山东省高密市康成中学高中语文《最后的常藤叶》课件 新人教版必修2

最后的常春藤叶最后的常春藤叶欧欧亨利亨利世界三大短篇小说家世界三大短篇小说家 （美国）欧（美国）欧亨利亨利 （俄国）契诃夫（俄国）契诃夫 小公务员之死小公务员之死 （法国）莫泊桑（法国）莫泊桑 项链项链欧欧亨利亨利 1.美国现代短篇小说的创始人美国现代短篇小说的创始人 2.美国生活的幽默百科全书美国生活的幽默百科全书 3.“含泪的微笑含泪的微笑”小人物的辛酸命运小人物的辛酸命运 4.“出人意料、情理之中出人意料、情理之中”的结尾的结尾小说情节概括小说情节概括情节情节时间时间琼珊琼珊贝尔曼贝尔曼开端开端第一天早晨第一天早晨（6段）段）发展发展第二天早晨第二天早晨（37段）段）高潮高潮第三天天色刚第三天天色刚明（明（45段）段）结局结局第四天（第四天（53段）段）小说情节概括小说情节概括情节情节时间时间琼珊琼珊贝尔曼贝尔曼开端开端第一天早晨第一天早晨（6段）段）病重病重画叶子画叶子发展发展第二天早晨第二天早晨（37段）段）丧失生的信念丧失生的信念 生病生病高潮高潮第三天天色刚第三天天色刚明（明（45段）段）重拾生的信念重拾生的信念 到医院到医院结局结局第四天（第四天（53段）段） 脱离危险脱离危险去世去世问题探究问题探究1.贝尔曼画常春藤叶应该重贝尔曼画常春藤叶应该重点写，作者却虚写，有什么点写，作者却虚写，有什么作用？作用？2.贝尔曼画常春藤叶，作者贝尔曼画常春藤叶，作者做了哪些伏笔？做了哪些伏笔？人物分析人物分析1.小说中有几个人物？谁是主人公？小说中有几个人物？谁是主人公？2.涉及到贝尔曼的叙述有几处？他涉及到贝尔曼的叙述有几处？他是个什么样的人物形象？是个什么样的人物形象？3.作者对贝尔曼的人物塑造采用了作者对贝尔曼的人物塑造采用了哪些手法？哪些手法？4.最后的常春藤叶是不是贝尔曼的最后的常春藤叶是不是贝尔曼的杰作？杰作？主题探究主题探究1.哪些因素挽救了琼珊？哪些因素挽救了琼珊？2.一片叶子有怎样的神奇力量？一片叶子有怎样的神奇力量？3.“最后的常春藤叶最后的常春藤叶”这个题目有这个题目有怎样的含义？怎样的含义？4.作者描写的是哪个群体？作者描写的是哪个群体？5.本文的语言有怎样的特色？本文的语言有怎样的特色？