浙教版二下道德及法治教案

-浙教版道德与法治二年级下册教案第一单元 快乐地创意生活1、创造改变生活教学目标：1、能对问题提出自己的想法与看法。2、能根据需要动手做简单的道具、小模型、小物品等来开展活动。3、喜欢提问和探寻问题的答案。喜欢利用身边的材料自制小玩具、小礼物或布置环境来丰富和美化生活。4、学习用观察、讨论等方法进展简单的探究活动。教学重难点：了解一些解决生活中的实际问题的知识，学会一些解决生活中实际问题的技能。教学过程一、激发兴趣，导入新课1.教师出示一纸，随机提问：大家想一想，一纸有哪些创意.会创造出怎样的精彩呢.2.板书课题：创造改变生活二、创意变变变1.自己想一想：一纸有哪些创意.2.你言我语话创意，交流自己的创意看法。师：一纸，会有什么样的创意呢.把你的想法说给小组的学习伙伴听一听吧。交流时，别忘了说清楚你为什么有这样的创意.你的这种创意有什么作用呢.3.心灵手巧搞创意，动手实践自己的想法，可以撕一撕、画一画、折一折，做成不同的创意作品。4.学生展示自己的创意作品。5.以杜威的一句名言“科学的每一项巨大成就，都是以大胆的梦想为出发点的作为小结。三、创意改变生活1.出示创意改变生活的小故事，如?项嘉华和他创造的输液器指环?。2.谈谈自己看后的想法。3.大胆交流一下自己还有哪些好的创意想法，打算让它们怎样为我们的生活效劳。师：听了这么多的创意小故事，相信你的心中也一定有很多的创意想法吧.把你的想法说给学习伙伴听一听吧。4.画一画自己的创意。5.小结：创意让我们的生活更精彩。四、拓展延伸，指导生活1.课后动手实践自己的小创意，并应用到生活中去。2.开展自己的创意作品展。2、创造有秘诀教学目标：4、能对问题提出自己的想法与看法。5、能根据需要动手做简单的道具、小模型、小物品等来开展活动。6、喜欢提问和探寻问题的答案。喜欢利用身边的材料自制小玩具、小礼物或布置环境来丰富和美化生活。4、学习用观察、讨论等方法进展简单的探究活动。教学重难点：了解一些解决生活中的实际问题的知识，学会一些解决生活中实际问题的技能。教学过程一、激发兴趣，导入新课谈话导课：帮教师解决擦黑板时弄得满脸满身都是粉笔灰的烦恼。二、主题探究活动活动一：故事听一听听故事：?每事问?，谈自己的想法。引导学生坚持每事问活动二：创意做一做 1.展示创意作品。生展示带来的作品，并作介绍。2.师：集体的智慧是无穷的，把你的创作跟同伴交流，提建议。三、总结收获，感悟提升1.总结收获。学生谈自己的收获。2.感悟提升。通过活动，去体验创造小创意给人们带来的方便，感受到创造的快乐。活动中的创意无处不在，只要你敢想，敢做，就一定会收获更多。四、拓展延伸，指导生活1.师：今天的学习一定让你们收获了很多创意，一起读读下面的小诗吧。勤动脑，齐动手，小小创意成效大。善观察，共创造。受益良多顶呱呱。1.回家后把自己的作品进一步完善，看看谁才是真正的“创意小能手。3、动动手 动动脑教学目标：1.学会在传统的根底上创造新事物2.利用身边可利用资源改造游戏更适合自己教学重难点级关键：鼓励学生创造改造符合环境的游戏，不局限于已有的传统游戏。教学过程第一课时一、引入主题同学们都知道我手中的这些玩具是怎么玩的吗.但是谁规定的这些只能这么用呢.所以今天让我们开动脑筋，想一想这些玩具还可以玩出什么样的新把戏！二、小组讨论每组发一种玩具，合作设计新玩法。设计完成后每组示新玩法同学们可以创造新玩法，则将不同的玩具进展组合然后设计一个新玩具呢.两或三个小组一同讨论设计新玩法。三、板书设计玩出新把戏第二课时一、承上启下上节课我们进展了变换新玩法，则我们是不是也可以创造新玩具呢.让我们变废为宝，制作属于自己的玩具吧。二、模仿大王我们经常会看到电视上一些综艺节目上嘉宾们玩的非常好的游戏，但是许多道具我们身边都没有，但是没关系，我们可以利用身边有的东西加以改造，就可以创造出可能比电视上还有趣的游戏！