查经典实验：考查经典实验：对经典实验方法、原理、过程、结果、结论对经典实验方法、原理、过程、结果、结论 的分析。此类题型是一类综合题型。的分析。此类题型是一类综合题型。 【复习几点建议复习几点建议】 建议之一：建议之一：认真阅读和分析当年考试大纲，比较认真阅读和分析当年考试大纲，比较以前考试题，特别是往年的中考试题。以前考试题，特别是往年的中考试题。 建议之二：建议之二：重视对三基重视对三基( (基本概念基本概念, ,基本知识基本知识, ,基本基本技能技能) )的复习，特别是实验操作技能、实验步骤等的复习的复习，特别是实验操作技能、实验步骤等的复习。掌握备考的方法掌握备考的方法心中有术心中有术20152015广东省卷：广东省卷：4.4.在进行在进行“观察人体口腔上皮细胞观察人体口腔上皮细胞”的实验的实验中，操作规范的是（中，操作规范的是（ ）A.A.在载玻片上滴清水在载玻片上滴清水 B.B.先盖盖玻片再染色先盖盖玻片再染色C.C.绘细胞核时直接涂黑绘细胞核时直接涂黑 D.D.直接用高倍镜观察直接用高倍镜观察 掌握备考的方法掌握备考的方法心中有术心中有术B20152015广东省卷：广东省卷：14.14.题题1414图是观察菜豆种子实验时看到的各图是观察菜豆种子实验时看到的各部分结构，下列说法正确的是（部分结构，下列说法正确的是（ ）A.A.共同组成种子的胚共同组成种子的胚B.B.是胚轴，能发育成茎是胚轴，能发育成茎C.C.和的细胞具有分裂能力和的细胞具有分裂能力D.D.加碘液后能变蓝色加碘液后能变蓝色 C20152015广东省卷：广东省卷：24.24.题题2424图是图是“测定反应速度测定反应速度”的探究实验的探究实验，下列叙述错误的是（，下列叙述错误的是（ ）A.A.反射的神经中枢在小脑反射的神经中枢在小脑B.B.需测量多次并求平均值需测量多次并求平均值C.C.感受器在被试者的视网膜上感受器在被试者的视网膜上D.D.效应器是被试者手指的肌肉效应器是被试者手指的肌肉 掌握备考的方法掌握备考的方法心中有术心中有术A【复习几点建议复习几点建议】 建议之三：建议之三：注重变式训练注重变式训练，突出实验题型的探究，突出实验题型的探究 从往年中考试题分析，发现有些题目在不同的年份其呈现形从往年中考试题分析，发现有些题目在不同的年份其呈现形式或设问角度不同而已。如：式或设问角度不同而已。如：“植物的光合作用植物的光合作用”这一主干知识这一主干知识点，就有如下角度：点，就有如下角度： 利用银边吊兰来证明光合作用的两大条件：光照和叶绿素。利用银边吊兰来证明光合作用的两大条件：光照和叶绿素。 利用利用NAOHNAOH溶液对空气的处理来证明光合作用的原料之一：二溶液对空气的处理来证明光合作用的原料之一：二氧化碳。氧化碳。 利用图表分析一天中光合作用的变化和相关影响因素。利用图表分析一天中光合作用的变化和相关影响因素。掌握备考的方法掌握备考的方法心中有术心中有术20122012广东省卷：广东省卷：1818现将一密闭透明的实验装置（如图甲）现将一密闭透明的实验装置（如图甲）于晴天的凌晨置于室外、并进行于晴天的凌晨置于室外、并进行2424小时的气体分析测定，得小时的气体分析测定，得出某气体含量的变化曲线（如图乙），该气体是出某气体含量的变化曲线（如图乙），该气体是A.A.氧气氧气 B.B.二氧化碳二氧化碳C.C.水蒸气水蒸气 D.D.