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第一单元知识总结( ) ()对做狂热痴迷迷恋. t . 时大为惊奇 因做某事而感到晾奇 s 令差人非常惊讶的是 惊讶地A B C , D ; 2. 用这种方法： (注意介词的差异) A. B. D 3. 【辨析】 及 ()替代词辨析 例句用来代替前面出现的表特指的单数可数名或不可数名词，相当于“十单数可数名词不可数名词，后面常常有后置定语 这里的天气与北京的不一样。 用来指代上文中的同一个人或物，可做作主语、宾语I a .我要一支钢笔，这花了我10美元。用来代替前面出现的单数名词，是泛指概念，相当于“单数名词，前常有形容词修饰I . Im a 我把1钢笔丢了。我打算明天再买一-只新的。 用来代替前面出现的复数名词，是泛指概念，是的复数形式 , 20 .他喜欢美国小说，尤其是20世纪的小说。 用来代替前面特指的单数名词，有时可用代替尤其在有后置定语的情况下I , .我喜欢那本书，左边的那本。 ()用来代替前面特指的复数名词，有时可用代替尤其在有后置定语的情况下1 . 我想买些苹果，看起来艰新鲜的那些。 A. B C D :介绍某人自己 A B: 把A 介绍给B :使某人了解某物 :把某事物传入/引入 . a A B D 倍数的表示方法：(l)A 倍数一十 (. ， )+ B 他们的花园是我们的三倍大。(2)A 倍数+比拟缎(. , . , )+ B .他们的花园是我们的三倍大。（3) A 十倍数 B 他们的花园是我们的三倍. s A B C D 期盼，盼望 为介词，后接 做宾语 Im 我盼着过周末呢。 我们非常盼望能再见到你。. I . A B. C. D. 对留下印像 某物给某人留下印象 s 使某人铭记；使某人深感 a 因而失望或沮燕 因做某事而感到沮丧 对失望 t A B. C. D I. I l A. B. C. D. . d :覆盖，掩盖，遮盖/行走一段路程)/占.面积/足以支付，够.的钱 【 天雪覆盖了大地。到日落时我们已走了30英 l.140 保护区占地面积托妁为I 140平方千米。 $100 100美元够付椅子钱吗. I A B C D 把分成 被舟成 . 与某人分某物 1 a a A. B. C. D. 2 a 20 . A B C. D. 易混词 辨析 例句指把一个整体分成假设干局部 他把精力一局部用在政浩上，一局部用在生意上。指把原来连在一起或靠近的东西分隔开 警察努力把两十打架的人分开辨析】 及 易混词 辨析 例句 指参加群众性活动，重在说明主语积极参加该项活动动并在其中发挥一定的作用，前有形容词修饰时，一定要带冠词 400 . 大约400名学生参加了抗议活动。 多指参加某种括动，尤指与其他人一起参加，如参加竞赛、娱乐活动、谈话等 她只是听，但他从不参及讨论。 通常指参加某个组织或团体，并成为其中的一员；也指参加某人，与某人一起活动 .她3个月前进入这家公司。 正式用语，指参加会议、仪式、婚礼，葬礼、典礼或上课、上学等 12 只有12个人出席了会议。I . .我想去参加汤姆组织的聚台，可是我们教师告诉我们去听报告，这个报告号召我们为了使世界更加与平而参军。练习一单词拼写1 s 留下印象 .2. (热情的) .3. 4 (令人难堪的) I s I .5. .6. A .7. s a .8. .9. , 二单项填空1. 宣布 a 25.A. B C ; D. ; 2. . I . A. B C. D. 3 t . . A. ; B. ; C ; D. ; 4 . I . A. B. C. D. 5 a() s . A B C D 6. A. B. a C. D. 7. . A. B. D. 10 . .A. B. C D. . a . A B. D 12. I t A. I B. t I C. D. t 13. a ; a . A B C. D. 14. a . A. B. C. D. 15 a 语法讲解：一般现在时：(1)现在的状态; (2)经常或习惯性动作; (3)主语具备的性格与能力; (4)真理。1、 标志：经常通常有时总是从不, 在星期天, 每一天/月/年2、构造：1主语+连系动词()+表语: 否认式是在动词后加， 疑问句是将动词提前到句首即在主语之前2当谓语由实义动词充当:主语不是第三人称单数时:句子构造为：主语+动词原形+其它 否认式为：主语动词原形+其它 疑问句为：主语+动词原形+其它？主语是第三人称单数时：句子构造为 主语+动词词尾加s或+其它。 否认式为：主语动词原形+其它。疑问句式：主语+动词原形+其它？行为动词第三人称单数加的形式 1 2.辅音: 3.以结尾 4.特殊 1 1 他每天步行去上学。2 太阳东升西落。 光比声音传播得快。注意：表示已经作出的决定、安排好的事情、将来注定要发生的情况。这种用法 多用来谈论时间表、节目单、日程表等已安排好的事情，通常要加上表示将 来的时间状语。这类动词通常为表示开场、完毕与位置变化等的词，如 , , , 及等。 8:30 8,45. 这列火车8：30进站，8：45出站。用在时间、条件或让步状语从句中代替将来时态。 他吃完晚饭我们就将把这十消息告诉他。 如果明天下雨，我们就待在家里 即使失败，你还可以获得经历。典例1 . , . A. B C. D. 典例2 , 24 . A B. C. D. 现在进展时：表示说话瞬间或现阶段正在进展的动作。1.标志: 现在看听2.构造:主语形式 肯定句:主语+现在分词 否认句:主语现在分词 一般疑问句+主语+现在分词 特殊疑问词+相应动词+主语+现在分词 1: 现在分词的构成：2.辅音字母: 3. , , , , , , , ,双写最后一个辅音字母，再加. 1 现在我们正在上英语课。(正在进展的动作) 2 工人们正在建一座新工厂。