三、小组合作每组负责改造一个游戏：1.制作所需道具2. 更改适合当前人数的规则四、小组发言向大家展示自己改造后的游戏，并体会其他组的游戏交换意见。五、板书设计：我们一起来创造第二单元 班级风景线教学目标1、态度和情感:能以积极的态度参与班级的文化活动。2、行为和习惯:认真负责地完成班级的美化活动,保持教室的整洁美观。3、过程和方法:积板参与美化活动在相互交流评价等体验活动过程中悟出在班級中快乐生活的道理。4、知识和技能:知道美化班級的方法和美化班级给自己带来的快乐教学重点难点重点：锻炼收集资料,理资料的能力。难点：理解“美化的真正含义不东施效颦。教学过程第一课时教学活动活动1【活动】1、(插放班級布置的照片,并随机点评)师看看我们的“家你喜欢吗?2、学生欣赏并发言。3、师:从大家的发言中,教师听出来你们喜欢我们的教室。知道为什么要布置这些(吗?你参与过班级布置吗?4、学生发言。二、活动体悟三、课后延伸活动2【活动】设计“风景1师:同学们相信大家都向往生活在这样的教室里,那就让我们动动脑筋,为美化和改造我们的教室出出主意吧!课件出现文字“班级美化,巧出点子! 2、(课件演示录音:“各位同学大家好!相信看了则多的照片,你们的脑袋里肯定也有了很多的好方法!我在这给大家几条建议请你思考:第一,我们的教室哪些地方己经进展了美化?第二看看这些美化过的地方,哪些是好的?哪些还有缺乏?第三教室四周的墙壁都有哪些空白的地方?第四你觉得哪些地方需要美化哪些地方不需要进展美化?期待你们的金点子理我!)4、学生四人小组讨论交流教师巡视指导。请代表全班变流:说方案:例:我们组想设计班级的生物角。我们是这样设计的:据放两个架子每组带一些自己喜就的动植物摆放在架子上,写上名杯、习性以及养护要求并在墙上写上生物角几个字,或画上。或咕上卡通画这样既美化了教室,又地长了知识。学习交流金点子同时可以开场在课件的同一界面设置了“生物角。图书角。里板报。队角卫生角其他前面几地是班级原有的风景,学生通过讨论,能使这些角落的布置更观。展示教室布置的材料为下节课的教室布置准备材料啦!(插放教室布置所需的材料供学生参考,以图片和文字方式呈现:各和纸。刀、胶水。水彩笔、作品。花草、图书等)活动3【活动】学生活动1呈现班级布置的照片,并通过“你喜欢这个家吗?唤醒学生对班级的喜爱之情。并与理想中的教宝进展比較,提出缺乏之处。学会客观的评价教室环境激发孩子美化教室打造班級风景的愿望2学生客观评价自己的教室。低听身边同学对参观其他教室后的评价3学生欣网上优秀教室布置的图片用“小博士的形式,能吸引孩子的注意力,并有效地引导学生逐步地去寻找教室里布置不合理的地方。4在课件的同一界面设置了“生物角、图书角、黑板报、队角。卫生角、其他前面几块,是班级原有的风景,学生通过讨论能使些角落的布置更美观。班级形象大设计教学目标1学会发现同学身上值得学习和欣嵩的地方,有礼貌地与同学交流2。学会采访的根本方法,懂得采访的根本礼夜。重点难点教学重点：发现同学身上值得学习和底的地方能有礼貌地与冋学进展交流。教学难点：热爱集体,认识到自己的荣普与班級有关争做班级明呈,懂得采访的根本礼仪,并学会对同学进展采访。教学过程第一课时活动1【导入】班级小明星一、自主学习唤彩唤彩我要学寻找班级小明星1讨论：你觉得怎样的同学可以成为班级小明星?2讨论：我们个人如何才能成为班级的小明星?二、织彩织彩我要学,说说我们班的班级小明星。动手填写明星档案我认为是班级(小明星,因为活动2【导入】三、紧彩聚彩我会解,学会采访班级小明星(1)你们想知道他们为什么能成为小明星吗?想和他们进展交流吗?让我们当一回小记者,采访一下他们吧!(2)学生观察书上的插图,说说怎样进展采访?四人小组讨论。(3踊定采访对象合理分工,些理材料把些理好的材料给被采访者确认(4何写采访提纲教师提供采访稿,引导学生读一读,说说可以采访哪些容(5)学习采访的秘决分组确定采访对象,讨论井写下采访提纲活动3【活动】四、精彩精彩我参与(1)选择织彩。