氮气氮气掌握备考的方法掌握备考的方法心中有术心中有术A20132013东莞东莞-9-9，省卷，省卷-18-18：如图所示，一盆生长旺盛的植物密封如图所示，一盆生长旺盛的植物密封在一个不透光的钟罩内，将该装置放在温度为在一个不透光的钟罩内，将该装置放在温度为2525的地方，的地方，那么红墨水滴的移动方向是那么红墨水滴的移动方向是 A A、不移动、不移动 B B、向左移、向左移 C C、向右移、向右移 D D、先向右移，后向左移、先向右移，后向左移B掌握备考的方法掌握备考的方法心中有术心中有术20142014广东省卷：广东省卷： 14 14探究探究“绿叶在光下制造有机物绿叶在光下制造有机物”的实的实验现象如题验现象如题1414图，该实验说明图，该实验说明 光合作用需要水光合作用需要水 光合作用需要光光合作用需要光 光合作用需要叶绿体光合作用需要叶绿体 光合作用产生淀粉光合作用产生淀粉 A.A. B.B. C.C. D.D.掌握备考的方法掌握备考的方法心中有术心中有术B【复习几点建议复习几点建议】建议之四：建议之四：试题要精练、精讲、精评试题要精练、精讲、精评 1 1、精选精编练习题，模拟试题，时间再紧，老师讲得再、精选精编练习题，模拟试题，时间再紧，老师讲得再好，学生背得再好，不经考试，学生的问题不能被发现，学生好，学生背得再好，不经考试，学生的问题不能被发现，学生的答题技能技巧是很难提高的。的答题技能技巧是很难提高的。 2 2、重视学生读题训练，读懂题意，回归课本，如果书上、重视学生读题训练，读懂题意，回归课本，如果书上有原文的尽量用书上原文回答有原文的尽量用书上原文回答, ,减少过失性失分。减少过失性失分。掌握备考的方法掌握备考的方法心中有术心中有术20142014广东省卷：广东省卷：2727在探究在探究“唾液对淀粉的消化作用唾液对淀粉的消化作用”实验实验中，试管中都加入少许等量淀粉糊，试管中，试管中都加入少许等量淀粉糊，试管1 1、3 3 中各加入中各加入2ml2ml清水，试管清水，试管2 2、4 4中各加入中各加入2ml2ml唾液，如题唾液，如题2727图处理图处理510510分钟，然分钟，然后分别滴加后分别滴加2 2滴碘液。关于实验分析正确的是滴碘液。关于实验分析正确的是A.A.试管试管1 1和试管和试管4 4可作为对照可作为对照 B B试管试管3 3在该实验中是必不可少在该实验中是必不可少C C滴碘液后，不变蓝色的是试管滴碘液后，不变蓝色的是试管2 2 D D温度不影响唾液对淀粉的消化温度不影响唾液对淀粉的消化掌握备考的方法掌握备考的方法心中有术心中有术C20142014广东省卷：广东省卷： 3131关于关于“小鼠走迷宫小鼠走迷宫”的探究实的探究实验，下列说法正确的是验，下列说法正确的是 A A这是探究小鼠的先天性行为这是探究小鼠的先天性行为 B B小鼠小鼠“尝试与错误尝试与错误”的次数远少于蚯蚓的次数远少于蚯蚓C C不同小鼠熟悉迷宫的能力都一样不同小鼠熟悉迷宫的能力都一样D D小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记掌握备考的方法掌握备考的方法心中有术心中有术B1.1.考查角度考查角度(1)(1)识别图中各结构的名称；识别图中各结构的名称；(2)(2)写出图中所示结构的功能；写出图中所示结构的功能；(3)(3)结合图示描述生命活动的规律或生理过程的变化。结合图示描述生命活动的规律或生理过程的变化。 掌握备考的方法掌握备考的方法心中有术心中有术结构模式图、过程示意图结构模式图、过程示意图2.2.解题技巧解题技巧掌握备考的方法掌握备考的方法心中有术心中有术结构模式图、过程示意图结构模式图、过程示意图掌握备考的方法掌握备考的方法心中有术心中有术结构模式图、过程示意图结构模式图、过程示意图20152015广东省卷：广东省卷：12.12.