2020年春季幼儿园教研计划_工作计划

2020 年春季幼儿园教研计划新学期开始了，幼儿园如何制定春季教研计划 ?下面是橙子收集整理的春季幼儿园教研计划，欢迎阅读。春季幼儿园教研计划篇一一、指导思想：本学期我园以素质教育为宗旨，继续学习，贯彻指南精神，积极开展教改实践， 加快推进教师专业化进程， 使我园的幼儿教育有新的发展和提高。二、主要工作及具体措施：(一) 坚持理论学习，树立先进的教育理念。1 继续组织教师学习新指南 ，深刻领会并认真贯彻其精神。2 、继续组织教师积极参加区教育单位的有关文件和政治学习3 、结合教学实践进行学习，在理论与实践的互动中，达到观念与行为的统一，如：利用教研活动，结合本园实际，利用典型的教学案例，结合教师已有的经验，进一步讨论、反思、提升。4 、鼓励青年教师参加学历的进修，不断充电、进取。(二) 改善教学管理，抓好各项常规工作。1 、进一步确立以人为本的管理理念，尊重、信任每一位教师。2 、尽量为教师提供自我决策，自我实践的空间，提高教师工作的主动性，以及对教师的信任度。3 、重视骨干教师的培养和建设， 打造团队精神，促进共同发展。1/11文章来源网络整理，仅供参考学习4 、积极参加区组织的各类观摩活动和比赛，提高教师的教育教学能力。5 、加强班级管理，并进行定期、不定期地进行抽查、互评。6 、重视环境的创设，尽力为幼儿提供合理的愉悦身心的物质环境和心理环境。7 、继续完善幼儿成长档案 的内容，增加对幼儿的家访记录、家长访谈记录、电话联系记录等具体内容。8 、组织幼儿的一日活动，合理安排幼儿的户外活动，使幼儿体魄强健。(1) 早操时间：小班： 8：45 分，中班： 8：30 分，大班： 8：00分。(2) 要求每班幼儿回园即到大操场进行器械活动或设施活动。(3) 本学期要求大班抓好跳绳、 拍球和投掷项目，中班抓好拍球、快速 30 米跑项目，小班抓好单足立，单、双跳项目，学期末进行检查。9 、重视培养良好的生活、卫生、学习及行为习惯，树立为幼儿终生学习和发展作准备的理念。(三) 深入幼教改革，做好教科研工作。1 、有计划地组织好每周一次的教科研活动，并做好详细记录。2 、建立相对稳定又有弹性的活动课程， 有计划地开展各类游戏。3 、尝试生成课程，强调综合性，生成和预成相结合，依据实际2/11文章来源网络整理，仅供参考学习情况，调整活动的进程，重视幼儿的观察记录和教师的反思。4 、鼓励教师撰写各种案例及反思，争取有所收获。每月工作安排二月1 、各班环境创设比赛。2 、区域游戏研讨活动及各班预设计划。3 、做好新老生的入园接待工作 , 稳定教师和幼儿的情绪 , 使教学工作尽快展开。5 、各教师制定教学、班务、主题活动实施计划及课题研究阶段计划、具体活动计划。6 、加强幼儿日常管理和教育， 培养幼儿良好的学习和生活习惯，自理能力和自我安全保护意识。三月1 、区域活动材料投放及开展 ( 每天上午 10：40-11 ： 20) 。2 、组织召开家长会。3 、以班为为单位，积极开展各类教学活动，使教学与时代共同发展进步，开展以游戏为主的教学活动。4 、加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行课程评估小结。5 、组织家长开放日活动。四月3/11文章来源网络整理，仅供参考学习1 、镇级开发课做准备。2 、组织全园教师开展教学公开观摩活动， 组织教师评教、评学。3 、加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行课程评估小结。4 、迎接“六一”活动排练 ( 中旬 ) 。五月1 、迎“六一”活动排练。2 、加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行课程评估小结六月1 、举行幼儿舞蹈比赛活动。2 、开展幼儿园亲子活动，让家长参与幼儿的活动中来，让家长亲身体现一下幼儿在园的各项活动，加强家园合作的力度。3 、教师教育教学论文比赛。4 、召开期末家长汇报会，展示幼儿学习成果。5 、召开期末家长汇报会，展示幼儿学习成果。6 、完成各项考核 ; 总结学期工作。春季幼儿园教研计划篇二一、指导思想本学期，我园将以 3-6 岁儿童学习与发展指南及幼儿园教育指导纲要为准绳，以提高教师教科研水平为目的，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活 ; 立足本园实际，挖掘资源4/11文章来源网络整理，仅供参考学习优势，深入课程改革 ; 分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。