聚彩环节的展题合理分工进展展疯。2)他组员做好质疑补充备活动4【导入】五、出彩出彩我最棒!分组进展采访2、班级风采教学目标1.知道运动会的根本程序,了解运动会的比赛工程2.能在教师指导下为班级献出一份力积极报名参加3.能以积极认真的态度参加运动会,关心同伴,保护班級荣誉重点难点重点是能在教师指导下为班級献出一份力积极报名参加。难点是能以积极认真的态度参加运动会,关心同伴,保护班級荣誉。教学过程第一学时学习导入1插放学校前一届运动会二年级学生比賽时精彩片段激发情感。(插放录象“运动风采包括入场,广插操比赛,100米比賽,接力賽学生加油助威共5个镜头。并插放“运发动进展曲)师看到这样激亩人心的运动场面你的心里是什么样的感受有什么想说的画面定格在5个场景集合)学生自由发言。(预设问题:你为什么会感到冲动呢?师:是呀,去年我们班获得了年級第一的好成绩呢2谁能说说我们是怎样获得好成绩的?平时有本人的刻苦训练,教师的精心指导,同伴的热忱关心(陪练家人的时时豉励.比时:有本人的努力拼搏拉拉队员的齐心助威,效劳人员的细心效劳3小结引入学校运动会师:是呀,名运发动要取得好成绩除了本人的努力外,正需要别人的帮助大家一起的合作这样才能到达好的成绩。9月28日,即将举行我们学校新一届的运动会了。(点击课件出示有背景图片加文字)运动会开场啦!活动2【讲授】一次运动会1.导语。师:对于印将到来的运动会你有什么期望吗?学生自由答复。预设:生1:希望我们维续保持年级第一的好成绩生2:希望在这次运动会上我能够代表班级参加生3:希望我们班这次能比上一次获得更高的分数2“我们的运动会一一我们的运动会有即些比賽工程呢?一了解运动会比工程(边介绍边点击课件图片)(1)二年级比赛个人工程有为0米,100米200米,立定跳远和扔垒球。集体工程有:30米迎面接力,平跳和长绳2师币:你对哪个工程己经有所了解?对哪个工程正不是很清楚呢?根据学生的需要,对个别比襄工程进展解释点击图片解释。)活动3【活动】一次运动会寻“我要参加运动会了解运动会的人人参与性。师:运动会上有这么多的比工程,既有个人的也有集体的工程,作为我们是集体中的一员,你打算在这次运动会上怎样献出你的一份力量呢?四人小组按提示的问题进展“大讨论1)假设你有运动特长打算报什么工程(引导学生根据自己的长处积极报名2)如你参加了集体工程,你打算怎么微(引导学生认识到集体工程更为重要只有当团结合作了才能挥出集体的强大力量活动4【讲授】一次运动会4“我为集体争光一一了解运动会报名活动及要求师每个人有自己不同的体育特长,都想为班级在运动场上得好名次为集体争光,真不错!但运动会有一定的比宴规则,报名也有一定的要求。每个人最多可以报2个工程,每个工程一个班級最多只能源3名同学参加。接下去,请大家想想怎样报名最适宜?可以同学相互推荐也可以自己报名。(报名的过程中引导学生要根据自己的特长报同时要根据择优录取的原则教育学生个人利益服从集体利益活动5【活动】一次运动会5.“大家一起来镜炼制定训练方案。师:现在我们每一个同学都有了自己的运开工程为了在运动场上发挥出我们的最高水平我们要积极准备训练,那我们怎样合理安排,有效训练呢?(引导学生明白:训练是应该利用时间。讲究方法需要大家一赶训练的工程放在前面单练的工程可防在后面进展;体力消耗小的安排在前面,体力消耗大的安排在后面同时训练要适度。)最后经全班同学讨论制定出训练方案一一“我们的约定(1)每天锻炼30分钟;2)大家相互检查。相互动励(3)全体同学进展入场式队列练习;(4)在运动会上展示我们班的最正确状态。运动会的准备包括很多方面,但对运开工程的了解是最根底的,在对工程了解的根底上再来选择自己适宜的比賽工程,会比较合理一些,二年级迎面接力賽跑参加的人員多,讲究技巧尤其是迎棒、接棒技巧,需要特别指导,需要训练可以根据实际情况来说明运动会报名要求活动6【作业】一滨运动会课后按自己的方案做好餐炼3.