现阶段正在进展的动作注意：有些非延续性动词，如：去，来，离开，到达，返回，(开场)，(死)，失去，完成等，其现在进展时可以表示将要发生的动作。 我舅舅耍从国外回来。常及， 等时间副词短 语连用，表示反复发生的或习惯性的动作。这种用法的现在进展时常表 示不满、抱怨或赞赏等情感。 .她总是挑别人的毛病. . 约翰总是为别人着想.典例1 ， ! A. B C. D. 典例2 A. B. D. 英语中有很多及感觉有关的及物动词，如：，, , ，(使感动)，, , (使迷惑)，, , (使满意)， 使快乐，, (使鼓舞)，(使惊讶)，等。它们有以下特点：(1)这类动词的形客词有两种 种是形式，意为“令.的；形式，意为“人感到的。(2)形式多用来修饰事物，而形式多用来修饰人。1 .2 I 当我看到他兴奋的神情时，我就知知道他已经知道了那个令人兴奋的消息，而且我也变得与他一样兴奋。 典例1 A. ; B C ; D 典例 2 . I . A. a B C. a D 语法练习：1. . A. B. C. D. 2. ! . s A. B C. D. 3. , . A. B. 4. . A. B. C. D. 5 ! . A. B. C. D. 6. . A. B. C. D. 71f . A. t B. t C. t D. t 8 . .A. C. D. 9. . . A. ; B. C. ; D. 10 . A. ; B. C. ; D. , 11. . r . A. B. C. D. 12 . . A. B. C. D. 13. . A. B. C. D. 14.1 , I . A. B. C. D. 15. A. B. C. D. 1 (感谢) a . 2. (成认) . 3 (精力充分的) 4 (印象) 5. (采取) a (科学的) 6. . t t 7. . 8. . 9. I . . 10. .短文填词根据课文内容补全短文 印象 紧张的 . 防止 . I a a (不正确地， I t 十分地 (严格的. t 欣赏 有组织的 a 精力). (有趣的) I . Im .单项填空 1. a (火炬手) A. B. C. D. 2. t . A. ; B ; C. ; D ; 3. t . A. B. C. D 4. . I . A B C. ; D. 5 t . A. B. C. D. 6 A. B. C. D. 7. , .A a; / ; a ; /8 a . A. a B. C . D . 9 . . , , I . A. B. C. D. A B. 1l. . . A. B. 12 a . A. B. C. D. 13 . Im t . A. B. D. A. B. D. 15 . . B. C. D. 语法讲解：后接形式的动词及动词短语1.以下动词短语用动名词作宾语，请牢记下面的口诀： 考虑建议盼原谅( ，) 成认推迟没得想(， ，)。 防止错过继续练(， ，)， 否认完成停欣赏, ， 不禁介意准逃亡()。 t .大厅内不准抽烟。 1 t !我愿意承受他的钱！2. (习惯于)， , , , , t (无法忍受)， , , 等动词短语也要用动名作宾语。 s 他习惯于最读。 .我们非常盼望能再见到你。3.动词，等后直接跟动名词作宾语，如果后面有名词 或代词作宾语，那么其后用动词不定式作宾语补足语。即：1. I .A. B C. D. 5.动词，作“需要讲时，如果物作主语，及后面的动词构成被动关系，其后必须用动名词的主动形式或动词不定式的被动形式作宾语表示事情需要被做。即： (s)(s) 某物需要(2) n(表示钱数或相当于钱的名词) 值值得3. 值得., 那个地方值得参观。.1 t . A. B. C. D 2. t . t . A B. C. D. 3 . A. B. C. D 4. . A. ; B. ; D. 5 . . A. B. C. D. 6. I . A. B. C. D 7. I . A. B. C. D. 8. I a . A. B. C. D. 9.1 . A. B. C. D. 10 I , . A. B. C. D. 重点短语： :(飞机)起飞,开场走红，事业腾飞；脱衣服等；休假。 拿走；争去 吸收；欺骗；接纳；领会 收回滞回 呈现；雇用 承当 记下；拆卸 接收,接任. 把误认为 拿起，占据；开场做，从事 5t a . A. B. C. D. : 下车 四处走动 回来，取回 开场做 上来 传播 逃离，离开 爬过；克制；熬过 进入收获；收税等 除掉，摆脱 通过,做完/看完；接通 起床，起身 ()相处；进展 相聚，聚集1. s (开场做) . A. B. C. D. 辨析 及 易混词组辨析例句 不超过，顶多相当于数学符号 “ 他最多14岁。 仅仅，其有相当于数学符号= 他只有14岁。1 . A. B. C. D. 2. . _ I . A. B. C. D. : (1)v抛弃，遗弃；背弃；不得已而丢弃，舍弃；中止，放弃；陷入，沉溺于某种感情 :放弃做某事 : 沉溺于，放纵于.2)尽情，放纵, 搭配： 放任地，纵情地 .孩子们尽情地开着玩闹。 1 . A. B. C. D. 2. a , 2021.A. B. D. 课后自测： a . . . . a . A , . , . 1925, a a .单项填空:1 10:00, 9,00. A. 2. B. C. D. 3. . A. B. C. ; D. ; 4. . A. B. C. D. 5 . . A. B. C. D. 6 . , . A. B. C. 7. A. a B. C. a D. 8. . I . A. B. C. D. 9. . A. C. D 10. a . A. B. C. D. A. B C. D. 12. t . A. B. C. D 第 20 页
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