题题1212图为叶片结构示意图，下列对相关结图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述错误的是（构和功能叙述错误的是（ ）A.A.是导管可运输水是导管可运输水B.B.具有保护作用具有保护作用C.C.中能进行光合作用中能进行光合作用D.D.可以张开或闭合可以张开或闭合 C掌握备考的方法掌握备考的方法心中有术心中有术结构模式图、过程示意图结构模式图、过程示意图20152015广东省卷：广东省卷：20.20.题题2020图是耳的结构，其中能够接受声波刺图是耳的结构，其中能够接受声波刺激产生神经冲动的是（激产生神经冲动的是（ ）A.A. B.B. C.C. D.D. B掌握备考的方法掌握备考的方法心中有术心中有术结构模式图、过程示意图结构模式图、过程示意图20152015广东省卷：广东省卷：18.18.题题1818图是心脏、血管的示意图，图是心脏、血管的示意图，“”表表示血流方向，下列表述正确的是（示血流方向，下列表述正确的是（ ）A.A.甲流出的血液为动脉血甲流出的血液为动脉血 B.B.乙和丙都是静脉血管乙和丙都是静脉血管C C.血液血液流动的方向是甲流动的方向是甲乙乙丁丁丙丙 D.D.血液流经乙血液流经乙丁丁丙后，丙后，静脉静脉血变成动脉血血变成动脉血 C1.1.考查角度考查角度(1)(1)完善表格内容；完善表格内容；(2)(2)结合曲线描述生命活动的规律或生理过程的变化；结合曲线描述生命活动的规律或生理过程的变化；(3)(3)综合表格与坐标曲线或柱状图相结合，分析、处理综合表格与坐标曲线或柱状图相结合，分析、处理数据，并得出结论。数据，并得出结论。掌握备考的方法掌握备考的方法心中有术心中有术表格、曲线题表格、曲线题2.2.解题技巧解题技巧(1)(1)解曲线题的技巧：解曲线题的技巧：掌握备考的方法掌握备考的方法心中有术心中有术表格、曲线题表格、曲线题(2)(2)解表格题的技巧：解表格题的技巧：掌握备考的方法掌握备考的方法心中有术心中有术表格、曲线题表格、曲线题20152015广东省卷：广东省卷：15.15.题题1515图为某图为某温室大棚温室大棚内一天中内一天中二氧化碳二氧化碳含量的变化曲线，据此曲线分析正确的是含量的变化曲线，据此曲线分析正确的是A. A. abab段植物只进行呼吸作用段植物只进行呼吸作用B. B. bdbd段植物只进行光合作用段植物只进行光合作用C. cC. c点点氧气氧气浓度最高浓度最高D. dD. d点有机物积累最多点有机物积累最多 掌握备考的方法掌握备考的方法心中有术心中有术A表格、曲线题表格、曲线题20112011东莞东莞-6-6，省卷，省卷-3-3：在天然的草原生态系统中，狼由于某种疾病在天然的草原生态系统中，狼由于某种疾病而大量死亡，下列最符合较长时间内鹿群数量变化的随线是而大量死亡，下列最符合较长时间内鹿群数量变化的随线是D掌握备考的方法掌握备考的方法心中有术心中有术表格、曲线题表格、曲线题掌握备考的方法掌握备考的方法心中有术心中有术表格、曲线题表格、曲线题 A Aacac段表示该植物的光合作用不断段表示该植物的光合作用不断地增强地增强 B Bb b点表示该植物既不进行光合作用点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用，也不进行呼吸作用 C C当光照强度当光照强度n1n1时，该植物开始进时，该植物开始进行光合作用行光合作用 D D当光照强度当光照强度nn2 2时，表示该植物不时，表示该植物不再进行光合作用再进行光合作用A20112011东莞东莞- - 9 9，省卷，省卷-19-19右图表示一段时间内某植物叶片吸收右图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。