我们的班级报教学目标1、能积极参与班级报的制作,初步了解出班级报的一般步骤和方法。2、通过评判班级报,掌握班级报制作的一些根本要点3、在编写过程中,感受班级的美好,体验共同合作与劳动的快乐,增强学生热爱班级的感情。教学重点：初步了解编写班级报的一般步骏和方法,感受班级的得意与美好,体验共同合作的快乐。教学难点：编写班级报的选材、排版、美化。教学流程:第一课时导入新课1(教师出示一校报)谈话:看,教师今天带了什么?学生观察并发言(报纸)。2谈话:这是我们实验三小的校报,孩子们读过吗?(读过3提问:我们的校报办得好不好?好在哪里?学生从校报上寻找信息并交流。4小结:我们从校报上可以了解我们学校的新闻、丰宫多彩的校园活动等。我相信我们二年级的小朋友也有很多有趣的、快乐的事,如果我们把这些事也做成小报,让更多的教师、同学、家长了解,那该多好啊!同学们想不想做啊?提醒课题:这节课我们就共同合作,制作我们的班级报(板书课题)。学习新课:活动一:成立小报社。1谈话:班级报的制作,需要我们全班同学的共同努力,我们先分分工好吗?今天我们以四人小组为单位成立小报社,报社成员(出示课件)：(1)总鳊:负责小报的全过程,包括审核和最后确定。(2)排版:负责设计版面的美观,要合理。(3)文编:负责版面的文子处理。(4)美编:负责版面的美化、装饰等。2小组分工,明确责任3给小报起名称。活动二:整理选择制作小报的资料小报社成立了,我们准备怎么制作?小组讨论制作方案。全班交流:选出最正确制作方案。师生共同小结:a确定本期班级报的主题。b围绕主题选出资料H(文字、图片)c排版(应注意什么?课件展示:排版本卷须知a四周留一定的空白。b疏密均匀,色彩和谐协调。c编报时间、制作人、报刊名称活动三:制作班级报1排版(学生参考高年级学生已经做好的小报)。2制作课堂总结:这节课我们了解了班级报的制作步骤和方法,大家一定有收获。第三单元 家在自然中1、美丽的大自然教学目标1、动用感官底大自然的美好增强自己热爱大自然的情感。2、知道大自然中的植物有各种各样的颜色和形状,感受大自然的神奇3、融入自然,体验在大自然中游戏和活动的乐趣养成户外活动的良好习惯。重点难点1引导学生感知。底莴美丽的大自然。了解大自然中的植物有各种各样的颜色。形状感受大自然的神奇2、体验在大自然中活动中的乐趣热爱大自然教学过程第一学时活动1【讲授】1美丽的大自然师:小朋友们,今天教师给你们带来了两份礼物,一份是教师剪了许多大自然中的动物和植物等会奖给上课认真听讲、举手发言积极、答复以下问题声音响亮的小朋友。另一份礼物:我想带着我们班的小朋友一起去一座大自然坡量探险,你们想不想去，小朋友一定很想进去了吧?可是要想进去看神奇美丽的大自然风光就必须得过三关才能进入,你们敢承受挑战吗?让我们一起进入第一关:猜一猜1第一关:猜一猜板书:大自然中关妙的声音这一关要求我们用我们的小耳朵,仔细听一听大自然的声音猜一猜这是什么声音?(流水声。下雨声、鸟叫声。青蛙的叫声师大自然中的声音真奇妙就像一首优关的乐曲,让人听了还想听。谁来说说你正听过大自然中的哪些声音,能模仿一下吗置生模仿大自然中声音师:小朋友们的耳朵真灵,不仅彘听大自然中神奇美妙的声音正能模仿大自然中优美动听的声音,真让人佩服2、第二关摸一摸(板书大自然的不同形态看谁的双手最能干,一就知道这是什么。(用手在盒子里摸猜猜这是什么?树叶。石头、花生问一问他是怎么猜出来的?师:你们的双手功後很好,能射棋到大自然3、第三关:闻一间(板书大自然的不同味道教师拿着盒子在学生中间转,让学生间间。你有一个灵的鼻子,闻出来这是什么味道吗(水果。花。大蒜)你还间到过哪些大自然的味道?师:你的鼻子真厉害,能间到这么多大自然的味道恭喜小朋友们顺利闯过了三关,音,大自然量的大门翻开了!让我们一起走进大自然去感受大自然的神奇美丽吧!