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三三 峡峡 郦道元郦道元第二课时第二课时主要问题探究：主要问题探究：作者写了三峡的哪些自然景物？作者写了三峡的哪些自然景物？又是怎样来描绘这些景物的？又是怎样来描绘这些景物的？写出了景物的什么特点？写出了景物的什么特点？学习活动：学习活动：你现在应该做你现在应该做 动笔画画动笔画画 动脑想想动脑想想文中能表现景物特点的文中能表现景物特点的关键词句关键词句 作者是作者是从哪些方面从哪些方面或运用了或运用了 什么表现手法什么表现手法来描写景物的？来描写景物的？ 表现了景物的表现了景物的什么特点什么特点？赏析赏析2 2赏析赏析3 3赏析赏析4 4赏析赏析1 1 山山七百里七百里 略无略无阙处阙处 隐隐天天蔽蔽日日 不见不见曦月曦月连绵不断连绵不断高耸峭立高耸峭立 本文是为本文是为“江水江水”作注，重点应该是写水，可作者为何先作注，重点应该是写水，可作者为何先写山势，这与下文写写山势，这与下文写“水水”有何关系呀？有何关系呀？（铺垫）总写总写正、侧正、侧面结合面结合 夏水夏水沿溯沿溯阻绝阻绝朝朝发白帝发白帝暮暮到江陵到江陵虽虽乘奔御风乘奔御风 不以不以疾也疾也（水势）凶猛（水势）凶猛（水流）迅疾（水流）迅疾 对比烘托对比烘托 春冬之景春冬之景素素湍湍绿绿潭潭回清倒影回清倒影绝巘绝巘多多生生怪怪柏柏悬悬泉瀑布泉瀑布飞漱飞漱其间其间清荣峻茂清荣峻茂 视觉视觉动静结合动静结合俯视俯视仰视仰视 秋天之景秋天之景林寒涧肃林寒涧肃 高猿长啸高猿长啸属引凄异属引凄异 哀转久绝哀转久绝“巴东三峡巫峡长，巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳猿鸣三声泪沾裳”悲寂凄凉悲寂凄凉 听觉听觉引用引用 赏析小结：赏析小结：通过作者的妙笔你欣赏到了三峡的通过作者的妙笔你欣赏到了三峡的哪些美景哪些美景？有何感受？有何感受？表现山之高、峡之窄的句子是：表现山之高、峡之窄的句子是： 第第1段中总写山势的连绵不断的句子是：段中总写山势的连绵不断的句子是：“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。”第第2 2段中和李白的段中和李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”意思相同的是：意思相同的是：“重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。”“有时朝发白帝，暮到江陵。有时朝发白帝，暮到江陵。” 采用对比衬托的手法表现水流急速的一句是：采用对比衬托的手法表现水流急速的一句是： 虽乘奔御风，不以疾也。虽乘奔御风，不以疾也。第第3段中作者从俯视的角度描写春冬之景的句子是：段中作者从俯视的角度描写春冬之景的句子是：素湍绿潭，回清倒影。素湍绿潭，回清倒影。 从仰视的角度写景的句子是：从仰视的角度写景的句子是：绝巘多生怪柏绝巘多生怪柏, ,悬泉瀑布悬泉瀑布, ,飞漱其间飞漱其间. .第第4 4段中作者段中作者引用三峡打渔人的歌词侧引用三峡打渔人的歌词侧面烘托其秋景的悲寂凄凉的句子是：面烘托其秋景的悲寂凄凉的句子是： “ “巴东三峡巫峡长，巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳猿鸣三声泪沾裳”作业布置作业布置：1 1、及时背诵课文、及时背诵课文2 2、按时完成、按时完成名师测控名师测控及及基础训练基础训练相应练习相应练习
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