愉快的劳动第一课时

课题愉快的劳动计划课时两课时教学内容分析教材选取了与劳动相关的歌曲剪羊毛，我爱我的小镰刀，乐曲铁匠波尔卡及音乐活动丰收之歌作为教学内容，其目的是为了突出愉快的劳动这一主题，让学生在参与听，唱，拍，跳，等丰富多彩的音乐活动中感受各种劳动的场面，体验劳动的愉悦感，并能用歌声，律动，伴奏影响等形式将其表现出来。而学生通过从音乐中了解的劳动知识，扩大自己的生活视野，增加了生活小常识，并对劳动产生浓厚兴趣真正的喜欢，热爱劳动。教学目标1、能学会演唱歌曲剪羊毛，并能模拟剪羊毛的声响及节奏为歌曲伴奏。2、能认真听赏铁匠波尔卡并能与他人合作，用声势动作表现打铁的去与乐。3、学会演唱歌曲我爱我的小镰刀。教学重难点1、引导学生在听，唱，拍，跳等有音乐活动中感受各种劳动的场面，体验劳动的愉悦感。2、解决两声部协调配合的问题。 教具学具准备CAI课件、教学用琴。教学设计思路含教法设计、学法指导本课教学，围绕愉快的劳动这一主题，设计认识劳动的人们，参与劳动的过程，欢庆劳动的丰收三大板块教学活动。认识劳动的人们，通过看图片，读儿歌，掌握附点节奏，为歌曲教学做铺垫。参与劳动的过程，安排听赏铁匠波尔卡，学唱歌曲剪羊毛，让学生感受劳动的愉悦，并用声势来表现劳动情境。最后，欢庆劳动的丰收，欣赏丰收时的美景，聆听丰收之歌，为下个课时的音乐活动做铺垫。三大板块紧扣主题，巧妙结合。教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图（一）组织教学1、 唱师生问好歌。2、 律动。听音乐劳动最光荣进教室。3、 过渡。劳动可以创造美好的一切。为了生活，人们辛勤的劳动着 ，首先，我们一起来认识一下劳动的人们，看他们在干什么？4、 附点节奏学习，引导学生看图片，读儿歌。 模仿各种角色。调整学生情绪为教学做铺垫。（二） 听赏铁匠波尔卡1、 导入：我们认识了这么多劳动的人们，他们都在辛勤的劳动。下面我们一起来听听这个房子里的人在干什么？2、 初听铁匠波尔卡。3、 介绍铁匠波尔卡。（1）曲名，作者，乐曲的情绪。（2）打铁的常识。4、 参与表现：（1） 用叮，咚模唱主旋律。（2） 打铁的节奏。（3） 和着铁匠波尔卡的音乐参与伴奏。认真聆听并思考。听完后回答问题。集体模唱。集体读，自由练习。（三）小结1、 同学们，你们这节课的收获是什么？谁能来说一说？2、 在音乐声中下课。 指名个别学生来谈一谈。画龙点睛，德育渗透。板书设计 铁匠波尔卡教学反思