感知大自然的美丽神奇板书:美丽神奇的大自然)1。插放图片请学生说说看见了什么有什么感受?2、引导学生说说证音见过自然界哪些关丽的风光?3这些景物都美在那里?板书师大自然到处像我们展示着它的美丽有不同花纹的鹅印石。不同颜色的花朵。不同形态的水、不同花纹的蜞蝶等,让我们再次去感受一下色彩斑的大自然,插放。(板书:大自然不同的色彩)3、大自然除了拥有美丽的外表,它正会说话哩里。让我们静静的聆听大自然它雲对我们说什么2听大自热的语言大自然的不同语言)2、动物、植物和我们教学目标1.通过多种途径认识一些有特色的动植物,并能对其外形、特点。生命习性、作用等方面进展初步研究。2初步学习将搜集来的资料进展分类。些理,并完成间单的研究报告3.激发学生热爱小生命的思想感想,学生生成关爱动物植物的关好情感重点难点认识到动、植物都是人类的好朋友它们和人类之间有密切的关系;并制作表达自己心意的环保警示牌。教学过程第一学时教学过程：一学习导入上节课,教师和小朋友一起走进了美丽的动、植物王国,知道了动、植物跟我们大家一样,都具有神奇的生命现象;他们都是我们的好朋友。有些小朋友正告诉教师,自己有许多喜炊的动植物呢!今天就让我们一起来说一说你最喜欢的动植物吧。(插放图片:我最喜炊的动植物二、活动体悟(一)介绍:我最喜炊的动植物1.学生准备好事先收集的资料,如:明信片,动植物图册。碟片,被请到后上台展示介绍2生逐个介绍师准备好 flash:我最喜欢的动植物在学生介绍过程中随机引导全班学生互动交流,并进展补充和拓展側重展示动植物的美丽与得意预设举例:一生介绍老虎后,师生互动交流:A.多么威猛而又善良的老虎啊B你是从哪里知道这些知识的呀C教师这里也从电视上选取了一段介绍老虎的录像大家想看吗插放录像)D看完录像,你们有什么想说的吗?3.请学生谈谈音完资料后的感受:所有的动植物都有自身的得意之处4师:刚刚,小朋友介绍了则多自己喜欢的动植物每一样都是则得意,他们都是大自然不可缺少的组成局部,都需要我们的保护二)小交流:多种途径找资料1.师:刚刚,小朋友向大家介绍了自己喜欢的动植物的许多知识,这些资料,你们都是丛哪里得到的啊?2四人小组交流师引导,生畅所欲言。 (三)展示。交流小报1师讲述交流展示规则:同组小朋友派代表展示介绍,其他小朋友静听2四人小组互相展示和介绍,并推选汇报人员3生展示介绍教师根据容随机引导和提升。(背景图片舒缓音乐如:(1)哦,原来银杏树的种子又叫白果还可以微药啊(2真的?儒滥吃东西的时间比睡觉的时间长?太不可思议了!(3月5日是“世界环境日,教师和小朋友叉知道了一个新知识(4)你都救活了这么多小花小草你真是一个“环境保护小天使3.师:今天小朋友向大家介绍了自己最喜爱的“好朋友有的喜欢胖乎乎的淘气小猜有的跟家里的乌龟弟弟是无话不说的好朋友有的特别喜欢看咸猛的老虎伸懷腰时的样子,也有的喜炊校回里那一棵结满桃子的果树正有很多很多。当然教师相信正有很多小朋友想说说自己喜炊的其他的动植物,是吗?在课余时间你可以把自己知道的说给你的同学。教师或者爸爸妈妈听,好吗?四)-制作保护动植物警示牌1师:动物。植物是人类的好朋友因为有了他们我们的世界才充滴生机。然而,在现实生活中,正有很多人他们随意地砍伐树木。捕杀青蛙置动植物的生命于不顾你们音(插放fash2请学生说说这些图片是怎么回事看过之后有什么感受生答复,师动之以情3.你在电视。报纸或者生活中有没有看见过类似的事情4面对这样的现象,我们可以怎么做?生答复多和方式如:树立典范。去社区宣传、从我做起。位警示牌5.师:是呀,保护动植物的方法很多,只要人人都献出一份力,那我们的生活的家回一定会变得更美好。接下来让我们动一动脑子,动一动小手来微一些保护动植物的警示牌吧。A制作指导要求:有主题;语言间练幽默:图文并茂。步骤:选择主题和制作材料;设计样子;写上警示语;涂色美化B.