以下分析正确的是二氧化碳与光照强度关系示意图。以下分析正确的是 20152015广东省卷：广东省卷：23.23.下表是人体不同部位下表是人体不同部位氧气氧气和和二氧化碳二氧化碳含量含量的相对值，对此分析正确的是（的相对值，对此分析正确的是（ ）A.A.代表肺代表肺静脉静脉内内血液血液B.B.表示肺泡处表示肺泡处 C.C.代表组织细胞代表组织细胞D.D.表示流经大脑的血液表示流经大脑的血液 掌握备考的方法掌握备考的方法心中有术心中有术表格、曲线题表格、曲线题B 20112011广东省卷：广东省卷：下表是某同学下表是某同学“探究唾液对淀粉消化作用探究唾液对淀粉消化作用”的实验记录对该实验设计和现象分析正确的的实验记录对该实验设计和现象分析正确的是是A.A.号试管组成对照实验号试管组成对照实验 B.B.号试管组成对照实验号试管组成对照实验C.C.号试管不变蓝是由于淀粉没有被消化号试管不变蓝是由于淀粉没有被消化 D.D.号试管变蓝是由于淀粉被消化了号试管变蓝是由于淀粉被消化了 掌握备考的方法掌握备考的方法心中有术心中有术表格、曲线题表格、曲线题A掌握备考的方法掌握备考的方法心中有术心中有术东莞东莞-2-2，省卷，省卷-1-1：洋葱鳞片叶内表皮细胞具有，而人体细胞中洋葱鳞片叶内表皮细胞具有，而人体细胞中没有的结构是没有的结构是 A A叶绿体和液泡叶绿体和液泡 B B细胞壁和线粒体细胞壁和线粒体 C细胞壁和液泡细胞壁和液泡 D细胞壁、叶绿体和液泡细胞壁、叶绿体和液泡 典型错例分析典型错例分析- -20112011C东莞东莞- 1919，省卷，省卷-37-37：如下图，基因组成是如下图，基因组成是AAAA的芒果枝条，嫁的芒果枝条，嫁接到基因组成为接到基因组成为aaaa的砧木上，所结芒果的性状表现和基因组成的砧木上，所结芒果的性状表现和基因组成分别为分别为A A的性状，的性状，AA BAA B的性状，的性状，aaaaC的性状，的性状，Aa D的性状，的性状，Aa A典型错例分析典型错例分析- -20112011东莞东莞-6.-6.关于关于“光对鼠妇生活的影响光对鼠妇生活的影响”的实验，分析正确的是的实验，分析正确的是 A A该实验属于模拟实验该实验属于模拟实验 B B实验结果是光会影响鼠妇的生活实验结果是光会影响鼠妇的生活 C. C.该实验的变量是光该实验的变量是光 D D实验结论是明亮处实验结论是明亮处1 1只，阴暗处只，阴暗处9 9只只东莞东莞-14.-14.对血浆、原尿和尿液中四种物质浓度对血浆、原尿和尿液中四种物质浓度( (克克100100毫升毫升) )进行比较，错误的是进行比较，错误的是A A蛋白质蛋白质: : 血浆血浆= =原尿原尿 B B尿素尿素 : : 原尿原尿 尿液尿液典型错例分析典型错例分析- -20122012CA东莞东莞-9-9，省卷，省卷-18-18：如图所示，一盆生长旺盛的植物密封在一如图所示，一盆生长旺盛的植物密封在一个不透光的钟罩内，将该装置放在温度为个不透光的钟罩内，将该装置放在温度为2525的地方，那么的地方，那么红墨水滴的移动方向是红墨水滴的移动方向是 A A、不移动、不移动 