沉下去浮上来

集体教学活动备课记录表 活动名称沉下去，浮上来重点领域日期 执教者 活动目标1.在玩水过程中，观察物体在水中的沉浮现象，获得物体沉浮的一些经验。 2.理解标识“”和“”，尝试根据实验现象实行记录。活动重难点重点：在玩水过程中，观察物体在水中的沉浮现象，获得物体沉浮的一些经验难点：理解标识“”和“”，尝试根据实验现象实行记录活动准备幼儿用书；盛有水的大盆每组一个；每人一份实验材料（包括石子、铁钉、塑料袋碎片、积木、乒乓球各一个）；幼儿用的记录笔人手一支；教师用表格活动过程一、想一想，猜一猜。 1.引题。 提问：你们玩过水吗？玩水时你有什么有趣的发现？ 引出沉浮的概念。 2.猜想。 （出示实验材料）猜一猜这些物体，如果放到水中哪些会沉下去？哪些会浮起来？ 请幼儿将猜想结果记录在幼儿用书“沉下去，浮上来”记录表格“猜一猜”栏中，如猜想小石头在水里会浮起来就在相对应的格里画“”，会沉下去的就画“”。 3. 统计猜想结果。 4. 教师将幼儿的猜想结果逐一统计，并记录在大表格上。 二、玩一玩、找答案。 1.教师简单示范讲解动手操作和记录的过程。 根据幼儿用书记录表的顺序，逐一将实验材料放入水中。放一个，观察一个，并将看到的结果记录在表的“做一做”栏的相对应位置。 2.幼儿操作验证。 三、交流与讨论。 1.统计操作结果。 幼儿表述自己的实验结果，教师将结果在表格的相对应处实行统计。统计出哪些物体沉到水底，哪些物体浮到水面。 2.引导幼儿实行讨论，发表自己的看法。 提问：为什么有些物体会沉到水底，有些物体会浮起来呢？ 四、找一找更多物体做实验。 反思（幼儿参与、目标达成、下阶段调整思路）