可以参照书P45警示牌制作,更提倡有创新C当场制作,师巡回评价指导6现场评比:交流并请做得好的学生说说制作这警示牌的创意。目的等7布置展板三,课后延伸1.师:同学们你们做得很好!教师现在要奖励你们我想让大家集体领养这缸小金鱼。你们愿意照它们吗?2听:说说,小金鱼在我们班生活,你们会怎么照顾它呢?3读一读聪明爷动物是人类的好朋友,要努力保护它们的生存环境。(插放“明谷4.读“环保拍手歌完毕本课。(插放)3美好的家园教学目标1通过学生对周围居住。生活环境的认识,让学生感受到我们和各种动植物生活在同一片下,拥有一个共同的家园,只有友好处,才能和谐快乐2.通过对资料的分析研究,认识到大自然。周围环境和人们之间有些密切的关系破坏大自然会造成严重后果初步了解美好家回应该是怎样的,我们应该尽力创设美好的生活环境3、培养儿童初步的生态意识和保护家园的贵任慼掌握一些简单的保护生态和用自己的行动化家园的具体方法,激发儿童美化家园的创造力。重点难点认识到大自然,周围环境和人们之间有些密切的关系,被坏大自然会造成严重后果初步了解美好家园应该是怎样的。培养儿童初步的生态意识和保护家园的贵任感,掌握一些简单的保护生态具体方法活动1【活动】美好的家园教学过程直观感受,明确意义出示一吗大自然和语相处的画面。你看到了什么样的景象如果你生活在这样的环境中感觉怎么样?你会怎样介绍自己的家?可是,环境发生了变化!出示小鸟图环境发生了什么样的变化?如果你是这只无家可归的小鸟,你会说些什么?联系实际，激发情感。在我们生活的地球上，许多地方都遭遇了这样可怕的事情。插放环境遭受污染的影片或比照幻灯片,听到这些,你想说些什么?在我们的周围有这样的环境污染吗?把你调查的结果告诉大家,归钠:生活中的污染主要有哪些?(噪声。废水。废气。森林制定公约,实际导行。面对生活中的这些污染,你觉得我们可以微些什么制定“美好家回公约四人小组讨论,填写全班变流游戏:环保棋。阋读棋盘:哪些“进2哪些“退为什么这样设计同桌游戏你仿照书上的“环保棋,自己设计一个棋盘吗?第四单元 我们生活的地方1、我们的社区教学目标1、帮助学生认识社区环境、社区设施2、让学生在社区生活变流中,发现、体味社区人员提供的效劳,从而激发其热爱社区、尊最社区工作人员的悄感重点难点帮助学生认识社区环境、社区设施。激发学生热爱社区尊敬社区工作人员的情感教学过程第一课时教学活动活动【讲授】1我们的社区一、学习导入师:小朋友,你家住在什么地方?你和哪些小伙伴是邻居呢?你知道你们属于什么社区吗?今天我们就要一起来认识一下我们生活的社区教师插放课件(出示图片“社区住宅及环境,配轻音乐“背景音乐1二,活动体悟1、在我们生活的社区里有这样一些地方。(课件出示社区的图片。箕(警务室社区超市传达室老年活动中心社区效劳中心社区医务室社区早教中心等社区给居民提供了这么多设施在农村也同样有这样的组织为大家效劳的呢!和塘里有社区、有居委会为大家日常生活效劳一样,农村也有专门为村民提供效劳的组织它的名字就叫农村村委会。则在农村有哪些为村民效劳的设施和工作人员呢?你对哪个印象最深咤?2、社区设施为我们提供了方便社区工作人员为我们提供了效劳。在这样的生活环境里,你想说什么(幸福快乐。心情舒适。感社区工作人员为我们效劳.3小结:所以我们要热爱社区,尊做社区工作人员三,课后延伸布置实践作业:进一步调查社区,了解社区工作人员的工作。第二课时一,学习导入我们每个人都生活在社区中,社区是我们共同的家。上节课后我们去做了调查。现在我们先耒交流一下:(在交流过程中可以运用照片。录音加深对社区的感性认识)教师出示图片“社区环境,让学生回忆活动体悟1。我们每天生活在社区。双休日,我们正经常在社区活动呢!2、当我们都在休息的时候,你发现了吗?有许多辛動的社区工作人员在为我们效劳呢!3、感社区听了这些介绍你有什么想法置认识到社区的作用感受社区的优质效劳)4、小结。三,课后延伸你想去体验社区的什么工作问位?保安。清洁工。