B B、向左移、向左移 C C、向右移、向右移 D D、先向右移，后向左移、先向右移，后向左移典型错例分析典型错例分析- -20132013B省卷省卷-16-16：取两个相同的透明玻璃瓶甲、乙，装满水后分别放入取两个相同的透明玻璃瓶甲、乙，装满水后分别放入等量金鱼藻，测出瓶内的含氧量后密封，将甲瓶放在黑暗处，等量金鱼藻，测出瓶内的含氧量后密封，将甲瓶放在黑暗处，乙瓶放在阳光下，其它条件相同，乙瓶放在阳光下，其它条件相同，n n小时后再次测出瓶内含氧量，小时后再次测出瓶内含氧量，两次测量结果如图所示。下列对于两次测量结果如图所示。下列对于n n小时内甲、乙两瓶内的含氧小时内甲、乙两瓶内的含氧量的分析正确的是量的分析正确的是A A甲瓶呼吸作用消耗的甲瓶呼吸作用消耗的 氧气量是：氧气量是：c c克克B B甲瓶呼吸作用消耗的甲瓶呼吸作用消耗的 氧气量是：（氧气量是：（a-b)a-b)克克C C乙瓶光合作用产生的乙瓶光合作用产生的 氧气量是：（氧气量是：（a-c)a-c)克克D D乙瓶光合作用产生的乙瓶光合作用产生的氧气量是：（氧气量是：（a-b)a-b)克克典型错例分析典型错例分析- -20132013C东莞东莞-10：农民伯伯采取的下列措施与其依据或目的不一致的是农民伯伯采取的下列措施与其依据或目的不一致的是A给农作物松土给农作物松土有利于根部的呼吸有利于根部的呼吸B白天为大棚作物补充二氧化碳白天为大棚作物补充二氧化碳增强光合作用增强光合作用C幼苗移栽时根部留土坨幼苗移栽时根部留土坨降低蒸腾作用降低蒸腾作用D把农作物种子播种在湿润的土壤中把农作物种子播种在湿润的土壤中利于种子萌发利于种子萌发东莞东莞-20，省卷省卷- -36：关于客家糯米酒制作过程的叙述，正确的关于客家糯米酒制作过程的叙述，正确的A发酵过程需要控制好温度发酵过程需要控制好温度B发酵过程需要保持空气流通发酵过程需要保持空气流通C发酵过程需要接种乳酸菌发酵过程需要接种乳酸菌D蒸煮糯米饭后马上加入酒曲蒸煮糯米饭后马上加入酒曲东莞东莞-25-25，省卷，省卷- -44：一个男子把一个男子把X X染色体上的色盲基因染色体上的色盲基因b b传给他传给他儿子的概率是儿子的概率是A A、1/2 B1/2 B、1/4 C1/4 C、1/8 D1/8 D、0 0典型错例分析典型错例分析- -20132013CAD典型错例分析典型错例分析- -201420141717将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别在土壤浸出将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养，结果如题液和蒸馏水中培养，结果如题1717图所示。下列说法正确的是图所示。下列说法正确的是 A.A.实验变量是水分的多少实验变量是水分的多少 B B实验应在黑暗处进行实验应在黑暗处进行 C.C.土壤浸出液为植株生长提供无机盐土壤浸出液为植株生长提供无机盐 D D实验说明植物生长需要氮、磷、钾等无机盐实验说明植物生长需要氮、磷、钾等无机盐20142014广东省卷：广东省卷：C典型错例分析典型错例分析- -201420141818叶面积指数是指单位土地面积上植物叶片总面积占土地面叶面积指数是指单位土地面积上植物叶片总面积占土地面积的倍数积的倍数( (叶面积指数二叶片叶面积指数二叶片 总面积土地面积总面积土地面积) )，指数过大，指数过大或过小都不利于农作物高产。下列分析不当的是或过小都不利于农作物高产。