本学期教研工作主要有以下几点：二、主要工作及措施(一) 以新指南精神为指导，寻找更适宜本园的教研方式与方法1. 教研内容上，注重实际性，实用性针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑， 确立教研专题开展创造游戏、区域活动如何设置与开发利用图书区等。并组织教师在教研活动中进行讨论 ; 对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论， 通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，实用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难， 使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。2. 教研方式上，注重开放式、互动式紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，采取全体教师参与和轮流主讲的方式， 培养写、说、评能力，锻炼教师们的口才与胆量。 抓住“走出去”的机会， 利用到示范园的观摩及参加各种培训学习的机会， 扩大教师的视野，学习别人的长处，“多问，多学，多实践”逐步提高教师的教育教学水平。(二) 以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平1. 坚持理论引领。5/11文章来源网络整理，仅供参考学习在园本课程的建设过程中，我们必须以纲要和指南为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教育观和发展观，尝试建立适合本园的园本课程。2. 规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。本学期，将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行跟班指导、督促、检查、分析、调控，增强保教工作的有序性。3. 实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。 ( 课后及时与授课教师进行交流，并给予评价指导。4. 观摩交流，主要观摩本园教师的公开课， 借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段， 课后组织全体教师进行评， 由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。5. 开展班级交流活动结合营造文明向上的书香校计划， 结合如何设置与开发得用图书区进行班主题交流等，帮助教师开拓思路，多创新、多思考，进而提升全园的保教工作水平。(三) 以开展专业基本功竞赛为契机，加强队伍建设， 提升教师的专业素质。1. 用业务学习及日常交流的时间， 对教师进行师德教育。 加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一6/11文章来源网络整理，仅供参考学习动去潜移默化幼儿， 真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。 并组织参加安海镇教师师德师风演讲比赛。2. 鼓励教师利用业余时间参加进修， 给自己充电。建议教师经常翻阅各类早期教育类杂志， 加强对园本课程的研究。 鼓励教师利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息。3. 加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高， 鼓励教师自学自练，提高教师的基本教育技能。在平行班之间开展互听互评课活动。尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富经验，提高教育教学能力。本学期，将配合镇参加组织参加幼儿教师教育教学技能比赛。4. 学习指南竞赛为契机，在学习、吸收和实践新指南思想时，要求教师对自己的备课、 上课、听课中所包含的不符合 指南要求的教育行为进行反思， 一切从为了孩子的角度出发及时改进教育教学方法。(四) 以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作。