营业员,邮递员等2、社区的文明教学目标1、了解鳖洁卫生的生活环垞对人们生活的重要意义,知道要保持周围的环境卫生2、了解并掌握一些力所能及的保洁方法,为美化社区微力所能及的事情重点难点了解并掌握一些力所能及的保洁方法,为美化社区做力所能及的事教学过程第一课时教学活动活动1【导入】谈话导入1亲爱的小朋友们今天教师要带大家去参观一位名叫乐乐小朋友的家,他家住在“幸福小区诮音大屏幕幸福小区一日游。准备好了吗?教师要开车了响,真快,会儿就到了同学们请下车。(出示小区图2.说说你对这个小区的印象活动2【讲授】进入课题一观察小区图,寻找不文明现象1指名学生说出不文明现象2、师生共同寻找不文明现象3.这些现象好吗?你愿意生活在这样的小区里吗?(二)体会不文明想象给社区带来的影响1昨天晚上,乐乐微了一个梦他梦见有两颗小树茁愁周苦脸唉声叹气,觉得很难过,不断的哀求乐乐救救他们,请同学们在课本56页里找一找。(出示图片2、他们为什么愁周苦脸唉声叹气,觉得很难过呢?小结:在树木上随意晒被子。床单。衣服不仅会绐小树茁带来埇苦,影响小树茁的成长,破坏了社区的燮体环境是社区变得不丽,让人觉得很不雅观3、那其他现象又会给社区。给人们造成哪些影响呢?指名说,师小结)三成为小区尽一份力1、小区变得这样的脏这样的乱,乐乐心里很难过,请同学们帮帮乐乐,看看可以用什么方法把小区变漂亮?2、多媒体出示57页图片指导晋图掌握保洁方法。3、小结:是啊作为社区的一员,我们应该保护社区的环境卫生做社区的文明小天使。书上教给同学们许多保护社区环境卫生的好方法,但教师相信聪明的你们一定正有其他的方法,交给同学们下去完成好吗?4、同学们这节课你收获了什么?3、我的家乡真美教学目标1、通过活动和交流培养对家乡或新家乡的自意感和由衷的热爱之情2、通过各和方法和途径了解家乡,发现家乡的美好,学刁用各和形式,方法表达对家乡的热爱3、通过各种方法和途径了解家乡,发现家乡的美景、物产和美食,学习用各种形式。方法表达对家乡的热爱4、知道*镇是自己的家乡(新家乡)初步了解地理位置,了解的主要美景、物产和关食知道家乡的关好重点难点通过活动和交流培养对家乡或新家乡的自豪感和由衷的热爱之情通过各种方法和途径了解家乡发现家乡的美好,学习用各和形式。方法表达对家乡的热爱教学过程活列1【导入】课前热身课前热身:学习古诗出示幻灯片1:?静夜思?,随意读一读。活动2【活动】活动流程板块一、初识家乡(新家乡)1出示幻灯“家乡:孩子们这首诗大诗人白写出了自己对家乡的思含这节课我们就来聊一聊和家乡有关的话题。你的家乡在哪里你会说吗?自己和家人来这里多久啦?2.出示幻灯2“新家乡你知道新家乡吗?过渡:知道新家乡在哪里了,咱们就来说说它吧。我们可以从有哪些方面进展了解的呢?出示:风景。产品。美食师:你最了解的是哪个方面?课前哪个方面调查最多?板块二、,赞家乡(随机顺序)过渡:知道新家乡在哪里了,咱们就来说说它吧。我知道你们在课前了小调查,谁愿意来把自己调查到的美丽风光和大家一起分享呢?分享调查到的住家周边的美景,课前引导孩子了调查,引导孩子抓住如下方面介绍l、社区的运动场(每一个村居都有)社区的文化广场楼社区有市民公园)屋前后的树木塘河(万全是水乡,塘河纵横交家乡景,赞一赞师:我也搜集了咱们家乡的美景,咱们一起用心出游吧。板块三、聊物品、赞家乡(随机字)板块三,聊物品,赞家乡随机顺序学生介绍爸妈参与生产的物品,可以实物展示,也可以图片出示A、音图片说说是什么商品币:万全镇生产的产品很多,咱们楼社区最主要是生产向务礼品,产品销往全国各地还有些是销往国外呢B、看图片说说这些工厂是生产什么商品的?听:咱们的家乡工厂可真了不起生产这么多东画!谁也想赞一句?第五单元 长大真好1 我长大了教学目标1、引导感受成长的多姿多彩体验身体,心灵同成长的快乐感受生活的丰富多彩2、放飞心中美好的愿望体会快乐的心情重点难点体会快乐的心情,放飞心中的愿望教学过程第一课时教学活动活动1【导入】一-导入1出示印好的小手印：同学们猜一猜这是多大小孩的小手印吗?