下列分析不当的是 A A，叶面积指数过小，影响对光的充分利用，叶面积指数过小，影响对光的充分利用 B B叶面积指数适中，光合作用与呼吸作用的强度相等叶面积指数适中，光合作用与呼吸作用的强度相等 C C叶面积指数过大，呼吸作用会消耗大量的有机物叶面积指数过大，呼吸作用会消耗大量的有机物 D D叶面积指数过大，叶片相互遮挡，影响光合作用的效果叶面积指数过大，叶片相互遮挡，影响光合作用的效果20142014广东省卷：广东省卷：B2626题题2626图为人体内某结构的血流情况示意图，乙代表某结构图为人体内某结构的血流情况示意图，乙代表某结构，甲、丙代表与其相连的血管，箭头代表血流方向。下列说法，甲、丙代表与其相连的血管，箭头代表血流方向。下列说法正确的是正确的是 A.A.若乙表示毛细血管网，则丙内流静脉血若乙表示毛细血管网，则丙内流静脉血 B B若乙表示小肠，则丙内含氧量增加若乙表示小肠，则丙内含氧量增加 C C若乙表示肾小球，则丙是静脉血管若乙表示肾小球，则丙是静脉血管 D D若乙是胰岛，当血糖增多丙内胰岛素会增加若乙是胰岛，当血糖增多丙内胰岛素会增加典型错例分析典型错例分析- -2014201420142014广东省卷：广东省卷：D4242今年今年5 5月在阿根廷中部发现了身长超过月在阿根廷中部发现了身长超过4040米的泰坦巨米的泰坦巨龙类恐龙化石，这种巨型恐龙比以前发现的霸王龙、剑龙等龙类恐龙化石，这种巨型恐龙比以前发现的霸王龙、剑龙等都要大，是目前世界上发现最重也是最长的恐龙物种。得出都要大，是目前世界上发现最重也是最长的恐龙物种。得出这一结论所运用的科学方法或依据是这一结论所运用的科学方法或依据是 模拟实验模拟实验 观察化石观察化石 进行比较进行比较 科学推测科学推测 A.A. B B C C D D典型错例分析典型错例分析- -201420144444用基因组成为用基因组成为AaAa的鸭梨枝条，嫁接到基因组成为的鸭梨枝条，嫁接到基因组成为aaaa的杜的杜梨上，结出果实的果皮细胞基因组成为梨上，结出果实的果皮细胞基因组成为AaAa的概率是的概率是 A A2525 B B5050 C C7575 D D10010020142014广东省卷：广东省卷：BD典型错例分析典型错例分析- -2015201520152015广东省卷：广东省卷：5 5生物都具有一些共同的特征，下列与生物都具有一些共同的特征，下列与“植物向光生长植物向光生长”现象具有相同特征的是（现象具有相同特征的是（ ）A.A.母鸡孵卵母鸡孵卵 B.B.种子萌发成幼苗种子萌发成幼苗 C.C.膝跳反射膝跳反射 D.D.排出汗液和尿液排出汗液和尿液13.13.在绿色植物各项生理作用的叙述中，错误的是（在绿色植物各项生理作用的叙述中，错误的是（ ）A.A.植物吸收的水分主要用于蒸腾作用植物吸收的水分主要用于蒸腾作用B.B.呼吸作用是所有动植物的共同特征呼吸作用是所有动植物的共同特征 C.C.光合作用在碳光合作用在碳氧平衡中起重要作用氧平衡中起重要作用D.D.呼吸作用释放的能量全部用于活动呼吸作用释放的能量全部用于活动 16.16.下列有关人体消化和吸收的叙述，正确的是（下列有关人体消化和吸收的叙述，正确的是（ ） A. A.消化道都具有消化功能消化道都具有消化功能 B.B.糖类都可以直接吸收糖类都可以直接吸收 C. C.消化和吸收都在小肠消化和吸收都在小肠 D.D.胰液含有消化蛋白质的酶胰液含有消化蛋白质的酶 CCD典型错例分析典型错例分析- -2015201520152015广东省卷：广东省卷：30.30.