贵州省从江县九年级语文上册 唐雎不辱使命课件 新人教版

问：问：答：答：每天有多少人过桥？每天有多少人过桥？每天有五个人过桥。每天有五个人过桥。尼克松尼克松周恩来总理周恩来总理南京长江大桥南京长江大桥？！？！工、农、兵、学、商。工、农、兵、学、商。问问答答 孟子云：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓的大丈夫。今天，我们就来结识一位大丈夫，他就是唐雎。在秦王的淫威面前他不屈不挠，冒死抗争，终于使秦王辞穷色挠。让我们一起来一睹英雄的风采。唐雎不唐雎不 使命使命第二十三课第二十三课战国策战国策 战国策战国策是一部是一部战国时代的国别体史书战国时代的国别体史书。是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑而成的。是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑而成的。是战国时期游说之士的是战国时期游说之士的策略和言论策略和言论的汇编，又的汇编，又名名国策国策、国事国事。西汉刘向编订为。西汉刘向编订为3333卷，卷，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策，其叙事年代起于战国初宋、卫、中山十二策，其叙事年代起于战国初年，终于六国灭亡，从中可以看出当时政治、年，终于六国灭亡，从中可以看出当时政治、外交、军事等方面的状况和社会面貌。外交、军事等方面的状况和社会面貌。唐雎唐雎不辱使命不辱使命是一篇历来为人们所称道的佳作。是一篇历来为人们所称道的佳作。它流传甚广，差不多称得上它流传甚广，差不多称得上“家传户诵家传户诵”，文，文艺性很强，直接可当作文学散文甚或小说来艺性很强，直接可当作文学散文甚或小说来读。读。 文文 学学 常常 识识解决以下字音：唐雎怫然缟素色挠休祲韩jfguxinqinggojnno免冠徒跣以头抢地 听 读 课 文 ，注意字音、节奏和感情。 秦王使人谓安陵君曰：秦王使人谓安陵君曰：“寡寡人欲以五百里之地易安陵，安陵人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！君其许寡人！”安陵君曰：安陵君曰：“大大王加惠，以大易小，甚善；虽然，王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢受地于先王，愿终守之，弗敢易！易！”秦王不悦，安陵君因使唐秦王不悦，安陵君因使唐雎使于秦。雎使于秦。 秦王谓唐雎曰：秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？者，轻寡人与？”唐雎对曰：唐雎对曰：“否，否，非若是也。非若是也。” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子公亦尝闻天子之怒乎？之怒乎？”唐雎对曰：唐雎对曰：“臣未尝闻也。臣未尝闻也。”秦王秦王曰：曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐唐雎曰：雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。” 唐雎曰：唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。天下缟素，今日是也。”挺剑而起。挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之秦王色挠，长跪而谢之曰：曰：“先生坐！何至于此！先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩魏灭亡，而寡人谕矣：夫韩魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。以有先生也。” 借助课文下面的注解和工具书翻译课文。 秦王使秦王使人人谓安陵君谓安陵君曰：曰：“寡人寡人欲以欲以五百里之地五百里之地易易安陵，安陵君安陵，安陵君其许其许寡人！寡人！”安陵君曰：安陵君曰：“大王大王加惠加惠，以大易小，以大易小，甚善甚善；虽然虽然，受地，受地于于先王，先王，愿愿终守终守之之，弗弗敢易！敢易！”