1. 联系本班幼儿的实际情况， 及时填写“家园联系手册”。 本学期计划召开家长座谈会两次 ; 向家长开放半日活动一次 ; 通过“家长信箱”，积极采纳家长的好建议 ; 以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动 ; 各班对家长园地做到及时更换更新，以便家长对自7/11文章来源网络整理，仅供参考学习己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。2. 通过家长开放日活动， 让幼儿与家长共同制作体育玩具， 共同体验劳作的快乐并能丰富体育区， 开展丰富多彩的体育活动， 鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣。春季幼儿园教研计划篇三一、情况分析。未来的社会是一个开放的、互助的社会，良好的社会交往能力、社会情感对于一个人来说极为重要， 而较强的社会交往能力、 健康的社会情感需要从小培养。 而幼儿社会能力的培养， 已经不只是幼儿园单方面的任务，应最大限度的拓展教育范围， 通过每一位家长的参与，不断更新家长的教育观念， 提高家长的教育水平， 从而使幼儿的社会交往能力得到整体的、有价值的提升。经过一年的教研实施， 我们看到，在以幼儿家长为主线的活动开展下，幼儿之间的交往能力有了较多机会的锻炼， 许多幼儿都自由的结对子，有了自己固定的玩伴，并且经常利用空余时间一起游戏。从家长反馈来看，在多次活动中，幼儿的交往态度比较积极， 情绪愉快。但从综合情况看，还存在着一些问题：1 、幼儿之间合作能力较欠缺，主观意识较强。2 、幼儿缺乏解决问题的能力。3 、家园合作的力度有待加强，要激发家长主动参与意识。4 、幼儿与成人的交往能力机会还不够多。因此，在大班阶段，我们将继续深入的实践，重点指导家长在多8/11文章来源网络整理，仅供参考学习种活动中提高幼儿合作、分享、解决问题、任务意识等方面的能力。二、活动目标。1 、通过多种形式的主题活动，丰富大班幼儿的社会交往经验，增强家长的主动参与意识。2 、各类主题活动以培养幼儿的合作、分享，解决问题，任务意识为重点展开。3 、充分利用家长及社会资源，让幼儿“走出去”，扩大幼儿的交往范围，使幼儿的交往形式多样化。三、活动内容和安排。第一阶段：学习阶段。1 、结合新纲要，界定大班幼儿的交往目标和态度。2 、教师的读书交流会。每位教师准备一篇与教研相关的文章，进行文章重点的交流。3 、集思广益交流会。教师针对家长参与教研的形式与方法进行讨论，如 ( 家长座谈会、家长志愿者行动 ) ，或家长通过活动组织、材料提供、信息咨询等来参与。第二阶段：实施阶段。主题一：快乐你我他。内容：大班角色游戏。要求：每周的角色游戏，由幼儿讨论出角色，增强幼儿交往的能力。9/11文章来源网络整理，仅供参考学习主题二：我们的星期天。内容：选择一个双休日，由幼儿自由结对，合理安排一天的活动内容。要求： 1、幼儿与同伴商量好一日的活动计划，请家长参与帮助幼儿制定一日活动表。 2、这一天的活动完全由幼儿自主选择确定，家长在一旁给予支持、观察、督促。 3、家长记录幼儿的一日表现。主题三：我来帮助你。( 大带小活动 )内容：每月选定一个活动时间， 为较大幼儿与较小幼儿共同活动时间段。要求： 1、较大班幼儿在活动前做好计划和准备，明确自己的任务和责任，如教弟弟妹妹做手工，帮弟弟妹妹穿衣服，带弟弟妹妹做建筑游戏等。 2、在活动中能带领弟弟妹妹愉快的游戏，体验到当哥哥姐姐的感受。主题四：妈妈休息我当家。内容：和爸爸妈妈共同制定一份购物清单， 清单可用幼儿自己熟悉理解的方式记录 ( 文字或图示 ) ，限定一定的金额之内， 由教师带领分批到附近购物。要求： 1、在妈妈帮助下自制购物清单，了解商品大致价格。 2、幼儿按照清单选购物品，独立完成任务。 3、在购物过程中可以和同伴商量，主动向营业员询问，遵守规则，按计划真正做一回小当家。主题五：新年游园会。10/11文章来源网络整理，仅供参考学习内容：教师、幼儿、家长共同设计新年游园会的游戏项目，一起参加游园会。要求： 1、幼儿与教师、父母共同制定活动计划，包括游戏内容的选择、材料的准备。2、大家分工分组合作，选定每个游戏的负责人，到游园会时由幼儿做为小主人，邀请各位爸爸妈妈来参加新年游园会。第三阶段：研讨、交流。1 、分析具体活动实例，召开家长座谈会与家长探讨活动的心得经验。2 、整理相关的照片、表格、资料。3 、教师对主题活动做小结与分析，对指导家长的各类方法做总结。11/11文章来源网络整理，仅供参考学习