能卷舌是由显性基因（能卷舌是由显性基因（B B）控制，不能卷舌由隐性基因（）控制，不能卷舌由隐性基因（b b）控）控制。丈夫能卷舌，妻子不能卷舌，他们生了一个能卷舌的女儿，制。丈夫能卷舌，妻子不能卷舌，他们生了一个能卷舌的女儿，对此解释正确的是（对此解释正确的是（ ）A.A.丈夫的基因组成必为丈夫的基因组成必为BB B.BB B.妻子的基因组成必为妻子的基因组成必为BbBbC.C.女儿的基因组成必为女儿的基因组成必为Bb D.Bb D.再生一个能卷舌的孩子的几率为再生一个能卷舌的孩子的几率为50%50%3333人类色盲基因位于人类色盲基因位于X X染色体上，某女子将该基因遗传给她染色体上，某女子将该基因遗传给她孙子的几率是（孙子的几率是（ ） A.0 B.1/4 C.1/2 D.1 A.0 B.1/4 C.1/2 D.1CA典型错例分析典型错例分析- -2015201520152015广东省卷：广东省卷：35.35.下列其中一种细菌获得营养的方式与其它三种细菌不同的是下列其中一种细菌获得营养的方式与其它三种细菌不同的是 A.A.用乳酸菌制作泡菜用乳酸菌制作泡菜 B. B.甲烷菌利用有机物产生沼气甲烷菌利用有机物产生沼气 C. C.枯草杆菌使水果腐烂枯草杆菌使水果腐烂 D. D.根瘤菌长在豆科植物的根瘤中根瘤菌长在豆科植物的根瘤中 46.46.人体某种免疫过程如题人体某种免疫过程如题4646图，图，下列相关叙述正确的是（下列相关叙述正确的是（ ）A.A.该过程属于特异性免疫该过程属于特异性免疫B.B.该过程能抵御多种病原体该过程能抵御多种病原体C.C.图中细胞表示淋巴细胞图中细胞表示淋巴细胞D.D.该过程不是人体先天就有的该过程不是人体先天就有的DB掌握备考的方法掌握备考的方法心中有术心中有术1.1.课标课标的变化。的变化。（5050个核心概念）个核心概念）2 2教材变化。教材变化。 八上变化最大：八上变化最大：增加了扁形动物、线形动物，且考纲也进行了相应的变化，也删减一些内容，复习时可以有的放矢。强化对重要概念的学习与建构，理解教材黑体字对重要概念的描述。3考纲变化。考纲变化。删去删去“模拟血型鉴定”、“蛙蹼内血液流动现象”（仅保留小鱼尾鳍）；增加增加“生物技术的发展对人类未来的影响”、“急救的方法”、“ 收集和分析家庭常备药品的说明书”等时代性较强的考点；具体化具体化了“绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体”、“人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体”、“植物（藻类植物、苔藓植物、蕨类植物等）的主要特征以及它们与人类生活的关系”、“无脊椎动物类群（腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物）的主要特征以及它们与人类生活的关系”、“脊椎动物类群（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类等）的主要特征以及它们与人类生活的关系”、“网瘾、酗酒、吸烟、吸毒对人体健康的危害”等；修改修改“食品保鲜的一般方法”为“保存食品的适当方法”、改“合理营养”为“一份营养合理的食谱”、 改“探究某种动物条件反射的形成过程”为“观察人或动物的某些反射活动”、改 “探究不同食物的热价” 为“探究几种食物热价的差异” 掌握备考的方法掌握备考的方法心中有术心中有术祝大家取得优异成绩！祝大家取得优异成绩！