秦王不秦王不悦悦，安陵君，安陵君因使因使唐雎唐雎使于使于秦。秦。秦王：秦王：使：使：谓：谓：安陵君：安陵君：欲：欲：以：以：易：易：（书）（书）派派对对（书）（书）想想用用（书）（书）其其:许许: :加惠加惠: :甚善甚善: :虽然虽然: :于于: :愿愿: :( (书书) )答应答应( (书书) )很好很好即使这样即使这样从从想想之之: :弗弗: :悦悦: :因因: :使使: :使使: :于于: :它它不不高兴高兴因此因此派派出使出使到到 秦王派人对安陵君说：“我想用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我！”安陵君说：“大王给予恩惠，用大的交换小的，真是太好了；虽然如此，但是我是从先王那里接受了封地，愿意终身守护它，不敢交换！”秦王很不高兴。安陵君因此派唐雎出使到秦国。 秦王谓唐雎曰：秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，听寡人，何也何也？且秦灭韩亡魏且秦灭韩亡魏，而而君君以以五十里之地五十里之地存者存者，以以君为长者，故不错意也君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，。今吾以十倍之地，请广于君请广于君，而而君君逆逆寡人者，轻寡人寡人者，轻寡人与与？”唐雎唐雎对对曰：曰：“否，非否，非若是若是也。安陵也。安陵君受地于先王君受地于先王而而守之，守之，虽虽千里不敢易也，千里不敢易也，岂直岂直五百里哉？五百里哉？”何也：何也：且：且：秦灭韩亡魏：秦灭韩亡魏：而：而：以：以：存者：存者：以君为长者：以君为长者：故不错意也：故不错意也：请广于君：请广于君：而：而：逆：逆：而：而：虽：虽：岂直：岂直：为什么为什么况且况且（书）（书）表转折表转折凭（借）凭（借）存在的原因存在的原因（书）（书）（书）（书）（书）（书）表转折表转折违背（背叛）违背（背叛）与：与：（书）（书）对：对：回答回答若是：若是：像这样像这样顺接连词顺接连词即使即使难道只是难道只是 秦王对唐雎说：秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地来我用方圆五百里的土地来交换安陵，安陵君不听从我，为什么呢？况且交换安陵，安陵君不听从我，为什么呢？况且秦国已经灭了韩国和魏国，而安陵君却凭借方秦国已经灭了韩国和魏国，而安陵君却凭借方圆五十里的地方幸存下来，是因为我把安陵君圆五十里的地方幸存下来，是因为我把安陵君看做忠厚的长者，所以不打他的主意。现在我看做忠厚的长者，所以不打他的主意。现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，可是安陵用十倍的土地，让安陵君扩大领土，可是安陵君却违抗我的意愿，是轻视我吗？君却违抗我的意愿，是轻视我吗？”唐雎回答唐雎回答说：说：“不，不是像您说的这样！安陵君从先王不，不是像您说的这样！安陵君从先王那里接受了封地，并守护它，即使是方圆千里那里接受了封地，并守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，更何况仅仅是五百里呢？的土地也不敢交换，更何况仅仅是五百里呢？” 秦王秦王怫然怫然怒，谓唐雎曰：怒，谓唐雎曰：“公公亦亦尝尝闻天子之怒乎？闻天子之怒乎？”唐唐雎对曰：雎对曰：“臣臣未尝未尝闻也。闻也。”秦王曰：秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，天子之怒，伏尸百万，流血千里。流血千里。”唐雎曰：唐雎曰：“大王尝闻大王尝闻布衣布衣之怒乎？之怒乎？”秦王曰：秦王曰：“布衣之怒，布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：唐雎曰：“此此庸庸夫夫之怒也，非之怒也，非士士之怒也。之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂聂政之刺韩傀也，白虹贯日政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此此三子者，皆布衣之三子者，皆布衣之士士也，也，怀怒未发，休祲降于天怀怒未发，休祲降于天，与臣而与臣而将四矣将四矣。