贴在黑板上2.你们是二年级的小朋友,已经是八九岁的孩子了,那现在你们的手掌有多大呢?现在请一位同学到黑板前,把自己的手葶画到黑板上看看和你们想的一不一样大。两个手掌比一比,你们发现了什么?3、引出课题:我长大了。板书:我长大了4、让学生说说现在和以前的区别活动2【讲授】二:讲授1从小时候长成现在的你们肯定发生过很多故事。小的时候,爸爸妈妈。爷爷奶奶陪伴着我们现在我们长大了,你有你的生活我有我的生活,在我们的生活中,有更多的人陪伴在我们身边带给了我们很多的快乐2我们的快乐少不了他们,出示图片:小伙伴玩游戏图片。看,他们玩得可开心了。这些都是我们生活当中的小伙伴。板书小伴。3同学们你有小伙伴吗?你跟你的小伙伴一定有很多有趣的事情,谁愿意和我们分享你的快乐呢?4在我们的生活中,正少不了一样东西一-动画片。出示?熊出没?图片,问:你音过这部动画片吗?这部动画片你最喜欢谁?为什么?5出示?西游记?图片,谁来给我们介绍一下这个人物?同学们,一说动画片,你们就可快乐了就变成了你们的小天地了。板书:小天地。6在我们的生活中,有趣好玩的事情正有很寥,比方:很多同学都有养小动物的爱好,他们把小动物当作自己的亲密朋友,在孤单的时候和它们说话、嬉戏小动物们让我们不再单让我们的生活充满乐趣。丰富多彩。7同学们在与动物。伙伴的玩乐中其乐融快乐无比,相信同学们在课余生活当中也有无穷的乐趣。出示拉拨河图片出示跳绳图片请同学们说说自己的课余生活活动3【活动】三、活动1同学们我们的生活丰富多彩,但是,教师还有一个小愿望,希望:爸爸妈妈使康长寿希望同学们快乐地成长。同学们,你们的愿望是什么呢?2请同学们说说你们的愿望3同学们的愿望太好了,想不想放飞自己的梦想?们把写有我们愿望的邃彩纸折成一架飞机让这架飞机带着我们的期望起飞。让我们一起行动起来吧活动4【活动】四活动1同学们我们就像一棵小树,从一棵小树苗慢慢长大母和小伙伴陪我们一起成长,爱好帮助我们成长。请同学们有感情地明读下面的诗歌!朗读诗歌:我长大了妈妈,我长大了!教师,我长大了!我不是那个淘气、淘气的小孩子了妈妈,我的力气已经很大了我可以帮你清扫了。教师,我已经长高了。我可以帮你收抬教室了我想长大!我要长大长大是一件快乐幸福的事情!爸爸妈妈,亲爱的教师我长大了!我会好好学习天天向上每天都有一个新进步!2、成长档粢教学目标1、知道成长过程中有许多值得纪念的事情和物品,了蟹制作成长档案的意义2、初步知道制作成长档案的方法,能仿照去制作并能感受到其中的快乐和欣喜。3、能感受自己的成长和变化,并为此快乐。重点难点回忆小时候的故事需要先家长,可能大多数学生只会说自己好的一面对于自己的构思则不好意思讲出来,注意引导学生说真实的成长过程。教学过程活动l【导人】一“时光倒流故事会1、同学们我们从出生到现在在我们身上,发生过许多令人难忘的值得纪含的故事你想听听吗?2、你能把发生在你身上的值得回忆的故事讲给大家听吗?学生讲故事3、是呀!从出生到现在我们身上发生过许许多多的故事请大家翻开书本看p74页,这是我们4、揭题:那一个个令人难忘的故事,就像那闪闪发光的珍珠,今天我们就要把它们收藏起来来制作(出示课题)成长档案活动2【活动】我能留住什么大讨论请大家看p75页思考:在档案中可收些什么最能代袁成长的足迹讨论:不同年龄阶段出生时会讲话时会走路时三岁时上幼儿园时大班时上小学时学生还可以根据情况自己划分阶段学生自己划分阶段每个阶段代表的物品12件学生分类盛理,自己列出清单请23位小朋友说说自己的清单活动3【练习】三、制作档案袋请大家拿出档案袋,按自己喜欢的方式装饰档案袋。(放音乐)活动4【活动】四、“成长回放参观记请同学教师来参观档案袋,并请留下意见。. 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