若若士士必必怒，伏尸二人，流血五步，天下怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素缟素，今日，今日是是也。也。”挺剑挺剑而而起。起。 尝：尝：未尝：未尝：夫：夫：此：此：士：士：若：若：是：是：而：而：曾曾未曾未曾那那这这勇士勇士此，这个此，这个必：必：倘若，假如倘若，假如这样这样顺接连词顺接连词 秦王勃然大怒，对唐雎说：秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生也曾经听说过先生也曾经听说过天子发怒吧？天子发怒吧？”唐雎回答道：唐雎回答道：“我未曾听说过。我未曾听说过。”秦秦王说：王说：“天子发怒，将会有百万尸体倒下，血流千天子发怒，将会有百万尸体倒下，血流千里。里。”唐雎说：唐雎说：“大王曾经听说过平民发怒吗？大王曾经听说过平民发怒吗？”秦秦王说：王说：“平民发怒，也（不过是）摘掉帽子，光着脚，平民发怒，也（不过是）摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。把头往地上撞罢了。”唐雎说：唐雎说：“这是平庸无能之人这是平庸无能之人的发怒。不是有才能有胆识的人的发怒。那专诸刺杀的发怒。不是有才能有胆识的人的发怒。那专诸刺杀吴王僚（的时候）。彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀吴王僚（的时候）。彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀（的时候），一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆韩傀（的时候），一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌（的时候），苍鹰扑到宫殿上。这三个人，都是平忌（的时候），苍鹰扑到宫殿上。这三个人，都是平民中的有志之士，他们心里的愤怒还没有发作出来，民中的有志之士，他们心里的愤怒还没有发作出来，天上就降示了征兆，（专诸、聂政、要离）加上我，天上就降示了征兆，（专诸、聂政、要离）加上我，将成为四个人了。这个勇士倘若发怒，倒下的尸体只将成为四个人了。这个勇士倘若发怒，倒下的尸体只有两具，血流五步，可是天下的人都将为此穿上白色有两具，血流五步，可是天下的人都将为此穿上白色孝服，今天就是这样。孝服，今天就是这样。”（说完）拔出宝剑站了起来。（说完）拔出宝剑站了起来。 秦王色挠秦王色挠，长跪而谢之长跪而谢之曰：曰：“先生先生坐！坐！何至于此何至于此！寡人！寡人谕谕矣：矣：夫夫韩魏灭亡，韩魏灭亡，而而安陵安陵以以五十里之地存者，五十里之地存者，徒以徒以有先生有先生也。也。”秦王色挠：秦王色挠：长跪而谢之：长跪而谢之：何：何：至于：至于：此：此：谕：谕：夫：夫：而：而：以：以：徒以：徒以：（书）（书）（书）（书）哪里哪里到到这（地步）这（地步）（书）（书）那那可是可是凭借凭借只因为只因为 秦王（顿时）变了脸色，秦王（顿时）变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说：直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐！哪里至于这样！先生请坐！哪里至于这样！我明白了：韩国、魏国都灭亡我明白了：韩国、魏国都灭亡了，可是安陵却凭着（纵横）了，可是安陵却凭着（纵横）五十里的地方保存了下来，只五十里的地方保存了下来，只是因为有先生您啊。是因为有先生您啊。” 分析讲解课文内容，首先概括段落大意。课文可分三部分课文可分三部分第一部分（第一部分（1 1）：写唐雎出使秦国的背景。）：写唐雎出使秦国的背景。第二部分（第二部分（2、3）：写唐雎同秦王进行针锋相对）：写唐雎同秦王进行针锋相对 的斗争的经过。的斗争的经过。第三部分（第三部分（4）：写唐雎在这场斗争中得到了胜利。）：写唐雎在这场斗争中得到了胜利。第一层（第一层（2）：写唐雎坚决抵制秦王的骗局，表现）：写唐雎坚决抵制秦王的骗局，表现 出维护国土的严正立场。出维护国土的严正立场。第二层（第二层（3）：写唐雎以）：写唐雎以“士之怒士之怒”反击秦王的反击秦王的“天天子子 之怒之怒”动作描写动作描写神态描写神态描写语言描写语言描写想一想：想一想：课文从哪几个方面刻划人物课文从哪几个方面刻划人物问题一：问题一： 你觉得唐雎是你觉得唐雎是一个怎样的人？你一个怎样的人？你能谈谈唐雎的性格能谈谈唐雎的性格特点吗？特点吗？ 若士必怒，若士必怒，伏尸二人，伏尸二人，流血五步，流血五步，天下缟素，天下缟素，今日是也。今日是也。 爱国忠君爱国忠君虽千里不敢易也虽千里不敢易也，岂直岂直五百里哉？五百里哉？怀怒未发，休怀怒未发，休祲祲降于降于天，天，与臣而将四与臣而将四矣。矣。 若士必怒，伏尸二人，若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，流血五步，天下缟素，今日是也今日是也。机智勇敢机智勇敢否否，非若是非若是也，安陵也，安陵君受地于先王而君受地于先王而守守之之夫夫专诸之刺王僚专诸之刺王僚也，也，彗彗星袭月星袭月；此三子者，此三子者，皆布衣之士也皆布衣之士也问题二：问题二： 你觉得秦王是你觉得秦王是一个怎样的人？请一个怎样的人？请按前面分析唐雎性按前面分析唐雎性格的方法谈谈你的格的方法谈谈你的意见。意见。骄横狡诈 秦王使人谓安陵君曰：秦王使人谓安陵君曰：“寡人寡人欲欲以五百里之以五百里之地地易易安陵，安陵君其安陵，安陵君其许许寡人！寡人！”安陵君不安陵君不听听寡人寡人，何何也也？而君而君逆逆寡人寡人者者，轻轻寡人与？寡人与？布衣之怒，布衣之怒，亦亦免冠徒免冠徒跣，以头抢地耳。跣，以头抢地耳。秦秦王王 秦王秦王色挠色挠，长跪而谢长跪而谢之曰：之曰：“ “ 先生坐！先生坐！何至于此！何至于此！寡人谕矣：寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，陵以五十里之地存者，徒以有先生也。徒以有先生也。”色厉内荏色厉内荏人物性格人物性格骄横狡诈骄横狡诈色厉内荏色厉内荏爱国忠君爱国忠君机智勇敢机智勇敢问题三：问题三： 从从“唐雎不辱使命唐雎不辱使命”这一故事，我们可以看这一故事，我们可以看出唐雎的说话技巧体现出唐雎的说话技巧体现在哪些方面？你又有何在哪些方面？你又有何启示？启示？说话技巧说话技巧唐雎的唐雎的 大王尝闻布衣之大王尝闻布衣之怒乎。伏尸二人怒乎。伏尸二人流血五步，天下缟流血五步，天下缟素。素。言之有言之有“节节”言之有言之有“据据”言之有言之有“力力”“否，非否，非若是若是也也”“”“而而守之守之”“士之士之怒怒”“而将而将四矣四矣”“今日今日是是也也”“挺剑挺剑而起而起”说话技巧在人际交往，尤其是在重要说话技巧在人际交往，尤其是在重要的外交关系中，起着举足轻重的作用。的外交关系中，起着举足轻重的作用。要有意识地锻炼自己的说话能力，培要有意识地锻炼自己的说话能力，培养自己的说话技巧。养自己的说话技巧。 懂得一个道理：懂得一个道理： 圣经：圣经：一句话说得合宜，就如金苹一句话说得合宜，就如金苹 果在银网子里。果在银网子里。你知道哪些关于说话能力和技巧的你知道哪些关于说话能力和技巧的名言警句？试列举一二。名言警句？试列举一二。荀子：荀子： 口能言之，身能行之，国宝也。口能言之，身能行之，国宝也。刘勰：刘勰： 一人之辩胜于九鼎之宝，一人之辩胜于九鼎之宝， 三寸之舌强于百万之师。三寸之舌强于百万之师。西方：西方： 世界的三大战略武器：口才、世界的三大战略武器：口才、 美元、电脑。美元、电脑。培养一种能力：培养一种能力：要能够在我们以后的写作过程中，充分运要能够在我们以后的写作过程中，充分运用个性化的人物语言来凸现人物的性格特用个性化的人物语言来凸现人物的性格特点，提高我们的写作能力。点，提高我们的写作能力。迁移训练迁移训练请你根据下面不同的性格，设计个性化的人物语言。请你根据下面不同的性格，设计个性化的人物语言。当同学错怪你时，你会怎么说当同学错怪你时，你会怎么说A A：性格暴躁性格暴躁B B：性格温和性格温和夜已深，邻居还在喧嚷，你怎么去劝阻 你能举出古今中外的另一你能举出古今中外的另一些不辱使命的人？些不辱使命的人？ 蔺相如、荆轲、晏子、周蔺相如、荆轲、晏子、周恩来等恩来等中心思想中心思想：文章用人物对话：文章用人物对话生动形象地塑造了唐雎的形生动形象地塑造了唐雎的形象，表现了唐雎维护国土的象，表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于严正立场和不畏强暴、敢于斗争的布衣精神，从而揭示斗争的布衣精神，从而揭示了弱国安陵能够在外交上战了弱国安陵能够在外交上战胜强秦的原因。胜强秦的原因。